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文渊（中学版）
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文渊（中学版）/Journal Wen Yuan
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    师者胸有情,学生始与亲——高中语文多元情感教学的实践

    孙晓健
    335-336页
    查看更多>>摘要：感情的培养是智力生成的基础,如果教育不进行感情的融入那么注定是失败的.南北朝的刘勰就曾经在《刘文雕龙》中表示:夫缀文者情动而辞发,观文者披文以入情,沿波讨源,虽幽必显.其中主要是强调人们的情在文学创作中的重要性,并且观文者与缀文者能够通过情形成心灵上的共鸣,拉近两者之间的距离.由此笔者便想到,该道理在语文教学中同样适用,在实际语文教学的过程中,教师应当积极的应用文章中丰富的情感元素,来对学生们进行多元化的情感教育.不仅仅能够在无形中拉近学生与教师之间的距离,还能够帮助学生进行课文内容的理解,激发学生人性中本就蕴含的丰富情感,从而形成一种情感智力帮助学生更好展开学习的效果.

    高中语文情感教学实践与分析

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    初中数学课堂教学有效性的提高策略分析

    姚淑红
    335页
    查看更多>>摘要：在素质教育的背景下,初中数学要想提高课堂教学有效性,就必须改变传统的教学理念与方法,创新教学模式,激发学生的学习兴趣,培养学生的应用能力、创新能力与合作能力,切实提高学生的数学素养,促进学生的全面发展.

    初中数学课堂教学有效性提高策略

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    提高高中物理教育教学有效性的策略探究

    黄红梅陈小兵
    336页
    查看更多>>摘要：高中教育阶段是公认的学生时期中最为重要的一个学习阶段,对于学生的未来发展具有非常重要的影响.单就高中物理课程的难度而言,与初中的简单物理知识相比,存在有非常巨大的跨度,对高中生的物理学习效果带来了极大的挑战.在当前的高中物理教学中,相关物理知识教学的有效性,是教学工作中,备受关注的一项关键,提高学生对物理知识的理解等都具有非常重要的影响.本文将针对提高高中物理教育教学有效性的策略进行探究.

    高中物理教学有效性

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    初中历史教学中的素质教育研究

    向春妮
    337页
    查看更多>>摘要：历史课是学生了解国家发展历史,树立历史观念的主要渠道,也是培养学生爱国精神,激发爱国情怀的重要途径,而要想达到这样的效果,仅仅通过应试教育方法是远远不够的,因此便需要将素质教育深入落实到初中历史教学之中.本文首先对初中历史教学素质教育的不足之处加以阐释,分析其中所存在的问题,随后对初中历史教学的素质教育策略展开探析,包括要加强课堂情感教育,明确学生主体地位,激发学生学习兴趣,以及密切关注时事动态等,希望借此来推进素质教育在初中历史教学中的深入与完善.

    初中历史课堂教学素质教育

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    浅谈探究式教学在高中物理教学中的实施策略

    蔡龙华
    337-338页
    查看更多>>摘要：与其他学科教学工作相比,物理学科教学的逻辑性较强,其教学特征与探究式教学方式的应用具有相似之处,在物理教学中应用探究式教学法可以有效的提高教学工作的效率.在探究式教学方式下,学生对于物理知识的探究欲望会有所增加,通过对知识的探究掌握物理知识,明确物理知识之间的规律及学习物理知识的方法,确保教师可以探究式教学方式下提升学生的综合成绩.

    探究式教学高中物理课程

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    基于核心素养的高中生物教学实践

    郭志雷
    338页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的发展,高中教育理念有了较大的改变和进步,将核心素养运用到高中教学实践活动中,有助于培养高中生的创新能力、实践能力及自主学习能力,进而推动高中生未来的全面发展.通过高中生物教学实践,可以提升学生的科学探索精神、生命观念及社会责任,因此要加强对高中生物教学实践的探究,从而强化学生对生物知识的理解.本文将探究基于核心素养的高中生物教学实践,希望可以为相关研究提供有价值的参考依据.

    核心素养高中生物教学实践

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    构建小学数学高效课堂之我见

    刘化南
    339-340页
    查看更多>>摘要：对于课堂教学来说,高质量的课堂教学一直是教师不断努力的方向.如何实现高质量的课堂教学,不仅需要让学生激发出对学习的乐趣,同时还需要教师不断提升自己的职业素质.对此,本文就提出小学数学高效课堂教学的方式,希望对其他教师能够有所帮助.

    小学数学高效课堂教学方式

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    情境教学法在高年级小学语文教学中的作用

    何海军
    339页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的不断深入,我国小学高年级语文课堂教学当中的弊端逐渐暴露了出来,已经明显无法满足小学生在知识点学习和发展上的实际需求.针对与这一情况,相关的教育学者对现阶段小学高段语文教学情况和小学生目前的各方面特点进行分析,提出了在小学高年级语文教学当中开展情境教学的理论,并且在不断的实践当中也凸显出了十分可观的效果.但是要想真正的实现高效教学,还是需要语文教育工作者去不断的创新与完善.本文从联系生活构建情境、新课改背景下小学语文创设情境教学模式、合理的利用多媒体教学辅助系统以及创设现场表演情境这几个方面展开讨论,并对情境教学法在高年级小学语文教学中的作用提出了个人的见解.

    情境教学高年级小学语文课堂教学

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    基于核心素养的小学语文课堂教学策略

    徐海燕
    340页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的深入实施,小学语文教师更加关注学生的个性发展,注重以学生为中心设计具体的教学活动.在课堂教学中,教师应注重分析核心素养下小学语文教学现状并采取有针对性的改进方法,促进学生核心素养的形成.

    小学语文核心素养课堂教学

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    小学教学中品德教育的有效渗透策略研究

    李秀芬
    340-341页
    查看更多>>摘要：品德教育作为素质教育的核心,贯穿于教育的方方面面,小学语文教学作为一门思想性极强的学科,也应在教学中重点加强学生的思想品德教育工作,进而促进学生多种能力的发展和学习的进步.文章主要讨论了思想品德教育在小学语文教学中渗透的基本策略.

    小学教育语文教学品德教育教学策略

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