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文渊（中学版）
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文渊（中学版）/Journal Wen Yuan
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    在小学数学课堂上合理地运用"互联网+"技术

    韩相淡
    898页
    查看更多>>摘要：科技在追求更好的生活诉求之下不断进步,改变了我们的生活模式,推动各个行业的飞速变革,我们的教育行业也在新技术的推动下发生了巨大的变革.提升了教师课堂的教学效益,为教育的高速发展提供了很大的助益.教育在不断的应用研究之中得到进步,凭借"互联网+"的技术革新,这股新兴技术的支持教育模式也发生了翻天覆地的改变.互联网+的教学模式是运用现代科技技术,合理地规划校际之间的平台、对接多方的系统、合理运用教学资源以及支持的软件等科技手段,全面提升教师的课堂效益.弥补传统教学设备上的落后,运用更多的教学资源,为学生提供更好的教学质量.如何运用新兴资源为小学数学课堂提供助益,是该文探讨的核心内容.

    互联网+小学数学课堂教学应用

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    基于能源互联和互联网+理念的智慧园区2.0的研究初探

    张宁
    899页
    查看更多>>摘要：时代的发展与科技的进步使得我国互联网+发展模式得以进一步的优化,而互联网+模式的进一步发展,使得能源互联网以及相应的互联网+模式得以进一步的拓展.文章对综合业务园区所具有的智慧园区2.0概念进行了详细的探析,并且对能源互联以及互联网+的概念进行深入探讨,同时对能源互联及互联网+概念之下,整体智慧园区2.0的建设方式进行了详细的探究,希望能够为我国的智慧园区2.0的建设工作提供有效的现实参考,并以此使我国能源互联与互联网+的概念在智慧园区2.0的构建过程中得以有效的应用.

    能源互联互联网+智慧园区2.0技术研究

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    浅谈多媒体手段在小学语文教学中的合理运用

    王婷婷
    899页
    查看更多>>摘要：科学、信息技术不断的发展进步,多媒体技术的应用也越来越普遍.小学阶段作为学生学习语文的启蒙阶段,多媒体教学的应用能够丰富教学的内容和方式,让课堂在多媒体的介入下更具课堂活力和氛围.得语文者得天下,学好语文不仅能提高学生的文化底蕴,更能提升学生的语文素养和气质.多媒体教学方式的开展,能够让教师的教学更具特色,为培养素质人才奠定基础.文章就小学语文教育和多媒体教学方式的开展策略进行初步探讨,以供参考.

    语文教育小学教学多媒体运用

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    信息技术支撑下的小学四年级数学课堂教学设计

    沈国强
    900页
    查看更多>>摘要：近些年,随着信息技术的不断发展与完善,其被广泛应用于诸多领域,且取得了十分显著的成效,尤其是在教育领域中的应用,更是赢得了业内教育工作者的一致好评.多媒体技术具有的电子白板功能、PPT课件制作功能以及几何画板功能,不仅为教学工作提供了全新的途径,还能显著地提升教学的效率与质量.同时,现代化与信息化极强的教育教学设备,也使得课堂教学正式进入数字化天地.因此,本文从信息技术入手,简要的提出一些关于小学四年级数学课堂教学设计的策略,以供大家交流与学习.

    信息技术小学数学教学设计

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    互联网+背景下初中物理教学培育学生核心素养的方法探析

    康丽娟
    900-901页
    查看更多>>摘要：学科科学素养是全面突出学科育人价值的重要体现,是学生通过良好的学科学习逐步建立的价值理念、学习品格、学习能力.在初中物理学科核心素养中,主要有科学思维、物理观念、实验探究能力、科学态度与责任四个组成要素,其相互联系为统一的整体.在新时期初中物理教学中,要全面整合核心素养培育重要要求,拟定核心素养培育策略.指导学生在探究学习中积极发现,在体验中有效感悟,在反思中全面发展.

    互联网+背景初中物理核心素养方法

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    高中信息技术教学中学生创新能力的培养策略

    王亮
    901-902页
    查看更多>>摘要：信息技术是高中新课程中的重要科目,信息技术素养主要包括信息意识、信息能力、数字化学习与信息责任等方面,就是学生们获取、处理信息的能力与解决问题的素养,而这也是学生们未来学习与发展的重要素养.高中有效的信息技术教学不但能够提高学生的信息素养、促进学生全面的发展,还能够重点提高学生们的创新思维与创新能力.高中信息技术教师需要将学生们作为课堂的主体,通过开展探究式教学来培养学生们的创新思想与实践能力.所以文章主要分析高中信息技术教学存在的问题,并提出在教学中提高学生创新能力的有效策略,促进高中信息技术课堂的现代化发展进程.

    信息技术高中课堂问题与策略创新能力

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    在高中地理课程教学中多媒体技术的应用策略研究

    梁蕾
    901页
    查看更多>>摘要：高中地理涉及范围广,知识点之间的联系紧密,知识体系不仅丰富还逻辑性严密,所以教师在学生进行高中阶段的地理学习的时候,对学生的要求更高,不仅记忆要深刻和牢固,对知识更要有一种联系性的认知和理解.所以教师在进行授课时,要以此为教学目的来进行教学,就需要一些教学工具和教学方法的合理应用.

    多媒体高中地理运用教学效率

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    小学语文教学中信息技术应用探析

    李盈
    902页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中,运用信息技术的辅助为课堂带来了便捷,转变了教学工作思路,同时也提出了新的问题——如何将传统教学与新形势结合,使之融合于现代教育中,最终促成教学发展,相得益彰,相互成全.本文着眼于当代小学语文信息技术在课堂的具体应用,以思考如何借助信息技术,提高课堂实效性.

    小学语文教学信息技术应用要点

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    互联网时代教师教育技术能力的网络化培训

    田月琴
    903-904页
    查看更多>>摘要：互联网时代,教师教育技术能力的高低决定了教育教学的效率大小.在后疫情时代,如何利用互联网实现优质培训资源的集聚、优质培训成果的共享,对教师职业成长是重要研究课题.研究对中小学教师教育技术能力网络培训体系进行了分解,并通过深入调查,分析了中小学教师教育技术能力网络培训的现状,最终提出网络培训问题的解决方案,即:针对网络培训主体,科学设计培训方案;针对网络培训客体,适配建立支持机制.

    互联网时代教育技术能力培训网络教学

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    浅谈大数据时代的小学教育语文教学创新问题

    宋崧
    903页
    查看更多>>摘要：主动研究大数据时代小学语文教学创新途径,分析了大数据时代给小学语文教学带来的改变,和大数据技术在小学语文教学中的作用,在此基础上,对大数据时代,小学语文教学创新途径进行了初步讨论.

    大数据小学语文

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