首页期刊导航|文渊（中学版）
期刊信息/Journal information
文渊（中学版）
文渊（中学版）

月刊

文渊（中学版）/Journal Wen Yuan
正式出版
收录年代

    浅谈小学《道德与法治》课堂有效教学策略

    马巍洋
    36页
    查看更多>>摘要：《道德与法治》是小学教育的主要内容之一,但是受传统教学理念的影响,《道德与法治》教学得不到应有的重视,因此在教学实践中存在较多的问题.本文在深入分析小学《道德与法治》课堂教学特点的基础上,较为详细的阐述了有效的教学策略.

    小学教育道德与法治课堂教学有效策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅析小学音乐教学中德育的渗透

    陈浪
    37页
    查看更多>>摘要：教育不仅是知识传授的过程,更是褒贬善恶、辨别美丑、培植爱心、塑造人格的重要途径.小学音乐课程教学实践中应当加强德育教育,培养学生们的道德情操,使他们养成正确的人生观、价值观和审美观.德育教育不是简单说教,而是基于音乐课程教学与德育教育有机融合在一起,从而实现提升学生素养、启迪他们心灵的有效作用.

    小学音乐德育教育渗透

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅析高中地理教学中的德育渗透

    王大伟
    37-38页
    查看更多>>摘要：德育是高中教育过程中不可缺少的部分,德育更是需要贯穿于整个高中教育之中,也要体现在各个学科里面.新课程改革的形式已经势不可挡,所以德育就更加受到人们的关注,这样也就给教师提出了更高的要求.高中地理教学中如何渗透德育呢?笔者关于高中地理教学中的德育渗透的策略做出如下分析.

    高中地理德育渗透

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅析初中道德与法治深度教学策略

    杨婷婷
    38页
    查看更多>>摘要：本文立足于初中道德与法治教学角度,分析了初中道德与法治深度教学策略,希望具有一定参考价值.

    初中道德与法治深度教学课堂教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学《道德与法治》课程生活化实现分析

    左恒峰
    39页
    查看更多>>摘要：课程生活化的教学,历年来被大家所重视,自从新课改以来,这个教学思想就被收入到各个学科的教学目标以及课程标准之中,成为评判各位教师学科教学质量的重要依据之一.因为当今这个社会更加注重学生道德与法治的教育,把这一课程作为培养学生优良品质和良好人格的重要基础课程.因为小学处于一个学生发展的关键阶段,这个时候的小学生身心发展非常幼稚,个人的塑造性更强,更需要以生活化的教学内容来对小学生产生更加深刻的影响,本文基于小学高年级教学经验,对小学《道德与法治》课程生活化教学进行理论性的分析.

    小学课程生活化道德与法治

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    试论小学班主任工作中的德育管理

    周彩翠
    39-40页
    查看更多>>摘要：随着互联网时代的到来,小学生每天都生活在网络环境中,且大脑中充满着新思想、新概念和新信息.尽管它可以打开小学生的内心世界,并拓宽学生的知识面,但它也会让小学生在错误的学习过程和应用过程中出现偏差与危险,甚至对社会环境以及相关事物产生一些误解和偏见,进而加剧班主任德育工作的困难.班主任的道德观会对学生的德育观产生一定的影响,所以,班主任在开展教学的时候一定要为学生树立一个标杆和榜样.同时,网络时代的到来为课堂德育工作带来了新的机遇.如,互动和开放的网络可以丰富德育工作的教学方式.作为小学老师,我们必须认识到网络时代对小学生及其德育工作的影响,积极探索新时代德育工作方式,并不断提高道德教育的工作质量.本文将紧密结合新时代背景下小学班主任德育工作的开展措施展开深入的分析与研究,并且结合当前班主任德育工作开展的方法以及学生的实际学习状况,提出相应的看法与意见.希望能给广大教师带来一些参考和帮助.

    小学班主任德育教学管理

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅析德育渗透的初中地理教学实践

    李士朋
    40页
    查看更多>>摘要：初中地理是一门兼有自然科学与社会科学的基础性学科,它兼具历史性、人文性、经济性,是一门丰富多彩、情感凸现的学科.随着新课改的不断推进,我们初中地理教学也承担了德育教育的任务.所谓德育,就是指在地理教学过程中渗透情感、态度、价值观的教育,增强学生的爱国主义情感,初步形成全球意识和可持续发展观念.

    德育初中地理教学实践分析

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学低年级道德与法治课堂教学资源开发再探

    沈肖冰
    41-42页
    查看更多>>摘要：随着课程改革的深入,开发运用适切的教学资源是小学低年级道德与法治教师的基本功之一.教师要通过深耕教材、研究学生学校生活、探索校外资源来丰富、点亮、激活道德与法治课堂,践行"从生活中来,到生活中去"的课程理念,指导学生过更美好更有意义的生活.

    低年级道德与法治课堂教材资源校内资源校外资源指导生活

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于核心素养的小学道德与法治课堂教学思考

    颜美军
    42页
    查看更多>>摘要：新课改背景下,我国教育部对课堂的教学水平的要求从理论水平上升到了素养水平,这就意味着课堂教学的目标不仅仅局限于理论知识的有效传播,更为重要的是要注重学生核心素养的培养.道德与法治课程是小学课程中重要的组成部分,对培养小学生正确的价值观、世界观和人生观具有十分重要的意义.本文旨在从分析培养核心素养的重要性、道德与法治在小学阶段教授中存在的问题出发,探讨基于核心素养该如何进行小学道德与法治的课堂教学.

    核心素养小学道德与法治课堂教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    粤教版九年级思想品德"构建绿色发展、推进生态文明"热点专题复习教学设计

    梁国安
    43页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据