期刊,西北成人教育学院学报 2024年卷5期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

西北成人教育学院学报

主　　编：刘旭东

出版周期：双月刊

国际刊号：1008-8539

电子邮箱：XBCR@chinajournal.net.cn

电　　话：0931-7971335

邮政编码：730070

地　　址：兰州市安宁东路640号西北师大北校区

西北成人教育学院学报/Journal Journal of the Northwest Adult EducationCHSSCD

查看更多>>本刊是以成人教育研究为主的综合性学术期刊。在宣传成人教育政策和理论探索等成人教育等规律方面取得了很大成绩。在终身教育社会到来的今天，继续教育会成为更多专家和学者的研究热点，我们热诚欢迎有志于继续教育工作的同志踊跃投稿，并不吝赐教。

正式出版

收录年代

工匠精神视角下新生代产业工人职业意识现实特征及培育路径

范少虹黄婉媛

5-10页

查看更多>>摘要：制造业高质量发展时代背景下,弘扬工匠精神是培育新生代产业工人职业意识的重要内容,工匠精神符合新生代产业工人职业意识培养的客观需求,有利于增强职业意识培养的全面性和深入性.新生代产业工人呈现出敬业乐业精神比较缺失、精益求精态度相对缺乏、协作共进意识不足、勇于创新热情不够等现实特征.工匠精神视角下培育新生代产业工人的职业意识,需要政府政策引导、企业培训激励和个人自我提升,来共同促成目标达成,以推动新生代产业工人整体素质全面提升,为我国制造业注入源源不断的创新活力和发展动力.

关键词：

工匠精神新生代产业工人职业意识

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维普
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终身教育共同体视角下高校与社区互动利益驱动机制构建

孙峰

11-17页

查看更多>>摘要：高校与社区的良性互动是构建终身教育体系和学习型社会的重要依托.高校与社区互动的研究指向,就是突破高校与社区异质主体间体制机制壁垒,化解终身教育共同体构建中"应然"与"实然"间的矛盾和冲突,提升终身教育的实效性.从利益驱动机制的视角出发,塑造高校与社区互动的动力,以共同体理念构筑互惠共生关系,是构建终身教育共同体的关键举措.借鉴国外高校与社区互动的经验,分析当前自身面临的现实困境,提出利益驱动机制构建的多重路径.

关键词：

终身教育共同体高校社区利益驱动机制

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公平且有质量的成人教育观演进——基于七届国际成人教育大会的发展轨迹

吴冰卢朝佑

18-24页

查看更多>>摘要：联合国教科文组织召开的国际成人教育大会已经举办七届,以七届大会的发展脉络为切入点,对有关成人教育公平的文本进行梳理,挖掘教育公平的发展逻辑.从教育机会部分享有到全体享有、教育公平与质量的统一、从分配正义到承认正义、从统一性到差异性的演进.据此,我国的成人教育建设应该合理配置资源,推进成人教育的均衡发展;融入现代化治理模式,促进共同体建设;建设数字学习环境,打通终身学习立交桥;加强教育公平的社会监督与评价,助力我国建设公平且有质量的成人教育.

关键词：

国际成人教育大会教育公平教育质量成人教育

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生命历程理论视角下高校教学名师成长的影响因素及培育路径

叶雨婷康红芹

25-31页

查看更多>>摘要：在全面加强教师队伍建设的背景下,基于生命历程理论审视全国100名高校教学名师的成长历程,发现对毕生发展的追求、主观能动性的发挥、一定时空中生命事件的塑造、对关键"时机"的把握以及生命中相关重要他人的影响是促使高校教学名师成长的重要影响因素.为此,培育高校教学名师应从如下方面着手:一是坚持终身学习,助力名师终身可持续发展;二是坚持教研并进,打造高质量教研型教师队伍;三是把握关键社会时机,抢抓大有可为时代机遇;四是重视重要他人作用,构建高校教师学习共同体.

关键词：

生命历程理论高校教学名师能动性时机

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"强师计划"背景下地方师范院校高质量发展的困境与出路

邱芳婷柳小林

32-41页

查看更多>>摘要：高质量的教师队伍是关系到基础教育高质量发展的基础,基础教育教师队伍的高质量要求倒逼地方师范院校的高质量发展.党的十八大以来,国家出台了一系列政策文件,旨在加强国家教师队伍建设,也促进了地方师范院校的高质量发展.地方师范院校在快速发展的同时,其办学定位、人才培养和师资队伍建设等方面的短板和"固疾"依然制约着地方师范院校的高质量发展.2022年,教育部等八部门联合发布《新时代基础教育强师计划》,为地方师范院校的高质量发展带来新契机.精准办学定位,凸显教师教育特色;创新人才培养,服务地方基础教育;提质教师队伍,保障高质量发展.为培养地区优秀中小学、幼儿园师资贡献自己的力量.

