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文渊（中学版）
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文渊（中学版）/Journal Wen Yuan
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    《城市上空的河岸村》人物分析——以九叔为例

    范莎莎肖涛秦向欣
    252-253页
    查看更多>>摘要：九叔:九,是权利的象征.叔,是一种表达尊敬与亲近之意的象征.九叔作为河岸村的主心骨,是河岸村不可或缺的精神支撑.在九叔的精神世界里,他将自己与河岸村的一切融为一体.他的心是河岸村凝聚力的源泉,他的行指引着河岸村前行的方向.九叔德高望重的老者,他在河岸村村民心中是村长、是亲人,一种农村特有的情感象征.以刘永涛的小说《天堂里的树》中《城市上空的河岸村》中九叔这个人物形象以及相关材料,探索九叔的人物性格特、以九叔为代表的这一类人的情感面貌以及相关意义.

    河岸村九叔河岸村村民

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    幼儿园班主任工作总结

    韩燕霞
    253页
    查看更多>>摘要：幼儿园班主任在幼儿教育事业发展中占有重要的地位,是幼儿教学活动的组织者、教育者以及领导者,对幼儿的学习以及发展起着重要作用,班主任管理工作的开展,对幼儿园教育水平的提升有重要作用.对于新毕业的幼儿园教师来说,由于缺少一定的教学经验,在面对新生班级管理工作时往往存在一定的不足,这就需要"老教师"充分的发挥出自身的指导作用,指导新班主任做好班级管理工作,为幼儿的学习提供有效的干预和指导,更好的促进幼儿的健康学习和成长,本篇文章主要分析幼儿园班主任如何做好新生班级的班级管理工作[1].

    幼儿园班主任新生班级班级管理工作探究

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    学雷夫——做智慧、激情、坚守的教师

    崔群
    254页
    查看更多>>摘要：雷夫是一个勤奋努力、善良智慧、坚守奉献的老师.他三十多年来坚守在56号课室,与学生们心与心的交流,创造了一个个教育奇迹.通过雷夫精神的学习,身为教师的我们在工作中努力践行雷夫精神,用爱心、耐心教导孩子,用智慧、激情点燃幼儿的学习热情,并且坚守在自己的岗位上.

    雷夫精神智慧激情坚守

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    浅析日语中形容词名词化词缀「さ」和「み」的区别

    李乐毅
    254-255页
    查看更多>>摘要：日语中的形容词是描写人或事物性质、状态的词.其分为「イ」形容词和「な」形容词.在句中经常能看见,当词缀「さ」或者「み」接在部分形容词词干后面时,该形容词便转化成名词,具有名词的性质.虽然词缀「さ」和「み」都能使部分形容词名词化,但两者组成名词后的意味却不尽相同,甚至出现不可相互替换的情况.近年来,一些原本语法意义上只能接词缀「さ」的形容词,开始与「み」结合,在网络媒体上被年轻人广泛使用.本文将结合先行研究与相关例文,分析与归纳日语中形容词后续「さ」和「み」后组成名词的特征与异同.

    形容词名词化程度属性感觉

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    班主任工作总结

    李星明
    255页
    查看更多>>摘要：在学前教育工作改革以及教育指导纲要提出的新要求下,幼儿班主任承担起了更加繁重的班级管理任务.为了高质高效的完成任务,显然需要摆脱长时间以来束缚我们的思想和方法,追求创新.本文将对新形势下幼儿班主任班级管理的策略提出几点自己的想法.

    新形势幼儿班主任班级管理策略

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    谈机械CAD与机械制图一体化教学

    罗金瑞
    256-257页
    查看更多>>摘要：《CAD》与《机械制图》是机械类专业教学的重要教学内容,也是将课堂教学理论与生产实践相结合的重要基础.但是学生在学习过程会受到多种因素的干扰,导致这两门课程的教学效果达不到预期目标.本文就以机械类专业学生为基础,对学生的《CAD》与《机械制图》教学进行研究,提出将《CAD》与《机械制图》进行整合实现一体化教学改革策略,提升学生的综合实践能力.

    《CAD》《机械制图》一体化教材策略

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    幼儿园班主任工作总结

    吕娜
    256页
    查看更多>>摘要：幼儿教育是我国教育体系中的重要组成部分,此时的启蒙教育可以对幼儿进行知识和思想方面的培育引导,幼儿园就是幼儿教育活动开展的主要场所,要想确保良好的学前教育教学质量,营造良好的学习氛围,做好班级管理这项工作是一个重要的保障.在教育改革的新形势下,传统的班级管理模式已经落后,班主任必须要围绕幼儿的成长发展考虑,应该分析幼儿的身心发展特征,建立和谐育人氛围,要科学、合理、有效地安排幼儿一日生活,可以通过组织集体活动培养幼儿自我管理能力,还要注重家园合作形成教育合力,从而提高班级管理的水平和质量.

    新形势幼儿班主任班级管理策略

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    利用思维导图教学法进行名著导读——以《西游记》为例

    丘怡薇
    257页
    查看更多>>摘要：根据思维导图的特点,与名著教学相结合,采用能让师生双方都"教会学会、会教会学"的思维导图教学法来进行名著导读,不仅能在课堂上快速调动起学生的兴趣,还能让知识在课前、课后都保持比较高的记忆度.

    思维导图《西游记》

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    谈如何做好地方文物保护利用工作

    孙万骏
    258页
    查看更多>>摘要：近些年来,我国加大了对地方文物保护利用工作的重视,要求各地区在文物保护工作方面要有创新、有胆识,加大调研、多方融合,创新思路,还原文物本身的内涵和特色,挖掘文物背后的时代价值和文化底蕴,继续探索新的文物保护制度,做好文物保护工作与当地经济发展的融合,从而做好对文物的保护和利用.在地方文物保护利用工作当中,需要提高重视程度,加大宣传力度,做好专业人才素质培养,要健全文物保护和利用管理机制,从而解决当前工作中存在的一些突出问题,提高工作开展质量.笔者主要论述了如何做好地方文物保护利用工作,提出了一些措施和建议,以供参考.

    地方文物保护利用问题措施

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    医学检验技术专业"分析化学"讨论式教学实践

    谭远斌张建林金晶
    258-259页
    查看更多>>摘要：以学生为中心,以培养目标为导向,让学生真正参与课堂教学,讨论式教学是一种开放式课堂教学方法,讨论式教学能够充分调动学生学习的积极性和主动性,显著提高学生学习效果.本文通过讨论式教学在医学检验技术专业"分析化学"课程中的教学实践,对研讨课主题的选取、讨论过程的组织实施进行了深入探讨,并对讨论式教学的教学效果进行了分析.

    讨论式教学医学检验技术专业分析化学教学实践

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