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文渊(中学版)
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文渊(中学版)/Journal Wen Yuan
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    新课程背景下小学数学教学生活化的研究

    毛敬敏
    1011-1012页
    查看更多>>摘要:随着国民素质越来越高,人们的生活水平越来越好,很多学者发现,传统的教学模式已经无法满足小学生全面素质综合发展的要求,于是很多新型课堂应运而生,而数学课堂的改革也是令人瞩目的,根据新课改的要求,要在小学数学课堂教学中融入生活元素,即用生活常识学习数学,将数学知识融入生活中,帮助学生加深理解和记忆,打破传统的教学模式,所以,下文就新课程背景下小学数学教学生活化做出如下论述.

    新课改小学数学生活化

    试论小组合作探究问题的方法在高中语文课堂中的应用

    马沄璇
    1011页
    查看更多>>摘要:高中语文新课标要求语文教学要注重培养学生自主学习的能力.小组合作探究问题的方法可以让学生积极参与课堂成为课堂的主体.为提高学生的学习效率,教师需要做四个方面工作:合理分组;问题引导;把控时间;评价精准.

    合作探究明确问题把控时间合理评价

    幼小衔接视角下农村一年级学生社会性适应能力研究

    秦宝珍
    1012页
    查看更多>>摘要:从幼儿园到小学阶段的提升是孩童人生中遇到的第一个转折点,不止代表孩童从此开始接受正统的中国教育,还代表着孩童向成年人转化的社会化第一步.在这个阶段很多学生由于在幼儿园的松散学习习惯和生活习惯,将会在一年级出现一些跟不上教师步伐、害怕去学校、完不成作业等适应不良的状况,尤其对农村从幼儿园升到一年级的学生来说,由于农村教育资源的不健全,其更容易在升入一年级之后出现社会适应不良问题,严重影响了学生在一年级阶段的成长和学习.所以本文将通过对幼小衔接的解读,针对农村一年级学生社会适应性不良等问题进行研究,以期提升学生的适应能力,更好的进入学习状态.

    幼小衔接农村学生社会适应性

    小学数学教学中有效情境的创设与利用的研究

    邱辉
    1013页
    查看更多>>摘要:在教改之下的今天,比起之前的教育目标现在更重视学生的思维培养,培养好学生的创新思维才能为国家带来更多有才能的人.之所以在小学中无论是家长还是教师都更关注数学这门学科是因为重视学生的数学思维,使学生的思维更灵活.要想使学生的具有更灵活的数学思维模式,就要从教学模式着手.随着时代的变化不断,教学模式也逐步更新,其中情境教学法能够更有效的提升教学效率,从而使学生更主动的学习数学.本文对其问题就此进行剖析.

    小学数学情境创设有效利用

    生活化的初中物理实验教学策略探究

    刘焕霞
    1013-1014页
    查看更多>>摘要:初中阶段的物理实验教学是一门相对而言比较实用的课程.物理实验是对教师的物理教学质量的基础进行提高的重要条件.通过物理实验的过程,学生们不仅仅能够学习到科学知识,还可以对科学研究的思想以及其方法进行学习.为了实现这个目标,教师们必须要从当前的初中物理教学状态中入手来寻求对策.所以,初中物理教师应对实验教学的发展既已充分的重视,采用生活化的教学策略,更进一步将学生们的实验兴趣调动起来,对当代初中生的物理实验能力进行培养与提高.

    生活化初中物理实验教学策略

    初中语文以读促写教学策略研究

    宋华静
    1014页
    查看更多>>摘要:对于初中阶段的学生来说,语文学习较小学有了明显的改变,学习的重点由侧重识字写字转移到阅读与写作上.大部分同学反映写作难,写作枯燥、模式化,写作的思路都要到作文书中去寻找,体现不出阅读积累对写作的帮助.语文学习出现这一瓶颈问题主要是由于教师没有做好阅读教学与写作教学的衔接,仅仅是就文章讲文章,学生学会了分析理解,但不知如何迁移,无法灵活地运用在自己的文章中.如果这一问题不能及时解决,学生做不到融会贯通,将会影响学生语文素养的培养与提升.

    初中语文以读促写教学策略

    合作互学自主探究——浅谈小学语文小组合作学习教学

    宋利芳
    1015页
    查看更多>>摘要:近年来,在素质教育的要求下教师的教学方式在不断创新,小组合作学习便是一种常见的教学方法.通过这种方式不仅可以有效提高学生在课堂上的参与度,还可以培养学生的团结协作能力,促进学生的全面发展.本文主要讨论了小学语文教学中小组合作学习的应用.

    小学语文小组合作教学探究

    优化小学语文作业方法研究

    孙怀青
    1015-1016页
    查看更多>>摘要:近年来,新课改如火如荼地进行,语文教学也在不断地改革,但无论怎样变化,作业对老师来说难教难批,成为一部分师生心头阴影,让很多人谈作业色变.我国当代教育家叶圣陶指出"什么是教育?一句话就是要养成良好的学习素养."通过多年的教学经验,由此也深深体会到优化小学语文作业的重要性.只有讲究方法,才能有好的写作业习惯,才能有效提高小学语文质量.从科学合理适当地控制作业,给予学生多感官体验作业设计,注重语文作业批改三个方面阐述了优化小学语文作业的有效措施.

    小学语文作业质量多感官体验

    小学数学信息化教学探究

    王春敏
    1016页
    查看更多>>摘要:近年来,随着我国教育事业的不断发展,我国的教育模式也在随之进行改革,不断进行优化.传统的教学模式已经无法紧跟时代潮流,已经不能很好地满足社会人才培养的需求,所以开发符合新时代的教学手段,也成了小学数学教师所必须面临的问题之一.本文就以小学数学信息化教学探究为题,对相关问题进行分析,希望能为相关问题的研究提供实质性帮助.

    小学数学信息化教学教学探究

    基于高中语文学科素养发展的创新教学策略探究

    王冬侠
    1017页
    查看更多>>摘要:当前,高中生接受的教育仍然摆脱不了应试教育.高中语文学科也是如此,应试教育下的学生们语文学科素养可谓参次不齐.因而,高中语文教育需要有所创新,有所改变.本文将针对高中语文学科素养发展的创新教学策略进行探究.

    高中语文学科素养应试教育创新教学