关键词：

强师计划地方师范院校高质量发展

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幼儿园教师专业判断的价值、内涵与提升路径

贺敬雯王皓然刘雅萍

42-48页

查看更多>>摘要：幼儿园教师专业判断是幼儿园教师专业性的重要体现,是幼儿园教师专业成长的重要基石,是幼儿园教师专业发展的重要表征,更是幼儿身心健康发展的关键保障.通过对幼儿园教师专业判断基本内涵的阐释,探索幼儿园教师专业判断的内容体系,其类型包括情境判断、诊断判断与自省判断.幼儿园教师专业判断是促进幼儿园教师专业发展的重要因素,可通过开展反思性实践课、分享关键教育事件、建立清晰专业愿景以及尊重教师专业自主权等方式促进幼儿园教师专业判断水平的提高.

关键词：

幼儿园教师专业判断教师发展教师教育

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我国师德评价的研究进展及前沿趋势——基于CiteSpace软件的可视化分析

侯阿冰张雨萌

49-56页

查看更多>>摘要：师德评价是提升师德素养、加快我国师德师风建设进程的关键途径.运用CiteSpace软件,对中国知网(CNKI)学术期刊数据库1998年—2023年559篇"师德评价"主题的研究成果进行可视化分析,为优化师德外部治理机制的研究和实践提供参考.结果发现:研究发文量总体呈波动性上升趋势,发文作者和机构间的合作还不够紧密,师德评价的研究热点有"评价原则""评价体系""评价方法""评价对象"等内容,未来研究趋势为研究内容由"体系构建"走向"困境突破"、研究对象由"在职教师"扩展至"师范生"、研究方法由"量化主导"转向"混合式研究".

关键词：

师德评价师德评估CiteSpace可视化分析

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教育高质量发展背景下中小学教研的现实问题与改进路径

闵利虹

57-63页

查看更多>>摘要：教研活动作为学校制度的重要组成部分,其在提高中小学师资水平和提升教育质量方面发挥着重要作用.在推进教育高质量发展的过程中,进一步提升教研的质量和水平具有重要意义.然而,随着教育内外环境的变化,特别是新课程改革的推进,以往以行政手段为主要推动力的"外控型"教研机制在某种程度上制约了我国教学的改革与发展,难以使教师、学校与教研指导部门成为真正的教研共同体,也难以有针对性地解决学校实际问题、保障教研活动的高效性和实效性.为此,要构建多元参与的教研共同体,开展以学校为"现场"、解决实际亟需解决问题的教研活动,保障教研活动的高效性和实效性.通过已形成的多级教研网络,带动教研工作的可持续发展,从而提高教学质量、促进教师的专业化发展.

关键词：

教研活动教育高质量发展教师专业发展

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学前教育中的阶层困境及其反思

孙爱琴司婷婷

64-69页

查看更多>>摘要：阶层,是当下学前教育公平研究中不可回避的概念.在三元邻近发展空间理论的视阈下,家庭的社会阶层会影响家庭的学前教育选择,参与儿童成长与发展的进程,具体影响家园互动以及师幼互动的过程.这其中,因不同社会阶层而导致的家长参与程度与质量、教师对儿童的实际期望和儿童的玩伴与同伴交往等都发挥了类似中介的作用,促动阶层影响学前教育的内在公平.在一定程度上,通过借助社会、教师和家长的协同作用,不断均衡学前教育资源,努力营造多元民主的文化氛围,以及帮助教师形成自觉的阶层意识,能更加细致地促进学前教育内部质量,实现更有效的公平.

关键词：

学前教育公平社会阶层家庭

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中文一流本科人才"三维联动"培养模式的探索与实践——以西北师范大学中文专业为例

李明德

70-76页

查看更多>>摘要：西北师范大学中文专业构建了在目标引领下,能力与价值共同发展的"三维联动"培养模式.专业以立德树人为根本目标,着力培养"五个一"能力为导向的学生专业素养,培育学生扎根基层、教育报国和服务边疆、铸牢中华民族共同体意识的家国情怀,自觉肩负起地方高校服务国家向西战略的历史使命和时代重任,为新时代高质量发展的中文教育贡献了西部经验与"西师"智慧.

关键词：

中文专业一流本科建设人才培养模式三维联动

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