期刊,文渊（中学版） 2020年卷1期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

文渊（中学版）

出版周期：月刊

文渊（中学版）/Journal Wen Yuan

正式出版

收录年代

浅析数学思维与小学数学教学

刘品艳

417页

查看更多>>摘要：小学数学作为一种基础教育,一个重要的教学目标是培养学生的思维能力.由于其特殊性,数学已成为培养学生思维能力的有效途径.小学数学教师应根据数学逻辑性,适用性和准确性强的特点,制定相应的教学方法,为培养学生的数学思维能力奠定基础.本文主要介绍了数学思想以及如何在小学数学教学中培养数学思维.数学起源于人类早期的生产活动,一直以来都作为人类生活中不可或缺的一步分存在着,在经历漫长的历史发展过程后逐渐趋向成熟.想要学好数学必定需要具备良好的数学思维,本文就数学思维与小学数学教学展开讨论与分析.

关键词：

数学思维小学数学数学教学

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关于发展小学高年级学生数学核心素养的有效方法研究

陆叶

418页

查看更多>>摘要：数学是小学教育阶段的主要教学科目之一,随着时代和社会的发展,对教育也提出了越来越高的要求,新课程改革要求我们开展素质教育,培育学生的核心素养.在小学高年级的教学过程中,随着教学的不断深入,小学生学习起来也会遇到一定的阻碍,掌握有效的教学方法,帮助小学生掌握数学核心素养,将会是我们教学过程中的主要目标.本文将从多个角度进行细致的分析,找出相应的教学有效方法,期望能够提供一些帮助.

关键词：

小学高年级小学数学教学数学核心素养

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探究情感教学在高中语文教学中的有效应用

彭媛

419页

查看更多>>摘要：本文主要研究了在高中语文教学中,如何利用情感教学提升课堂教学的质量,并提出了一些切实可行的教学策略以供参考.语文学科自身具有较强的思想性,由思想性而引出的情感性教育也是必然存在的,故语文学科能够培养学生的审美能力及情感素养,进而使学生的综合素质得以提升.对此,高中语文教师应积极运用情感教学的理念,基于学生自身的学习需求,在教学中融入情感,使学生产生语文学科的情感回应,能力水平得以综合发展.

关键词：

情感教学高中语文教学策略

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初中语文教学中渗透传统文化的措施探讨

乔敏

419-420页

查看更多>>摘要：目前,我国教育在不断改革完善,初中语文教学内容也在不断变化,相比于以往的语文教学,无论是教学方式还是教学内容的制定上都实现了创新.素质教育改革的宗旨是将传统的应试教育模式转化成注重学生综合素质发展的教育模式,而作为初中语文教学内容中最重要的传统文化,是民族精神的呈现和传承,因此在语文教学中教师要将传统文化逐步地渗透给学生,这也是提高学生综合素质的重要措施.

关键词：

初中语文教学传统文化渗透措施

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促进深度学习的初中生物学教学设计研究

饶克诚

420页

查看更多>>摘要：在新的教育改革背景之下,这对目前的初中生物教学提出了新的要求和标准,老师要及时的转变自己的教学思想意识,多和学生进行积极的沟通交流,准确的把控学生的学习状况,对教学的内容和模式进行不断的创新优化,做好深度学习的专项探究分析,确保学生的全面可持续发展进步,这样也更有助于学生的学习成绩的不断提升.本文主要对如何更好的在初中生物中进行深度教学进行了分析,并且提出了一些建设性的意见,希望有助于提升教学的整体水平.

关键词：

初中深度学习生物教学分析

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小学数学课堂教学再思考

王胜新

421-422页

查看更多>>摘要：在新课程改革的推进下,小学课堂教学成效明显,但小学课堂也存在着互动学习内容淡化、合作学习收效不大等无效教学的现象,使我们的课堂难以实现培养学生的终极目标.本文提出多种有效的课堂教学策略,来改变该课堂现象.

关键词：

课堂教学教学理念有效策略

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浅析问题导向学在藏区初中数学教学中的应用

王成

421页

查看更多>>摘要：在新课改背景下,问题导向作为一种新型的教学模式,在启发初中生学习数学兴趣、启迪学生数学思维和提高学生问题解决能力等方面起着十分重要的作用.在藏区,初中数学在初中生涯中处于至关重要的位置.因此,作为藏区初中数学教师,我们在教学过程中不能盲目坚持传统教育,而应要与时俱进,及时更新自身的教学观念,转变自身的教学方法,科学、合理地运用问题导学法,促进藏区初中生对数学产生学习的积极性,提高他们的数学学习成绩,从而有效提升藏区初中数学教育教学的质量和效果.本文立足初中数学实践教学,对问题导学法在藏区初中数学教学中的应用策略进行了简要剖析.

关键词：

藏区初中数学问题导学教学方式积极性提升效果

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浅谈新课程理念下高中数学的导学方法

王有福

422页

查看更多>>摘要：高中数学教学通常会面临一系列的问题,其中最明显的就是学生对数学的恐惧心理以及学生对数学学习目的的不了解.学生对数学学习不正确的认知往往会引发更大的问题,最终导致学生成绩的下降.在新课程理念下,教师应该注意将自己的关注重心作一部分转移,不仅仅要关注学生的成绩,还要关注每个个体学生的需求,做到因材施教;关注学生的情感体验,创造生活化的教学情境;注意学生信心的培养,改进教学管理的态度.

关键词：

新课程理念高中数学导学

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小学英语单元整体教学设计与实施

王茜

423页

查看更多>>摘要：单元整体教学是一种以"单元主题"为教学内容,按照这个教学内容制定教学目标,整体设计并有组织的教学模式,这种教学模式集综合性、整体性为一体,运用于各个学科的教学.笔者这里的集成式教学是指针对单元整体之间的教学内容等要素,系统组织成为一个有机整体学习素材的行为和过程.这些要素不是单个信息的简单叠加,而是把一些零碎的、独立而又分散的教学内容,按照一定的集成方式进行再组合、再构造,以便最大程度提高学习效率.在小学英语课堂教学中,整体教学有利于提高课堂的效率,提升学生的学习能力.在实施整体教学的过程中,教师应充分研读文本,分析教材,明确单元整体教学的结构编排,分析各课时的教学目标,设计有趣的教学过程.同时也需要注重课时间教学目标的连贯性,教学内容间的连续性,教学内容间的关联性.

关键词：

小学英语单元整体教学设计实施要点

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小学班主任管理语言艺术探究

韦方圆

423-424页

查看更多>>摘要：语言艺术的应用是班级管理的必然发展趋势,也是班主任需要学习的主要内容.本文主要说明了语言艺术的基本内涵,阐述了语言艺术具有理智性、依据性、个性化等重要的特点,指出了一系列发展班主任管理语言艺术的实施策略,从幽默语言、无声语言、交谈对象等方面切入研究,以促进班级管理效果和质量的提高.

关键词：

管理语言小学教育班主任实施策略艺术化

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