期刊,文渊（中学版） 2020年卷1期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

文渊（中学版）

出版周期：月刊

文渊（中学版）/Journal Wen Yuan

正式出版

收录年代

谈情境教学模式在初中语文课堂教学中的有效应用

汤志华

184页

查看更多>>摘要：语文学科是学生中学阶段的主要学习科目之一,学生步入中学后,课程多、作业多,学习任务重,很难积极主动学习,对于语文课堂上教师讲解的内容也不能完全掌握,学生学习、教师教学效果不理想.情境教学法作为一种新型教学手段,通过创设合适的教学情境,让学生融入情境中,能有效地激发学生学习兴趣,从而达到语文教学的目标.本文基于谈情境教学模式在初中语文课堂教学中的有效应用展开论述.

关键词：

情境教学模式初中语文课堂教学有效应用

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情景教学模式在高中化学课堂中的运用

吴峰

185页

查看更多>>摘要：作为化学课堂教学中的基本要素之一,情景教学的合理设置可以充分调动学生的学习积极性,提供更加丰富的学习素材,帮助学生更好地探究化学知识.创设有效的教学情景,激发学生对化学知识的探究兴趣,使学生良好的学习习惯得到有效培养,促进其各项技能良好发展.

关键词：

情景教学高中化学运用

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查看更多>>摘要：初中教学是学习的重要内容之一.因此老师的教学方法和同学们的学习方式都受到了各界的重视,当前合作学习越来越成为同学们的主要学习方式之一,虽然它对提高同学们的学习效率存在很大的积极作用,但是事物都有两面性,难免会存在相应的问题,这也是老师们广泛关注的.只有把这些问题的消极影响降到最低,才能够更好的保证同学们提高学习成绩,改变现状,从而提高课堂效率.本文主要针对初中数学合作学习中存在的问题及对策进行探讨分析.

关键词：

初中数学解决措施合作学习存在问题

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初中数学教学中学生创造性思维的培养分析

徐小宝

186页

查看更多>>摘要：数学作为一门工具性学科,不但有助于学习其他课程,还有助于学生突破性的解决生活中遇到的问题.现在课堂教学模式就是要把传统教师本位推进到学生本位,以学生的接受能力和探索能力为主导去设计教学课程.初中数学课程有别于小学数学的基础性运算思维训练,也有别于高中数学复杂的抽象性思维训练,它更需要学生联系实际,创新性的探索问题,解决问题.本文基于初中数学教学中学生创造性思维的培养分析展开论述.

关键词：

初中数学教学学生创造性思维培养分析

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谈小学语文课堂增效减负策略的实践应用

殷超

187页

查看更多>>摘要：随着生活水平的提高,人们对教育越来越重视.小学语文作为一门基础性学科,对学生的整体学习水平和全面发展有至关重要的影响.小学语文教学主要从古文诗词、文章阅读和写作几方面出发,开阔学生的视野,增加知识的储备,让学生在小学阶段的学习中,提高各学科应具备的能力.教师在语文教学中,应积极融合增效减负策略,即增加课堂效率,减轻学生负担.目前,此策略存在许多问题,没有使教学达到应有的目的.

关键词：

小学语文课堂增效减负策略实践应用

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初中化学实验教学改革及创新策略分析

张小玉

187-188页

查看更多>>摘要：化学是以实验为基础的学科,教师不仅要重视理论知识的教学和实验教学的作用,还要重视实验教学的改革创新,应选择恰当、合理、有效的教学方法,获取有效的教学措施和策略,发挥学生的主体优势,本文基于初中化学实验教学改革及创新策略分析展开论述.

关键词：

初中化学实验教学改革创新策略分析

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小学数学教学中的"有效引导"策略及其运用初探

王朝晖

188页

查看更多>>摘要：数学是一门理论性较强的学科,对于小学生来讲,数学的理论性是很难被理解和接受的.但目前有许多优秀的教师,通过采用有效引导的方式教学,使小学数学在学生学习时并不会显得那么枯燥乏味,增添学习数学趣味性的同时,使小学生们更乐意以及更容易的去接受这样一门学科,这样可以大大提高数学教育的效率.

关键词：

数学教学有效引导策略

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浅谈新课程下提高初中英语课堂教学有效性的策略

聂丽娟

189-190页

查看更多>>摘要：新课程是基于我国传统教育体制所提出的新理念、新方法、新思路,对于现代教学工作具有重要的指导意义.在此背景下,初中英语老师要不断革新自己的教学理念,结合授课需求以及学生的长远发展方向来设计更加具有针对性的教学策略,以便进一步提高教与学的互动有效性,促进学生英语学科素养的稳定发展.笔者结合自己的实践教学经验,在本文中重点分析了提高初中英语课堂教学活动有效性的相关策略.

关键词：

新课程初中英语有效性

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谈初中英语语法教学中存在的误区及相应对策

朱美慧

189页

查看更多>>摘要：语法教学一直都是整个初中英语课堂教学的一大重点,但是对于不少学生来讲,语法教学却存在着一定难度.许多教师虽然都在课堂教学过程中积极梳理了相关知识,但是他们所取得的成果却并不是太好,这样的语法教学也往往流于形式.在新型课程改革过程中,教师应创设性的应用好多类教学方法,做好语法知识体系的相关构建.帮助学生掌握语法知识,进一步提升学生能力.本文基于谈初中英语语法教学中存在的误区及相应对策展开论述.

关键词：

初中英语语法教学存在的误区及相应对策

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初中英语教学中知识目标的落实及质量提升策略

邱穗谦

190页

查看更多>>摘要：当今学生作为具体教学的主体,结合多元化的教学措施,使初中生对英语教学产生更大的兴趣,从而主动投入到老师设计的教学活动中,令学生英语水平进一步提升的目标得以实现.因此加大研究初中英语教学具体知识目标落实的力度,采取有效的措施将其中存在的困难和问题逐一解决,进一步促进我国初中英语教学综合实力的提升.因此本文针对在初中英语教学中,具体教学目标的有效落实以及教学质量的进一步提升,展开详细的分析和系统性的研究,为我国初中英语教学整体能力的强化奠定坚实的基础.

关键词：

初中英语教学知识目标提升

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