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文渊（中学版）
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文渊（中学版）/Journal Wen Yuan
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    浅谈和谐社会下的语言文字应用环境建设

    谭朝清
    655页
    查看更多>>摘要：自和谐社会理念提出以来,如何构建和谐社会,营建稳定、安全、融洽的社会氛围,成为社会各界关注要点问题之一.其中"语言文字"作为人们交流互动载体以及新时代社会发展主要资源,是打造良好人际交互环境的基础,只有语言文字规范、健康、科学,才能在人们交流互动中规避矛盾,提高交互效率,传达彼此的心声,为共创和谐社会奠定基础,语言文字重要性可见一斑.本文通过分析和谐社会下的语言文字应用环境建设方略,以期推动和谐社会良性发展.

    和谐社会语言文字应用环境

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    基于思维导图下的高中通用技术教育路径探究

    聂金瑞
    656页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展,我国的教育质量在逐步提高,高中通用技术课的质量也在不断提高.思维导图可以引导学生学习,使学生的学习思路更加清晰,有助于提高学习效果.所谓思维导图,就是列出帮助人们思考的信息框架,然后人们在思考时就不会出现思维紊乱的现象,以提高自己的学习效率.本文分析了思维导图在高中通用技术课堂教学的应用.

    思维导图:通用技术路径

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    如何借力前置性探究,构建高效的高年级数学对分课堂

    梁玉怡
    656-657页
    查看更多>>摘要：前置性研究是如今教学当中经常使用的办法,教育工作者运用前置性研究更好地进行教学,而对分课堂作为新的教学模式,在前置性探究的配合下,会将整个课堂的学习带入高效率的状态,这样对分课堂不仅能够适应时代的要求,也能够更好地提高学生的学习效率,加深学生对学科知识的理解能力和实际运用能力.那么,如何借力前置性研究,构建高效的高年级数学对分课堂呢.

    前置性探究教学策略高效对分课堂

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    七年级信息技术课堂存在的问题及解决对策

    黄家群
    657页
    查看更多>>摘要：在六年的小学生涯结束后,学生们迈向了初中,进入了人生的另一个转折点,新的环境、新的知识内容,给学生带来了全新的挑战.随着信息技术的不断发展,信息技术课堂已经展现出了它的个人魅力,尤其是初中信息技术,逐渐地演变成了重要的学科.然而,在现阶段初中信息技术的课堂上,依然存在诸多的问题,影响着学生的全面发展,尤其是教学设施贫乏,以及对信息技术课程的重视程度方面.

    七年级信息技术解决对策

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    文言文朗读教学之"四读"——以《书戴嵩画牛》为例

    叶小圆
    658-659页
    查看更多>>摘要：文言文朗读教学一直是语文教学中的一个短板,学生难读好,老师欠教法.一些老师,特别是我们农村小学的老师们,在文言文朗读教学这一块,经常是一笔带过,毫无新意.因此,学生们朗读文言文的水平很差,有些甚至难以将一篇文言文读下去,更不要说读懂、读通、读好整篇文言文了.鉴于此,我专注于文言文朗读教学,并总结出几点能点燃学生朗读兴趣的方法,与大家共勉.

    文言文朗读方法

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    语文教学"轻负高效"的有效性探究

    刘婉玲
    658页
    查看更多>>摘要：对于语文学科来说和其他学科有很大的不同,在学习语文知识的时候学生需要花费更多的时间,而且语文学科在每一个学习阶段都是基础的学科.对于教师来说"轻负高效"是打造优质课堂的基本要求,在这样的课堂中不光可以减轻学生的学习负担,提高学生的学习效率,还可以增加教师的教学效果,是一种符合时代要求的教学模式.但是现阶段的语文教学中还存在一些问题,语文教师需要在分析问题的基础上找到可以有效打造"轻负高效"课堂的措施,从而帮助学生提升学习能力,促进他们全面发展.

    语文教学轻负高效问题有效措施

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    融入英汉双解词典的高中阅读教学模式实践探究

    黄素娟
    659页
    查看更多>>摘要：我校普通学生英语阅读理解能力较低,词汇运用能力较为欠缺.词典作为一种传统工具被广泛使用到语言学习,为此笔者尝试在常规教学中融入英汉双解词典,从而促进词汇的全面掌握和地道使用.

    英汉双解词典高中阅读教学

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    语文统编教材识字教学策略探究

    黄燕
    660页
    查看更多>>摘要：识字教学是小学生所有学习活动进行的基础,是贯穿于整个学习阶段的重要教学内容,更是语文学习的必要前提条件,只有引导孩子认真识字,下有保底,上无限度的掌握更多的字,才是小学语文识字教学任务的要点.统编教材对于识字教学进行了更科学合理的调整改编,使其更符合学生身心发展阶段,同学生对学习的态度发展变化相适应,更容易激发学生学习兴趣,引导学生主动学习.通过造字规律入手去掌握汉字,不仅仅是对知识的获取,更重要的是从中解读到有关中国传统优秀文化,同时培养和锻炼思维能力以及创造创新能力.

    统编教材识字教学教育策略

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    基于微信朋友圈创新语文综合性学习方式的实践与总结

    黎月桂
    660-661页
    查看更多>>摘要：如今,在我国科学技术不断发展的背景下,新媒体技术在我国教学领域也得到了一定的应用,特别是微信朋友圈在教育教学领域中的应用,它不仅创新了语文教师的教学方式,还进一步提高了学生的语文综合性学习能力,更是当前时代发展的潮流.因此,为了进一步提高语文教学的综合性,本文对微信朋友圈创新语文综合性学习方式的实践进行了分析.

    微信朋友圈创新语文综合性学习方式实践

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    线上教学监控策略的初步探讨

    孙东云
    661页
    查看更多>>摘要：本文内容主要是结合学校实际就2020年上半年我国发生的新冠肺炎疫情期间,针对各普通高等学校在延期开学期间采取的线上教学,探讨如何更好的开展线上教学质量监控并提出一系列观点,供有关学校管理人员参考借鉴.

    线上教学质量监控

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