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文渊（中学版）
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文渊（中学版）/Journal Wen Yuan
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    关于初中数学教学的创新措施

    李振国
    128页
    查看更多>>摘要：数学学科本身的抽象性较高,学生学习起来也存在较多的困难.在新课程标准下,对初中数学教学也提出了新的要求,需要教师树立全新的教学理念,进行教学模式的创新,致力于培养学生的解题思路,提高其解题能力,最终可以实现数学知识的有效应用.基于此,文章就影响初中数学课堂教学效果的因素以及初中数学教学的创新措施进行了分析.

    初中数学教学影响因素创新措施

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    如何做好农村小学班主任

    李岩
    128-129页
    查看更多>>摘要：班主任是班级管理中的核心人物,班主任职业素养、管理能力的高低对学生发展具有决定性的影响.随着教育事业的进一步发展,对小学班主任教育改革提出新的要求,而如何创新班主任管理工作一种是教育领域较为关注的话题.对此,该文以农村小学教育为研究对象,农村小学班主任管理工作问题,提出农村小学班主任管理工作策略.

    小学班主任管理工作农村

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    生活化资源融入高中通用技术教学的策略探讨

    萧飞
    129页
    查看更多>>摘要：通用技术源自生活,所涉及的内容都是我们能够亲身经历到的各种事物.生活化资源融入学习方法在高中通用技术当中应用,是新课标下的教学模式,能够让学生在高中阶段通用技术的学习过程中更好的获得知识,也学会了体验生活的本领.同时可以帮助学生增进对于高中通用技术的了解,并且加深对高中通用技术学习的兴趣性.因此,高中通用技术学习能力成为重要教学关注点.

    融合通用技术

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    浅谈初中历史中的生活化教学

    杨正才
    130-131页
    查看更多>>摘要：随着课程改革的不断深入,生活化的教学理念悄然兴起,并逐渐为主流课堂所接受.从历史学科的角度来看,以生活化的手段展开教学,有利于拉近学生与历史的认知距离,深入理解历史学科的教学特性,同时将抽象晦涩的知识融入于熟知的生活经验中,方便他们的学习和理解.下面本文将以初中阶段为例,简要探讨如何在历史课堂进行生活化教学.

    初中历史课堂教学生活化教学

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    微课在小学语文教育中的应用

    邢倩男
    130页
    查看更多>>摘要：随着人们对教育越来越重视,不论是家长还是教师,都开始致力于对学生综合能力的培养.语文是学习知识的基础,只有语文课程稳扎稳打,才能够为其他学科的学习提供牢固的基础.尤其是在小学阶段,学生对于学习的认知并不充分,此时如果不能帮助学生建立正确的学习观念和学习方式,就会对学生未来的发展产生不良影响.如何开展小学语文教育,促进学生全面发展,是当前小学教师关注的重点.本文以小学六年级语文教育为例,研究微课在小学语文教育中发挥的作用,为语文教学的高效开展提供参考.

    小学语文微课教育

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    初中英语课堂教学中提高学生参与度的教学策略

    刘培
    131页
    查看更多>>摘要：教育的主战场就是课堂,教育的生力军就是学生,学生在课堂上的参与度直接影响着课堂教学的质量与水平.为提高初中学生在课堂上的参与度,本文将从多方面,多角度出发进行探讨.旨在提高初中生的积极性,提高初中英语教学的质量.

    初中课堂英语教学学生参与度

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    自然拼读在小学英语语音版块教学中的应用

    朱德花
    132-133页
    查看更多>>摘要：随着国际化经济形式的大力发展,英语学科已经成为九年义务教育中必须掌握的基础学科,与语文学科有着同样的教学地位.因此,小学阶段的英语学科已经受到了较大的社会关注,在教育活动中占据了十分重要的位置.自然拼读法作为英语本土国家传入的学习方法,是以拼读规律来辅导记忆,具有更强的规律性,能更简单便捷的进行单词的记忆.本文主要基于自然拼读的基本内涵,分析其在小学英语语音教学中的具体应用.

    小学英语语音教学自然拼读

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    浅谈如何在小学语文课堂教学中激发学生的学习兴趣

    周雁圆
    132页
    查看更多>>摘要：现阶段,语文的学习已经被越来越多的人重视,但是,学好语文是需要长期的文学积累.那么,对于学生而言,就需要从小学好语文,并对语文学习充满兴趣.因此,作为小学语文教师,应该以培养学生语文学习兴趣为教学核心理念,教师可以先拉近自己与学生之间的关系,让学生愿意,甚至是喜欢与语文老师交流与沟通.其次,小学语文老师要从课堂教学情景设置、教学环节设计等方面创新课堂教学,从而不断让自己的语文课堂具有特色,这样才能使得小学生上课专心听讲,积极参与课堂活动,逐渐激发学生的学习兴趣.

    小学课堂教学语文学习兴趣

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    小学语文识字教学中存在的问题及建议

    曹陈芳
    133页
    查看更多>>摘要：汉字是我国独有的文化艺术瑰宝,其不仅传承了我国悠久的历史文化,而且也颇具艺术性.然而,随着网络的发展与普及,许多人在汉字识别上出现了障碍,其中包括很多小学生.小学生正处于文化学习的基础阶段,也是关键阶段,如果该阶段的语文识字基础不扎实,势必影响到未来的成长和发展.因此,小学语文老师应当重视语文识字教学工作,保证学生语文识字的数量和质量.

    小学生语文识字教学问题建议

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    语文教学中学生创新思维的培养

    陈亮
    134页
    查看更多>>摘要：创新是一个国家发展的主要动力.因此,在教育过程中,教师必须注重学生创新思维的培养,这有利于学生的长远发展,从而为学生的发展打下良好的基础,而语文科目作为伴随学生从小到大的科目,对于学生创新思维培养起到了很大作用.

    语文教学创新思维能力培养

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