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文渊(小学版)
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文渊(小学版)/Journal Wen Yuan
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    浅析新课改下小学语文教育教学高效课堂构建

    王凤莲
    263页
    查看更多>>摘要:随着小学新课改的不断推进和深入,小学语文教学应该积极响应新课改的要求,实施课堂教学改革,在新课改下教学方式和教学内容都有所创新,所以教师要探索高效的教学模式,鼓励学生进行自主探究、合作学习,转变学习方式,进而促进学生的世界观、价值观和人生观的转变,提高他们的语文学习.本文从小学语文教学的现状出发,结合教学实际,深入探究和提出了促进小学语文教育教学高效课堂构建的有效策略和措施.

    新课改背景下小学语文高校课堂构建教学现状策略与措施

    小学英语教学的几点经验与总结

    朱耿涛
    264-265页
    查看更多>>摘要:英语是一门语言工具,其学习是为了提高学生学习语言表达能力,新课标课程标准要求面向全体学生,提高学生的素质教育,培养学生英语学科素质,要求课程关注学生情感,激发学生学习英语的兴趣,教师在课程的学习帮助学生建立学习的成就高和自信心.在现代信息技术的发展下,小学英语教学要更加注重学生学习的主体性,结合多媒体信息技术,丰富教学内容,关于小学英语教学的经验,教师要不断的总结和更新.

    试论小学数学教学中提高学生学习主动性的策略

    赵洪瑜
    264页
    查看更多>>摘要:现代教育改革强调教师要充分发挥学生的学习主动性,改变被动式教学局面,培养学生的自主学习意识和思维能力,以此提升教学效率,促进学生的知识创新和实践应用的灵活性.通过探究小学数学教学中提升学生学习主动性的方法,能为专业的教学活动提供科学的方法指导.

    小学数学学习主动性教学方法

    基于小学数学问题解决能力培养的研究

    曾小云
    264页
    查看更多>>摘要:对于小学生而言,数学相对于语文学科,需要学习者具备一定的思维逻辑能力,才能够深入的了解数学知识内容,并掌握数学计算方式.在当前小学数学教学过程中,为了可以培养小学生数学问题解决能力,教师需要通过利用数学教材内容,提升学生的思维逻辑能力,不过由于小学生年龄较小,在长时间的学习中,难以保持专注力,因此,教师就需要通过运用多元化教学模式,是学生能够对数学知识产生学习兴趣,并耐心的对学生进行引导,使学生掌握更多数学知识的同时,也能够为学生日后的数学学习奠定良好的基础.

    小学数学数学问题解决能力

    浅谈小学体育教学对学生抗挫力的培养

    董书芬
    265-266页
    查看更多>>摘要:在现代小学生中培养抗挫力是当今教育的关键方面之一.这是因为小学生的认知水平低,缺乏精神耐力,身体和智力发育不良,缺乏自我调节能力以及容易遭受失败和挫折的影响.通过加强小学体育教学对学生挫败感的抵抗力培养,对抗挫力的抵抗力的培养和体育锻炼,可以增强学生的意志力,促进学生的整体身心发展,从而提高小学生的健康成长.

    抗挫力小学体育体育教学发展

    关于小学数学计算题常见错误原因研究

    陈文益
    265页
    查看更多>>摘要:小学数学学科的本质是计算,通过具体的学习,教师要帮助小学生掌握计算的方法和技巧,将计算能力作为小学生的学习数学学科的必备能力.在实践教学活动中,教师要注重计算题常见错误分析原因,并找到有针对性的解题策略.

    小学数学计算题常见错误原因策略

    论小学数学教学中的"有效引导"策略

    樊丽忱
    266页
    查看更多>>摘要:在小学的教育体系当中,小学数学发挥着极其重要的作用,新课改的实行,使得小学教育阶段的教学目标也应当做出相应的改变.教师应当对学生进行有目的的针对性教育,对学生进行相应地引导与教育,提生学生学习的动力水平,从而提高教学质量与教学质量.本文通过分析有效引导在小学数学教学发挥的重要作用,然后提出相应的有效引导策略,提供思考与借鉴.

    小学数学教学有效引导策略

    关于分层教学法在初中英语教学中的应用

    马青艳
    266-267页
    查看更多>>摘要:随着现代社会的不断进步和发展,英语作为国际第二大语言在日常生活中的应用越来月普遍,成为出行必备语言.初中作为学生学习能力和技能掌握的第二大阶段也是学生自身成长进步的重要阶段,初中英语作为一门语言性很强的课程需要学校教师对教学模式和教学方法予以正确对待,让初中学生对英语这一语言类技能做到基本掌握和有效英应用.本文以初中英语课堂教学实践为基本探究对象,分析分层教学法在初中英语教学实践中的有效应用,实现对中学生的高效培育.

    分层教学法初中英语教学

    谈基于核心素养下的初中历史教学的有效性

    施肖盟
    267-268页
    查看更多>>摘要:在新课程改革的推动下,核心素养教育成为教育各界关注的焦点,这要求各个学校甚至各科教师要重视对学生学科核心素养的培养.本文以初中历史教学为例,探索通过培养学生的历史素养对促进学生的全面发展以及提高初中历史教学质量的有效性,并提出相关策略.

    核心素养初中历史有效性

    PBL教学模式在初中数学教学中的应用探究

    邱世永
    267页
    查看更多>>摘要:随着新课改素质教育的不断推进,给一线教学课堂带来了丰富的教学方式,在教学的过程中,开始呈现各种教学理念,为提升学生的思维品质和关键能力而进行不懈的探索.PBL的教学模式是一种基于问题引导的教学方法,可以为学生营造出多元的合作互动环境,促进学生的发展.本文将对PBL教学模式进行简单论述,并探究其在初中数学教学中的应用过程,以供大家参考.

    初中数学PBL教学模式应用探究