首页期刊导航|文渊(中学版)
期刊信息/Journal information
文渊(中学版)
文渊(中学版)

月刊

文渊(中学版)/Journal Wen Yuan
正式出版
收录年代

    高中信息技术项目式学习实施策略思考

    宣鑫娜
    455页
    查看更多>>摘要:随着信息技术的普遍应用,学校为了适应社会发展的需求,在教育中更加注重学生核心素养能力的培养.在高中信息技术的教学中,注重培养学生的计算机能力,提高学生的实践水平.项目式学习有助于提高学生的信息技术核心素养,本文主要从两方面进行论述:项目式学习的简介和项目式学习在高中信息技术教学中的具体实施策略.

    高中信息技术项目式学习实施

    高中生物核心素养教学策略探究

    孙贺
    456页
    查看更多>>摘要:随着教育事业的发展,生物教学应紧跟时代步伐,以高质量的生物学教学撑起核心素质教育的未来,以生物教师的体能为学生综合素质提高的未来做好充分准备.因此,教师要提高思想阵地,立足于培养学生的核心素质,整合生物教学资源,灵活运用教材,深入运用现代教学工具,营造现代教学环境,使学生树立正确的学习观,拓宽生物视野,让学生拥有更美好的未来.

    生物学教学核心素质教学实践

    基于初中数学数形结合思想教学研究与案例分析

    许瑞光
    456-457页
    查看更多>>摘要:在现阶段的初中数学教学活动当中,基于数学知识本身存在着一定的抽象性,因此,对于很多学生来说要想轻松地学习数学学科还是较为困难的,基于这样的实际情况,提出以数形结合思想来展开初中数学教学活动,目的便是为了进一步减轻数学知识的学习困难、帮助学生轻松地理解知识并且逐步获得理想的学习效果.因此,本文针对初中数学数形结合思想教学的有效策略进行研究和分析,以期能够进一步提升初中数学教学的整体质量.

    初中数学教学数形结合思想研究

    绘本教学在小学英语教学中的有效应用

    杨倩
    457页
    查看更多>>摘要:随着新课程改革的深入发展,小学英语的教学目标和教学任务也在有了新的要求.在日常的教学中,教师只是照本宣科,重复背诵单词、理解语法,忽视了学生对英语的实际使用能力.因此,教师应转变教学方法,加深对绘本教学的认识,进而有效提升小学生的英语学习能力.

    小学英语绘本教学有效教学

    基于微课的小学语文信息化教学探析

    蔡淑娟骆冠宇
    458-459页
    查看更多>>摘要:随着社会发展的速度越来越快,我国社会逐渐进入信息化的时代,信息化时代提升了教学理念,使老师运用先进的思维方式来进行教学.对于小学语文教学也是如此,利用微课的方式帮助老师开展教学计划,在减轻老师压力的同时,还提高了教学质量和教学效果.然而,我国小学老师面对微课的技术使用还不是特别的熟练,至于老师不断学习新的信息技术,在微课的帮助下主动为学生提供一个高效化的课堂,从而提高学生的文学素养.

    微课小学语文信息化教学探析

    让历史课堂精彩起来——初中历史教学与多媒体资源整合的几点做法

    张琦
    458页
    查看更多>>摘要:随着我国逐步迈入信息化时代,多媒体技术随之被广泛应用在各学科教育教学中,致使传统教学模式发生了极大的转变,教学也迎来了全新的境界.历史学科涵盖着一定的时空变化,千千万万的历史人物、层出不穷的历史事件以及复杂纷繁的历史现象,在传统灌输式的教学模式下,难以表达知识的丰富性,而借助多媒体技术辅助教学,则能够有效弥补传统教学模式的不足.多媒体能够将历史内容真实的再现出来,极大的突破了时空限制,能够充分激发学生历史学习兴趣,从而显著提升课堂教学实效性.多媒体技术在初中历史教学中的有效应用,实现了现有硬件设备和课件资源的相互融合,以此更好的促进教学效率的提升.

    初中历史课堂教学多媒体资源整合

    浅谈基于核心素养下的高中物理教学——物理观念形成的有效教学

    王金梅
    459页
    查看更多>>摘要:物理是一门自然科学,在《普通高中物理课程标准》明确提出了课程基本理念:注重体现物理学科本质,培养学生物理学科核心素养,在教学中,老师基于核心素养实施有效的物理教学,必须深入钻研如何在课堂教学中培养学生的物理基础素养?帮助学生形成基本的核心素养是新课改的目标和准则.在新课程改革的教育背景下,教师要深入领悟核心素养的内涵,应用多种教学方法提高学生的物理核心素养,使得学生综合能力得到多方面的发展.对此,本文从物理核心素养的一个方面——物理观念的形成出发,探讨物理概念形成的有效教学.

    核心素养物理观念物理教学

    推进大中小学思政课一体化建设的思考与实践

    于海霞
    460-461页
    查看更多>>摘要:伴随着"立德树人"根本教育任务的确立和时代社会背景的持续变迁,以及我国基本教育体制机制的逐渐改良完善,思想政治教育课程教学工作,在大学阶段、中学阶段,以及小学阶段办学工作过程中的重要意义正在持续凸显,积极强化针对大学阶段、中学阶段,以及小学阶段在校学生群体的思想政治教育课程教学培养工作,有助于改善优化学生的综合素质,支持学生实现全面优质的成长发展.文章将会围绕推进大中小学思政课一体化建设的思考与实践,展开简要的阐释分析.

    大中小学思想政治教育课程一体化建设思考与实践

    初中信息技术辅助教学实践的有效性探索

    韩胜
    461页
    查看更多>>摘要:随着科学技术的发展,计算机等多媒体应用迅速占领了广泛的市场,在各行各业中以不可阻挡之势普及开来[1],在这样高速发展的环境下,对学生的教学模式也应当做出相应的改变.

    初中信息技术辅助教学有效性

    人工智能时代情境教学对小学语文教学新思考

    仪梦瑶
    462页
    查看更多>>摘要:人工智能时代背景下的情境教学更像是实然与意境的结合体,小学语文,则是二者之间的行动者,行动者从实然走向意境,以致为释然.每个学生开始认识世界、了解世界、感受世界都是从学习语文开始的,而情境教学又贯穿在语文教学中.但是,处在人工智能时代的每一个小学生除了具有一般儿童的行为特点,更多的是对过早接触到万花筒这一花花世界的迷恋和好奇.因此,人工智能时代,情境教学在小学语文课堂教学中引发出一系列新思考,如何充分发挥学生的主观能动性等展开探究,达到寓教于乐的效果,具有深远意义.

    人工智能情境教学小学语文