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文渊（中学版）
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文渊（中学版）/Journal Wen Yuan
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    借助音乐教学培养核心素养

    潘志恒
    590-591页
    查看更多>>摘要：在现行的音乐课堂教学中,很多学生认为音乐课就是来唱歌的,而倾听音乐大多数都是在表演和休息的时候.其实在他们注意力极度不集中的时候,所有的倾听都是无效的.所以在教学过程当中,关键任务就是让学生懂得去倾听,进而才能实现对其良好音乐素养的培养.

    小学音乐核心素养现状教学策略

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    浅谈游戏在小学体育教学中的作用

    戚威
    591页
    查看更多>>摘要：体育游戏是集娱乐与健身于一体的综合性运动,其不仅能促进学生身体的发展,还和各项运动紧密相连,密切相关,小学阶段是学生身心健康发展的重要时期,因此,在小学体育教学中,教师应该紧密结合教学内容和教学任务,科学合理地运用体育游戏,帮助学生更好更快地掌握动作技术,切实提高小学体育教学的质量.

    小学体育教学体育游戏作用兴趣品质

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    基于核心素养培养的小学音乐教学

    华月晓
    592-593页
    查看更多>>摘要：随着新课改的进行,教师进行小学音乐教学时,不但需要重视基本音乐知识的教学,还必须重视学生音乐核心素养的提高.但是由于传统音乐教学中,教学的重心往往是音乐知识的传授,这种教学方式已经无法满足学生发展的需要.笔者主要探究了基于核心素养的小学音乐教学,希望能够提高小学音乐教学的效率和质量.

    小学音乐教学核心素养培养策略

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    小学生体育核心素养的提升策略

    杨静
    592页
    查看更多>>摘要：在具体的体育教学实践中,体育教师要关注对学生体育核心素养的培养,激发学生的运动兴趣,提高学生体育锻炼的自觉性,这是当前新课程改革的要求,也是有效提高体育教学质量的要求.体育教师要充分结合学生的实际情况与年龄特点,整合学校的各项教学资源,灵活选择合适的教学方式,紧紧围绕学生这个主体开展体育教学活动,通过生动有趣的课堂内容,吸引学生的课堂注意力,让学生在享受运动的快乐的同时牢固地掌握住相关的体育知识,培养学生良好体育素养的形成.

    小学体育核心素养提升策略开放和谐

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    谈小学体育课堂的游戏化教学如何开展

    潘宝清
    593页
    查看更多>>摘要：小学体育游戏化教学实施,符合小学生身心发展规律,有利于激发学生好奇心,吸引学生的注意力,还增强了体育教学的趣味性,提高小学体育教学有效性.

    小学体育游戏化教学体育教学

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    小学音乐教学中学生音乐情感的培养方法

    揭海平
    594页
    查看更多>>摘要：在小学音乐教学中渗透情感有利于营造尊重学生思维和情感的教学氛围,充分体现了教学中以学生为本的教学理念.作为小学音乐教师,我们应力图革新传统的教学观念,并将情感教育潜移默化、润物无声地渗透于课堂教学之中,以此来培养学生的健全人格,并最终实现教育教学融为一体.

    音乐课堂情感教育策略探讨

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    浅谈小学语文课堂的提问艺术

    钟友华
    594-595页
    查看更多>>摘要：在小学语文课堂教学中,课堂提问是学生与教师稳定关系建立的纽带和桥梁,同时对开发学生的智力有很大的促进作用.在实际的教学过程中,教师还可以适当地渗透提问教学,通过问题引导学生对学习内容进行分析,有效提升学生的学习效率.

    语文教学课堂提问策略探讨

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    高中英语教学如何进行传统文化的有效渗透

    程亚琛
    595页
    查看更多>>摘要：在"核心素养"这一理念被提出后,高中英语教学面临越来越高的教学要求."文化品格"是高中英语课程标准中不断强调的一项内容,也是学科核心素养组成要素之一.英语教师必须要予以重视,在教学实践中将培养学生文化品格作为一项重要的任务去落实,让学生能够联系中国的传统文化去学习外来语言.这样既能培养学生的跨文化意识,还能增强学生运用英语知识表达我国传统文化的能力,从而实现传统文化的广泛传播和持久发展.

    高中英语教学传统文化渗透策略

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    基于"SPARK"课程视角下乡村小学体育教学模式的思考

    汤志刚
    596页
    查看更多>>摘要：近年来我国中小学生的体质健康水平呈现出了下滑趋势,受生活环境的影响,大部分小学生没有足够的运动量.而乡村小学的教师和家长也因为"应试教育"的思想一味地重视文化知识教育,忽视了校内体育课程和家庭锻炼,在新课改不断推行的当今社会,家校双方都应该及时转换传统观念,并积极进行体育课程改革,本文将以美国的"SPARK"课程为主视角,深入探析乡村小学体育教学的创新模式.

    "SPARK"课程视角小学体育教学模式

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    初中地理教学中渗透中华优秀传统文化的方法

    魏开超
    597页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断推进,对初中地理教学提出了新的要求,要求在教学中不断地渗透中华优秀传统文化的内容,因此,本文结合自身教学经验,来谈谈在初中地理教学中如何有效地渗透中华优秀传统文化的策略,为广大地理教师提供可行性的参考依据.

    初中地理教学渗透中华优秀传统文化

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