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文渊（中学版）
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文渊（中学版）/Journal Wen Yuan
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    探析基于生活化的小学语文口语交际教学

    马亮
    837页
    查看更多>>摘要：通过以往的教育教学实践证实,小学语文口语交际训练比学生一味听说训练更有效果,口语交际教学过程中必须与生活保持紧密联系,将口语有效融入到学生的生活以及学习过程之中去,这样才可以让小学生的口语交际能力得到有效发展,进而提升教育教学质量.

    生活化小学语文口语交际

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    让识字教学千变万化——小学语文低年级识字教学策略浅谈

    韩淑贤
    838页
    查看更多>>摘要：现阶段,随着新课程改革进程推进速度的不断加快,各个学校对于教学工作也提出了更高的要求.在小学语文低年级教学中,识字教学是非常重要的一部分内容,对学生语文综合能力的提升有着很大促进意义.因此,为了可以更好的满足新课程改革需求,教师应该采用科学的办法,有效开展教学,并能够结合教学内容,有针对性的制定教学策略,确保识字教学能够全面增强.

    小学语文低年级识字教学

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    初中教师信息化教学能力与获取途径分析

    李淑霞
    838-839页
    查看更多>>摘要：教学面临变革,首先需要教师进行改变.信息化时代的教师需要不断适应时代的发展,更新自己的教学理念,提升教学能力,增强信息处理能力,学会使用信息化教学方式,从而能在教育转型期成功变革,成为"信息化时代的移民".这样,学生才能被课堂所吸引,教师的教学才能取得更好的教学效果.本文结合初中教师教育信息化的特点进行分析,进一步探索在新时代初中教师信息化教学能力的获取途径,以期通过本文的研究,为实现教育部提出的"信息化2.0时代"这一目标提供之理论指导与借鉴.

    初中教师信息化教学能力内涵获取途径

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    浅谈小学低年级语文课堂的有趣导入

    刘碧琴
    839页
    查看更多>>摘要：低年级语文课堂教学中导入是一节语文课取得成功的重要环节,在低年级语文课堂由于低年级的学生年龄较小,自控能力和自觉性较差,易受周边不良因素影响明显,新课导入是否能让孩子产生浓厚兴趣对整节课的教学效果产生直接影响到.因此,教师教学时在充分利用小学生的好奇心,采用讲故事、小游戏、播放儿歌等灵活多样富有趣味性的导入,吸引学生的注意力让学生迅速倾听,带着饱满的学习热情投入到课堂学习中,教学成果会更好.

    小学低年级文课堂有趣导入

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    翻转课堂在初中英语教学中的运用

    宋华林
    840页
    查看更多>>摘要：翻转课堂是从美国传来的新型教育模式,在教育方法、教育理念、教育策略等多个方面颠覆了传统的课堂教育模式.翻转课堂的形式多样,将课堂的主导权从教师的手中移交到了学生的手中,提高了课堂教学的效率,最大程度上利用了课堂时间,对国内传统教育模式是一种前所未有的冲击,引领国内教育模式的创新和改革.本文通过研究翻转课堂的价值和运用,以期能够改革国内初中英语教学模式,为初中英语教学提供参考.

    翻转课堂初中英语教学实践

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    基于周周清模式的初中数学校本作业模式分析

    王志豪
    840-841页
    查看更多>>摘要：对于周周清模式内容以及初中数学校本作业两者之间的关系需要我们进行分析和研究,从而了解到它的影响价值.并且在这一个过程中,我们还需要有效的结合周周清模式的初中数学标准,来对开展校本作业模式的实施路径进行探析,从而在最大的限度当中为学生构建一个良好的学习环境.因此在本篇文章当中,我们主要是简单的探讨了如何提高学生初中数学学习的能力,希望能够提供给相关从事者一些有效的帮助.

    周周清模式初中数学校本作业

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    探讨如何构建小学班主任与学生的和谐关系

    徐明莉
    841页
    查看更多>>摘要：小学班主任作为课堂教育的组织者与管理者,在学生发展时期发挥着巨大的作用.班主任在课堂中既要为学生授课,同时也要管理班级秩序,起到维护校园稳定发展、学校与家长互通的重要任务.在目前教育改革的背景下,对于小学班主任师资队伍的建设也有了新的要求,既要保障学生能够获得良好的教育环境,也需要构建和谐、健康的师生关系,为学生发展创下有利条件.因此小学班主任在其中将发挥巨大的作用,对其管理水平有新的要求,既要保障工作质量同时也需要提高工作效率,并明确班主任的核心工作任务,妥善处理好师生之间的关系,维护班集体荣誉,从而建立起和谐良好的师生共处校园,促进学生全面化发展.

    小学班主任学生和谐关系构建策略

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    提高初中数学课堂教学效率用心打造高效课堂

    张玉红
    842-843页
    查看更多>>摘要：教育教学的主要战场是学校教师上课的课堂,学校教育的成功与否的主要判断是学校教育的质量高低、学校教学任务完成的进度与完成效率.现在的一个主要问题是:如何在不增加学生的负担,不增多学生的作业的情况的下使学生能够把握数学知识,让学生的数学学习成绩能够有所提升.

    数学学习效率学习兴趣主体目标

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    谈思维导图在初中物理教学中的应用

    张明彪
    842页
    查看更多>>摘要：思维导图工具是一种非常受中小学老师喜爱的简便的自主学习工具,广泛地被运用于中小学的学科课堂教学中,是一种充分贴合不同年龄学生的自主学习思维水平以及能力,并且同时能够有效地培养学生自主学习思维能力的有效教学方法.通过分析思维导图的一些相关基础概念和基本理论,探讨思维导图在我国初中物理学科教学过程中的实际应用.

    思维导图初中物理学习路径

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    立足核心素养,优化高中历史教学

    赵勇
    843页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的背景下,学生的历史核心素养是高中有效教学中的一个热点问题,其不仅可以体现了素质教育而且还强调了人文主义教育.过去的历史课堂教育教学管理模式和教学设计思想不能满足要求学生个性化发展的需要.本文在教学实践的基础上,给探索高中生的历史核心素养培训战略上提出了一些建议.

    高中历史核心素养

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