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文渊（中学版）
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文渊（中学版）/Journal Wen Yuan
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    浅谈小学语文高效课堂的构建策略

    杨林志
    176页
    查看更多>>摘要：在我国新课程教学改革全面深化的背景 下,我们对小学语文课堂的教学质量提出了更高的要求.这里的要求不仅体现在对学生知识获取和应用等基础能力的培养上,更加体现在对学生语文核心素养的培养上.然而,就目前小学语文教学的现状来看,其存在着一定的问题,严重制约了小学语文课堂教学效率的提升.要想改变这一现状,小学语文教师必须要对传统教学理念、教学模式和教学手段进行创新.这样才能将语文学科工具性和人文性的特征充分体现出来,激发学生对语文学习的兴趣,促使学生积极主动地投身到语文教学活动中,创建高效的语文课堂.

    小学语文高效课堂构建策略

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    探析初中语文"核心素养"培养策略

    张帆
    177页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断发展,我们曾经所熟知的"应试教育"已被"素质教育"所替代,国家一方面愈来愈重视素质教育,另一方面也愈来愈重视语文,基于对这两方面的重视,新课改提出了语文核心素养这一概念.而初中,是作为人类学习的黄金转折点时期,也是塑造学生品德的关键时期,要想落实素质教育的任务,我们就必须要抓住语文核心素养这一概念,并采取措施培养学生们的语文核心素养.

    初中语文语文核心素养培养策略

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    浅析以读促写在初中语文课堂的体现

    张耀宏
    178页
    查看更多>>摘要：阅读和写作是初中语文教学中重要的两大模块,有效的语文教学要做好阅读与写作两方面的教学工作,要在培养学生阅读能力的同时提高学生的写作能力,基于此,本文将会浅析以读促写在初中语文课堂的体现.

    以读促写初中语文课堂体现阅读教学

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    探讨兴趣培养对高中地理学习的影响

    张红梅
    178-179页
    查看更多>>摘要：兴趣是学习的最大动力.对于高中地理学习来说,兴趣学习能够最大限度的发挥学生学习的能力,从而有效提升高中地理课堂教学质量.

    兴趣培养高中地理影响途径

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    探析小学六年级数学对余力生的教育

    周新胜
    179页
    查看更多>>摘要：因材施教一直是教育中的永恒话题.然而在面对具体的教学工作时却又往往被忽视.由于受家庭环境、智力因素等方面的影响,学生在接受知识的能力、思考问题的方式等方面存在着差异性.所以,在教学过程中,教师要高度重视学生之间的差异化,使不同学生的学习都能够在不同程度上得到提高.在针对学困生进行重点教育帮扶的同时,教师也应当注意余力生的合理教育.

    小学数学余力生培养

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    小学语文教学中学生口语交际能力培养探讨

    赵骞宸
    180-181页
    查看更多>>摘要：随着我国经济发展的不断稳定,国家对素质教育的重视程度也越来越高,小学语文教学的核心素养不再是一味追求以传统教育理念教授知识,而是更加关注学生的接受能力,也更加注重以学生为主体,这些改变都将着重体现在学生的口语交际能力上.本文据此进行分析并提出培养策略.

    小学语文口语交际能力培养有效策略

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    简析小学数学教学中学生数感的培养

    詹志平
    180页
    查看更多>>摘要：小学数学在教学过程中仍存在一定问题,如由于学生刚进入数学的系统学习中,在学习方法、学习习惯等方面存在一定障碍,以及小学数学教师忽视了对学生数感的培养,导致学生对数与数之间的关系理解不够清晰,从而无法将数学知识运用到实际生活中.因此,有必要对学生数感的培养引起足够的重视,帮助学生更好地理解数学中的抽象逻辑关系,以便学生掌握数学知识之后将其运用在实际生活中,发挥数学的最大实用价值.本文以探讨小学数学教学中培养数感的重要意义为出发点,为更好培养学生的数感提出几点策略,希望对有效提高学生的数感提供帮助,从而助力学生成长.

    小学数学数感培养

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    浅谈初中物理教学中学生自学能力的培养

    石英妹
    181页
    查看更多>>摘要：新课程改革对初中物理教学中学生自主学习能力的培养提出了明确的要求.初中物理教师应该在保证教学目标和教学任务顺利完成的前提下,有目的 的培养学生的自主学习能力,在潜移默化的过程中引导学生养成良好的自我学习习惯,促进学生物理知识学习效果的有效提升.文章主要是就初中物理教学中学生自学能力的培养进行了分析与探讨.

    初中物理自学能力学习方法

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    提高英语课堂效率之我见

    王晓华
    182-183页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的不断推进,教育教学向我们提出了更高的要求:在不加重学生课业负担的前提下,努力寻求最佳的学习效果.那么如何在单位时间内如何取得学习效果的最大化?在实践教学中,我在课前准备、教学方法、师生关系、学习环境这四个方面进行了积极探索,取得了理想的效果.

    课前准备教学方法师生关系学习环境

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    巧设课堂提问构建高效课堂——初中数学教学中课堂提问的误区与对策

    李胜
    182页
    查看更多>>摘要：本文主要说明了提问教学需要遵循的主要原则,分析了实施课堂提问教学方法存在的主要问题,指出了一系列开展课堂提问所实施的策略,从把握课堂节奏、创新提问方式、面向全体学生等方面切入研究,以提高初中数学课堂教学的高效性.

    课堂提问高效课堂初中数学存在误区实施对策

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