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文渊（中学版）
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文渊（中学版）/Journal Wen Yuan
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    数学课堂如何培养学生创新性思维能力

    杨敏玲
    722页
    查看更多>>摘要：在小学教育过程中,作为受教者的小学生在这个阶段所收到的教育和所培养的思维模式对其今后的人生具有极其重要的作用.加强创新教育,已成为当前教育研究的热点.要跟上时代的步伐,思想不落后,就必须具备创新思维能力.作为教育者我们不能退缩,而是要付出更多的努力.不但要培养学生创新性学习能力,而且还要培养学生创新性思维能力.

    创新提问兴趣思考实践

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    感受文化魅力,了解传统习俗——浅析中国传统节日在幼儿园教育中的开发与实践

    吴依航
    723-724页
    查看更多>>摘要：我泱泱华夏大地有着五千年的历史,随着时间的推移凝结着我国劳动人民智慧的结晶,积攒了许多的物质文化和精神文化,其中传统节日、习俗在其中占据着极为重要的地位.随着传统节日及习俗受到广泛的重视,我们对于孩子们的教育也当与传统文化相结合,让孩子们感受到传统节日的趣味性,并在其中获得一定的愉悦感以培养其爱家乡、爱祖国的情操,为日后肩扛传承传统节日,宣扬传统文化的大旗.

    幼儿园传统习俗文化

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    探究培养初中生数学语言能力的策略

    万富平
    723页
    查看更多>>摘要：数学表达需要借助严格、规范、专业的数学语言来进行,精炼、清晰、简洁的数学语言是开展数学活动的重要载体.它所体现的不只是知识与公式,还与初中生的数学思维紧密相连.新课标强调初中数学教育应让学生"学会用数学语言表达世界,用数学思维思考世界",因此初中数学教师在带领学生探索数学知识的同时,一定要有意识地让学生理解数学语言,形成基于数学语言的思维能力.

    初中数学语言能力培养策略

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    试论活跃的课堂气氛的创建

    梁虹
    724页
    查看更多>>摘要：现代语文是素质教育,创建活跃的课堂气氛是素质教育中最重要的一环.学生是学习的主人,教师是课堂教学的组织者和引导者.课堂教学中充分激发学生学习兴趣,让学生学有所思,学有所问,学有所获.

    素质教育兴趣闪光点激励

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    语言学视域下方言节目的研究综述——以南通话和南通方言节目《总而言之》为例

    缪以恒
    725页
    查看更多>>摘要：方言节目是地方媒体平台推出的具有地方特色的一种节目样态,本文试通过对方言电视节目有关文献的研究,结合当地方言和方言节目的 社会调查,从语言学的角度浅谈方言的使用对广播电视、新媒体的影响,分析方言节目形成的原因、发展现状、发展趋势,运用语言学所学和资料收集,结合推广普通话的政策要求,说明方言节目的 基本特征.

    方言节目广播电视普通话社会语言学

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    浅谈低年级班级管理中的"人治"与"法治"

    蔡金娥
    726页
    查看更多>>摘要："班"是学校教育的基层组织,正所谓"国有国法,家有家规",用明确的规章制度来规范学生的行为,让学生明白什么是对,什么是错,这就是班级的"法治".班主任用其博爱和"身正为范"的自我要求来感染孩子,使其"亲其师,信其道"即为"人治".在低年级班级管理中,"人治"与"法治"相辅相成,相得益彰.

    班级管理班主任法治人治

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    关注学生体验,丰富语文课堂教学

    陈金泉
    726-727页
    查看更多>>摘要：在小学语文课堂中,学生的学习体验事关学生兴趣的养成效果、学生的语文学习效果.关注学生体验的教学,能使学生在快乐愉悦的氛围中高效接纳知识、迁移知识、应用知识,才能体现人本化的教育思想.对此,本文就小学语文教学中,教师如何关注学生的体验以丰富语文课堂展开了论述,总结了几点有效可行的教学建议,以优化小学语文教学.

    小学语文学生体验课堂教学

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    浅谈特校学生职业生涯规划教育

    周丽春
    727页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展和进步,特殊教育学校引起了国家和社会的高度重视.对于特校的学生们来说,他们在提高文化素质的同时,还需要培养自己的一技之长,日后才能在社会中有更好的发展.而这些技能都需要从小开始培养,因此,特校学生更应该尽早对自己的未来有一个职业的规划,这样才能在接受教育的过程中有更明确的目标,从而提高综合素质.

    特教学校职业生涯规划教育

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    多元教学策略掀开数学教学新篇章

    辜世荣
    728-729页
    查看更多>>摘要：常言道,条条大路通罗马.在提升小学数学课堂教学有效性,掀开数学教学新篇章的道路上,其方法也必然是多元的.基于对新课程改革标准的粗浅理解,本文简要分析了如何实施多元教学策略,以激发学生数学学习兴趣,培养学生数学思维,促进小学生综合健康发展的方法,希望可以给同仁提供一些参考.

    小学数学多元教学策略兴趣激发

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    新形势下如何"课证融通"对幼儿照护师进行培养

    陈小芳
    728页
    查看更多>>摘要：现代中国社会存在的幼儿照护问题是由多方面、多角度原因相互影响综合造成的.幼儿教育是人生教育之始,只有开了一个好头,才能拥有良好的过程,养成良好的习惯,所以我们必须对这些问题进行解决.为了解决这些问题,幼儿照护师应该综合分析各种要素,在脑中构造出现代幼儿教育的基本准则,并从幼儿教育的历史出发,熟知其特点和发展规律.幼儿年龄小,对世界认知有限,是一个非常弱小的群体.对待这样的群体,我们应该重点优先进行保护.另一边,幼儿因为年龄问题和成人肯定会有很大的差别,不同的幼儿之间也会有较大差异.幼儿照护师应该根据不同的幼儿制定不同的照护计划,提供适应不同个体的照护,如此才能使得幼儿全面发展,茁壮成长.在照护师心中必须构建"幼儿第一"的概念,并以此为中心展开照护任务.此外,"课证融通"的提出,也为幼儿照护师提出了新的要求.

    课证通融幼儿照护师

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