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文渊(中学版)
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文渊(中学版)/Journal Wen Yuan
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    如何基于元认知培养学生的历史核心素养

    贺靖芸
    1045-1046页
    查看更多>>摘要:在历史教育中,教师应通过指导学生运用元认知来解决历史问题,从而提高学生的历史核心素养技能.使用元认知指导学生建立认知系统,鼓励学生开辟多维视角,并将人文教育引入历史教育.这表明将元认知应用于历史教学可以帮助学生更好地理解历史知识.本文介绍基于元认知来培养学生的核心历史素养技能.

    历史学科元认知核心素养

    关爱学生——从微小事情做起

    胡文瑛
    1046页

    基于区域活动视域下幼儿园大班语言活动实践

    李超
    1047-1048页
    查看更多>>摘要:《幼儿园教育指导纲要》指出:"艺术是实施美育的主要途径,应充分发挥艺术的情感教育,促进幼儿健全人格的形成."所以幼儿的教育应该结合幼儿生活经验.基于此,本文从幼儿的语言教育入手,通过区域活动的设计,旨在于启迪幼儿的情感,激发幼儿的情感体验,培养幼儿的对于美的感受能力最终促进幼儿的全面发展.

    区域活动生活渗透幼儿教育

    遵循概念化解难点——由"解决问题"教学引发的思考

    花建平
    1047页
    查看更多>>摘要:通过教学情景的介绍、分析把问题聚焦于应用数学概念知识去解决实际问题的争议点上,引发深入的思考,采取有效措施,抓好"解决问题"的教学,最终达到分析问题,认识症结,理解含义,更新观念,转换思路和提高"解决问题"教学效率等目的.

    教学情景引发思考

    采用小步子教学法防止两极分化

    李秀明高兴
    1048页
    查看更多>>摘要:如何提升后进生的学习能力和效果,消除两极分化想象,是教育工作者重点关注的课题.小步子教学法能够将复杂的教学内容和教学目标进行合理化拆分,从而达到降低学习难度的作用,本文将从教学目标、教学方法、教学指导三个层面,探索利用小步子教学法防止两极分化的策略,以期提升后进生的教育效果,促进教育事业的健康稳定发展.

    小步子教学法两极分化后进生

    幼儿自主性数学区域活动组织和开展

    李亚娟
    1049页
    查看更多>>摘要:创新组织策略是提高幼儿数学区域活动灵活多样性与自主探究性的重要措施,也对幼儿区域活动能力、数学素养、实践能力及思维品质等产生了深远影响.本文简要分析组织开展幼儿自主性数学区域活动的必要性,提出一些新颖可行的新策略来提高活动实际效果.

    幼儿数学区域活动组织开展策略

    外科护理教学中多种教学方法的综合应用和体会

    李云峰
    1049-1050页
    查看更多>>摘要:我国教育事业现阶段的目的是要培养具有创新能力、探索能力的高素质人才.院校的外科护理专业是非常重要的临床医学内容,可以说外科护理具有很强的专业性.教师在教学的过程中将对学生讲述的理论与实践进行结合是教学的基准点.但是我国院校外科护理教学中常常将其忽略,也并没有采用良好的教学方式,导致培养护理人才的综合素质不能达到医学的要求.要针对其中还存在的问题,找寻导致问题出现的根本原因,从而解决问题,提升教学效果.

    外科护理教学多元化教学

    机械设计制造中的CAD技术应用

    李倩
    1050页
    查看更多>>摘要:现代工业领域中,CAD技术已经成了常用手段,凭借先进的技术,在机械设计制造中发挥了重要作用,改变了过去的技术模式,保障了技术改造和技术发展效果.对此本文将以CAD技术作为研究点,分析机械设计制造中的CAD技术使用思路.

    机械设计制造CAD技术应用

    营口火神庙与老街区关系分析

    林克宇
    1051页
    查看更多>>摘要:清代以来,营口最初的城市发祥地位于如今辽河老街(西大街)一带,经济发展,商埠繁荣,围绕着这条商贸街区修建了三座知名的庙宇建筑,其中的火神庙成为营口历史街区的一个坐标点.

    火神庙辽河码头商埠商贸街区

    关于加强校园法治教育的几点思考

    刘得军
    1051-1052页