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文渊（中学版）
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文渊（中学版）/Journal Wen Yuan
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    如何在小学语文教学中培养学生创新思维能力

    陈娟罗维
    118-119页
    查看更多>>摘要：创新思维,是创造力的源头活水.《语文课程标准》提出:"语文课程应该是开放而富有创新活力的."时代呼唤具有创新意识和创新能力的人才,那么,如何在小学语文教学中充分体现学生的主体地位,培养学生的创新思维能力,是每位小学语文教师都在思考、探索、研究的问题.

    小学语文创新思维能力培养

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    浅析如何提高小学语文课堂教学效率

    刘维敏
    118页
    查看更多>>摘要：小学语文是教学重点,本文立足于小学语文教学角度,分析了当下小学语文课堂教学的基本现状,研究了提高哦小学语文课堂教学效率的具体方法,希望具有一定参考价值.

    小学语文课堂教学高效

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    探究小学数学教学中学生思考能力的培养

    李忠义
    119页
    查看更多>>摘要：小学数学主要是对学生进行多方面的培养,提升学生的数字敏感度和逻辑思维能力.随着我国小学数学教学的不断改革和发展,对小学生进行数学教学还需要逐步提升学生的思考能力.学生需要在学习好日常小学数学课程的同时,逐步获得良好的思考能力,对学习中发现的问题进行深入的研究,提高自身思维水平,实现问题的独立解决.

    小学数学思考能力培养

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    探究如何在小学语文教学中开展综合实践活动

    陈娟罗维
    120-121页
    查看更多>>摘要：新的《语文课程标准》指出:"语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究,团结合作,勇于创新精神的重要途径,应该积极提倡.而开展语文综合实践活动是《语文课程标准》提出的教育理念之一.它的目的是拓宽学生的学习空间,增加学生语文实践的机会,以促进学生语文素养的整体推进和协调发展.立足于综合;着眼于实践;体现语文的学科特点;注重培养学生的创新精神和实践能力;活动组织形式多样.

    小学语文综合实践开展

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    如何在小学数学教学中激发学生的学习兴趣

    廖勇
    120页
    查看更多>>摘要：在新课标的标准下,重点指出,小学数学老师要在教学中以培养和激发学生们的的学习为重点,要将课堂打造成高效的、趣味性课堂,要让学生们在课堂中产生对学习数学的兴趣,而小学数学老师,应该多多创新出新的教学方法,通过教学方法培养学生们主动学习的兴趣,本文就主要讲述了在小学数学教学中提高小学生数学学习兴趣的主要方法.

    小学数学学习兴趣激发

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    现代教育技术在小学语文教学中的运用

    廖冬梅
    121页
    查看更多>>摘要：社会不断发展并逐渐进入信息时代,以多媒体技术为主要教学方式的现代教育技术在发展和进步中渐渐融入进了小学语文的教学中.在小学语文教学领域,现代教育技术与课程的有效整合已经成了当前教学改革的重要内容和发展方向.现代教育技术与小学语文教学的整合需要教师在教学时积极运用多媒体,把信息资源、人力资源和教学内容进行有机结合,进而完成小学语文的教学目标.本文将分析提升现代教育技术有效性的措施,以达到促进小学语文教学质量提升的目的.

    现代教育技术小学语文整合

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    "三参与"的小学数学课堂教学现状调研

    柏章丽
    122-123页
    查看更多>>摘要：在我国教育制度在不断的进步,教学模式也在不断的改进.三参与是指让学生全体参与,全程参与,深度参与到学习中去,让学生调整学习态度,积极主动的去学习,提高学习的效率,学会举一反三.在学习过程中能够批判性地学习新的思想和事实,能够将已有的知识迁移到新的情境,在本课题中是指遵循数学学科特点、遵循学生成长规律,引导学生会表达、会合作、会思辨、会操作、会学习的课堂教学,让课堂呈现高参与、高活力、高效率的形态.

    小学数学课堂三参与现状调研

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    探究情趣教学在小学语文教学中的运用

    聂祥飞
    122页
    查看更多>>摘要：情趣教学就是使课堂教学更加富有情趣,教师在语文课堂中为学生们创设各种情境,营造出良好的学习氛围,激发学生的语文学习兴趣.小学语文是一门基础性学科,要求教师们对教学方法不断进行探索与创新,并且充分运用情趣教学方式,发挥学生们的学习情趣与主动性,使得语文教学环节变得更加有趣,让学生从中养成良好的语文学习习惯,促进小学语文教学质量的提升.

    情趣教学小学语文运用

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    探究小学数学生活化策略

    许定江
    123页
    查看更多>>摘要：数学源于生活,高于生活,小学数学生活化是小学数学与生活的深层次结合,是数学课程改革的一个创新理念.促进小学数学生活化,小学数学教师在教学活动中要注意使数学教学回归生活,要培养学生用数学眼光去观察生活,创设具有时代特色的生活情景模式,使学生在生活实践中对所学数学知识进行拓展与应用,培养学生观察能力、创新能力和实践能力,让教学从书本数学走向生活数学.

    小学数学生活化策略

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    提升高中历史教师信息化教学能力的对策

    马凤侠
    124-125页
    查看更多>>摘要：随着信息化时代的到来,不仅经济领域和政治领域重视信息互联互通,教育信息化的需求也日益显著,亟待纳入教育模式革新的进程.本文首先阐述了在高中历史教学中提升信息化水平的重要性,简要分析了当今高中历史教学中存在的缺陷,并根据教学现状和实践经验,提出了提升高中历史教师信息化教学能力的对策.

    高中历史信息化教学教学模式教师

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