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文渊（中学版）
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文渊（中学版）/Journal Wen Yuan
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    小学英语教学中东西方文化的融合教育

    欧阳香玲
    694页
    查看更多>>摘要：基于小学英语课堂实现我国传统文化与西方文化的融合,不仅是新课程改革的要求,也是传统文化传承与坚守文化底线的关键.全球一体化发展背景 下,外来文化对我国传统文化冲击较大,还影响了我国意识形态的发展,小学英语课堂上实现东西方文化的融合教育,能促进学生从小学阶段开始,就了解东西方文化的差异以及文化发展走向等,有利于今后英语学习以及传统文化传承与发扬.本文针对小学英语课堂文化教学现状,探究如何在英语课堂中实现东西方文化的融合教育,引导学生在英语学习时将自身学习知识与传统文化有机结合.

    小学英语东西方文化融合教育

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    小学英语高效课堂探究

    邵梦芳
    695页
    查看更多>>摘要：随着新课改的深入推进,小学英语课堂改革也步入新的阶段,随着地球村的拉近,英语能力已成为一种必备技能.本文主要对小学英语高效课堂进行探究.

    小学英语高效课堂探究

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    将传统文化渗透到小学语文经典诵读中的探究

    谭娣英
    695-696页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断推进,小学语文在学生素质教育中占据着愈发重要的位置,其中的经典诵读在小学语文教学中的重要性也逐渐提高.教师积极开展小学语文经典名著诵读,有利于学生感受到中国传统文化的博大精深,同时也能更好地培养学生精神文化及人格品质提升,为学生在今后的学业顺利发展奠定良好基础.本文将具体分析传统文化渗透到小学语文经典诵读的重要意义及相关途径.

    经典诵读探究小学语文传统文化

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    浅谈新课改下初中英语教学的问题与对策

    熊江平
    696页
    查看更多>>摘要：初中英语教学受新课改以及素质教育理念的冲击,无论是教学目标,还是教学定位都发生了显著的变化,为提高初中英语教学的有效性,需要更新教学理念、拓展教学资源等,解决英语教学所存在的问题.本文先对初中英语教学所存在的问题进行综合性分析,再以新课程标准作为依据,探究如何推进初中英语教学创新、为学生创建真实的语言环境.

    新课改初中英语问题与对策

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    初中数学教学中学生创新思维和创新能力的培养探讨

    张婧婷
    697页
    查看更多>>摘要：初中数学教学,不仅是初中的基础性课程,也是素质教育的重要组成.创新思维与创新能力,作为素质教育的核心,尤为重要.在初中数学教学过程中,加强学生创新能力与创新思维的培养,与初中数学教学改革和素质教育的实施密不可分.现阶段数学教学中,主要问题在于教学方法刻板、单一,学生总是跟着教师的脚步走,缺乏自主性与独立性,学生创新性思维发展受到阻碍.本文基于新课程改革,探究如何在初中数学教学中,从根本上加强对学生创新思维与创新能力的培养.

    初中数学创新思维创新能力

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    浅谈多模态教学在初中历史课堂中的应用

    林善乾
    697-698页
    查看更多>>摘要：多模态教学方法在历史教育中应用,创新教学形式,为课堂教学活动增添活力.文章以多模态教学在初中历史教学中的应用为研究对象,对此提出几点建议,希望对历史教学工作开展提供参考作用.

    多模态教学初中历史课堂应用

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    初中语文教学中的多元化教学方法初探

    霍敏华
    698页
    查看更多>>摘要：多元化教学方法在语文教学中应用,符合新课程教育改革要求,是提升教学水平的有效措施.文章以初中语文教学中多元化教学方法的应用为研究对象,对此提出几点建议,希望对教育工作开展提供帮助.

    初中语文教学多元化教学方法

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    谈如何在小学六年级总复习阶段提高数学教学效率

    胡文凤
    699页
    查看更多>>摘要：小学数学总复习阶段是数学教学的重要阶段,在这个阶段不紧要考察学生对知识的掌握情况,极力修补知识漏洞,还要考察学生对各部分内容的综合运用能力.总复习的阶段不仅是重点,也是难点.文本根据总复习阶段的特点,提出了提高总复习阶段教学效率的策略,从制定计划、优化课堂、习惯养成、教学反思、家校沟通几个角度来讨论总复习阶段的数学教学方法,为广大教师提供参考.

    小学数学六年级总复习阶段教学效率

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    核心素养背景下高中语文教学中的审美教育

    黄滢
    699-700页
    查看更多>>摘要：语文学科核心素养为我们指明了语文教育的内涵,要提高学生认知,深化学生情感,提升学生能力.除此之外,核心素养对学生的审美能力也提出了要求,要求学生具备感知美、理解美、欣赏美、创造美的能力,把美的元素与语文教学深切融合,让语文的学习变成一种心灵的享受,以丰富学生内涵,提升教学效率.本文从高中语文教学中审美教育的必要性谈起,详述了高中语文教学中审美教育的有效策略.

    高中语文审美教育有效策略

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    小学六年级数学分层教学实施策略研究

    沈自玲
    700页
    查看更多>>摘要：分层教学是基于小学生个性差异、基础能力与认知水平的不同,来设计的多层次教学模式.分层教学对于小学六年级数学教学是有适用性与积极意义的,要求在设计上适应小学六年级教学特点,在教学内容、教学要求、教学评价、课后练习等环节进行分层.本文从这一角度出发,将详细阐述小学六年级数学分层教学实施的策略.

    小学数学六年级分层教学实施策略

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