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文渊（中学版）
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文渊（中学版）/Journal Wen Yuan
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    关于微课构建小学数学高效课堂的方法

    胡德梅
    743页
    查看更多>>摘要：随着时代的飞速发展,数学的应用和理解在日常生活当中起到了十分关键的作用,而小学数学作为同学们学习的基础,其重要性不言而喻.但是由于数学具有很强的逻辑性与抽象性,因此,即使具有丰富经验的教师,在教学的过程当中也难免会遇到十分头疼的问题,这时为了更好地吸引同学们的眼球,提升课堂教学的效率,教师就应该学会引进微课教学的方法,从根本上提升课堂教学的质量.因为教师如果仍然运用传统的教学方法已经难以满足同学们的学习需求,只有将微课引进课堂,才能调动同学们的学习兴趣,刺激同学们的各个感官,更好地推动课堂教学的进程.

    小学数学数学教学微课教学高效课堂教学方法具体策略

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    小学语文核心素养的有效教学策略探寻

    胡玲玲
    743-744页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的全面普及,教师不仅要注重文化知识的传授,还要提升学生的核心素养,促进学生的全面发展.本文以部编版教材为例,围绕小学语文核心素养这一中心内容,探讨如何有效教学策略,仅供参考.

    小学语文核心素养教学策略

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    浅谈农村小学高年级学生数学自学能力的培养

    胡素兰
    744页
    查看更多>>摘要：本论文探讨了在数学教学中,我们要教会孩子今后如何自己去学习,在没有老师的传授下,如何自己用一定的学习方式去学习理解.在小学数学教学,特别是高年级的数学教学中,逐步培养孩子的自学能力,激发孩子强烈的求知欲,鼓励孩子学会科学的方法进行独立的学习,教会孩子如何进行学习和思维,是小学数学教学的一项重要任务,它是孩子学习的综合能力的表现,自学能力的培养对孩子今后的学习将会起到很大的帮助作用,对孩子进入初中面对多个学科的学习做足准备.我们做教师的对学生进行自学能力的培养,对于提高学生的自主意识,提升学生的学习能力有着刻不容缓的责任.

    农村小学生数学自学能力培养

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    构建小学五年级数学高效课堂的策略漫谈

    黄慧珍
    744-745页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入,高效课堂的构建已经成为小学各科教学的首要目标,这也对小学数学教学提出了更高的要求.教师在教学时,应当科学把握学生的学习实情,运用高效与合理的教学方法,激起学生的学习兴趣,促使其养成良好的数学学习习惯.基于此,本文围绕小学五年级数学教学,就数学高效课堂的构建策略做了分析,以期能够为广大小学数学教师提供一些参考.

    小学五年级数学高效课堂构建策略

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    数形结合提升小学数学教学趣味性

    黄婉珊
    745页
    查看更多>>摘要：数学是研究数量关系与空间形式的课程,具有高度的抽象性和逻辑性,对于形象思维占据主体、认知能力较差的小学生来讲,具有很高的学习难度.这就常常导致学生对数学的畏难情绪严重.因此,教师就可以通过数形结合思想的渗透,将图形与数量关系进行结合,增强了小学数学的直观性、形象化和趣味性,实现了学生数学学习兴趣的激发以及小学数学课堂教学效率的提升.

    小学数学数形结合趣味性提升策略

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    高中生物学科主题学习资源设计与利用的途径探析

    纪敏
    746页
    查看更多>>摘要：伴随着信息技术的飞速发展,多种教学方式被灵活的运用到现阶段的教学过程中.主题教学是现阶段较为热门的教学方式.在传统的教学过程中,老师很少在班级综合单元中的重要知识,因此很多学生在课堂中并没有养成良好的总结和归纳知识的习惯.在高中阶段,同学们不仅要能够灵活的掌握教材中的知识,更重要的是要在学习的过程中形成属于个人的思想,并在思想的带动中深入的挖掘学科的内涵,并能够在这样的能力提升中提高个人的学科素养和综合素质,最终提高课堂的学习效率.

    高中生物主题学习资源设计教学方法

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    高中历史教学中如何培养学生的问题意识

    蒋玲
    746-747页
    查看更多>>摘要：问题意识主要是指学生讨论的自我意识的心理活动,发现、质疑和阐述问题等一系列过程.历史教学的问题意识是教师把学生引入情境所隐含的"历史问题"中,使学生意识到实际情况和现有目标的矛盾,从而出现不安的心理状态,包括疑虑、困惑、焦虑等.基于这种心理状态下,学生反而会进行积极思考,从而不断提出和解决问题,形成自己的见解.问题是思考的起点,任何思考过程都始终指向特定的问题,问题是创造的前提,所有的发明创造都是从问题开始的.因此,学生的问题意识培养,可以提高学生发现问题和解决问题的能力,同时也是创新型人才素质的核心.本文就高中历史教学中如何培养学生的问题意识进行了研究和尝试.

    高中历史教学问题意识培养

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    高中物理能力培养教学探讨

    焦海洋
    747页
    查看更多>>摘要：随着教育的快速发展和人们对教育本质的深入探索,大多数专家和教师清楚地认识到,教育不仅仅是传授知识给学生,更是培养和发展学生的物理能力,促进学生逻辑思维的形成,使高中生成为具有各种重要物理能力并能独立解决问题的能人.高中物理是一门思维能力强、逻辑性强、相关性强的理科学科.它是培养学生物理能力的良好媒介,也是高中阶段非常重要的一门课程.学生良好的物理能力有利于物理的学习和物理成绩的提高.因此,深入探讨高中物理教学中培养学生物理能力的方法,对于发展高中学生的物理能力具有重要意义.

    高中物理能力培养培养策略

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    小学语文课改重在培养学生的综合能力

    雷爱民
    747-748页
    查看更多>>摘要：新课程改革以来各个学科的教学策略都有所调整,也都在努力摆脱传统教学模式的束缚,寻找新的教学方式.课程改革的目的是要改变教学中的弊端为学生提供更好的学习环境和学习资源,同时也在减轻应试教育的不利影响追求素质教育.小学语文的教学是多面性的,对于学生的综合素质的提升有很大的影响.所以下面笔者关于小学语文课改重在培养学生的综合能力的策略提出几点建议.

    小学语文课改综合能力

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    互动教学模式在初中英语教学中的应用

    李新颖
    748-749页
    查看更多>>摘要：英语作为初中阶段及中考的重要课程,应对其予以足够的重视和关注.初中英语教学是教学工作中的一个难点,因为与小学英语教学相比,初中英语教学的难度更大,教学内容也更多,再加上学生之间的学习基础存在很大的差异性,所以加大对初中英语的重视力度显得很有必要,特别是在教学方式的选择上,更要提高教学工作效率的重点,互动教学模式就是一种较为先进的教学模式,顺应了我国初中英语教学的实际,能大幅度提高教学工作的效率,因此加强对互动教学模式的应用显得尤为重要.本文结合互动教学模式的具体内容,对其在教学工作中的应用提出自己的看法,仅供参考.

    互动教学模式初中英语教学应用

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