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期刊信息/Journal information
西北成人教育学院学报
西北成人教育学院学报

刘旭东

双月刊

1008-8539

XBCR@chinajournal.net.cn

0931-7971335

730070

兰州市安宁东路640号西北师大北校区

西北成人教育学院学报/Journal Journal of the Northwest Adult EducationCHSSCD
查看更多>>本刊是以成人教育研究为主的综合性学术期刊。在宣传成人教育政策和理论探索等成人教育等规律方面取得了很大成绩。在终身教育社会到来的今天，继续教育会成为更多专家和学者的研究热点，我们热诚欢迎有志于继续教育工作的同志踊跃投稿，并不吝赐教。
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    小学数学主题教学教研活动实施中存在的问题及改进策略

    温建红徐嘉利
    72-77页
    查看更多>>摘要：教研活动是解决教师教学问题的重要途径,小学数学主题教学教研活动是为解决教师在主题教学中的问题而开展的专题教研活动.小学数学主题教学教研活动组织与实施一般要经历前期准备、实施和反思改进三个阶段.通过观察小学数学主题教研活动的实施过程,发现其存在如下一些问题:主题教学设计对主题解读不深入、主题教学设计教学要素分析不全面、核心课例教学展示缺少关联性、教学研讨缺少从整体视角分析等.针对存在的问题,提出了加强教研部门与高校合作、重视对教师的专题培训、做好教研成果的推广与应用等改进策略.

    小学数学主题教学教研活动问题策略

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    • 维普

    新文科背景下英语专业"综合英语"课程思政思辨教学实践研究

    吕文澎曹依民杨香玲
    78-84页
    查看更多>>摘要：《新文科建设宣言》对新文科建设作出了全面部署,描绘了新文科建设的"施工图",英语专业课程思政是新文科发展的必然产物.本研究立足时代发展需要,以英语专业必修课"综合英语"教学改革为例,通过调查,发现新时代以立德树人为价值导向,能够促进学生思辨能力的发展,在完备学生知识体系与提升思辨能力的同时,润物无声,实现外语教学的政治认同、文化自信与人格养成,培养德才兼备的国际化人才.

    新文科"综合英语"课程思政思辨教学调查研究

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    数智背景下在线学习行为黏性探析——基于TPB视角

    李莉
    85-94页
    查看更多>>摘要：数智技术的应用掀起其在全社会范围内的技术变革,深刻改变着人们的生活方式和工作方式.为适应数智背景下教育的新场景、新变化、新需求,在线学习作为一种"轻学习"的方式已成为高等院校教育改革中普遍采用的辅助教育形式.与此同时,如何提高学习质量,保持学生行为黏性问题显得尤为迫切.本研究从计划行为理论(TPB)出发,构建了在线学习行为黏性概念模型,探讨了自我效能、主观规范、态度、自觉互动、满意度对学生学习行为黏性的影响,经过实证分析,结果显示:学生对在线知识是否满意是保持持续学习行为动机的基础,互动性对学生在线学习行为黏性具有调节作用.对于参与度不同的学生来说,提升在线知识的质量对学生行为黏性提升作用显著.

    在线学习TPB互动体验行为黏性

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    "双减"背景下小学生学业负担现状及对策分析——以南充市M小学为例

    沈小强王毅汤巍
    95-100页
    查看更多>>摘要："双减"政策自颁布以来引起社会各群体的广泛关注,许多学校为响应政策号召,组织教师统一学习"减负"政策,要求教师在作业布置上要符合政策要求,依靠学校办学优势在课后服务中开展特色减负活动.在减负的大环境中,小学生学业负担是否真正减少,这是一个值得深入探究的问题.通过调查发现,M小学在减少书面作业、分层布置作业、开展课后服务三方面达到了政策要求,但是存在作业形式单一、评价指标陈旧、课后服务内容单调等问题.为有效减轻小学生学业负担,需要增加作业类型,提高学生积极性;扩展评价指标,增强学习动力;丰富课后服务内容,满足兴趣需要.

    "双减"课后服务学业负担

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    课程思政视域下大学"物理化学"教学改革的理念、困境与实施路径

    俞洁童金辉杨玉英黄静伟...
    101-106页
    查看更多>>摘要：立德树人是高等教育的根本任务,课程思政教育是实施这一任务的重要抓手."物理化学"是化学、化工、环境、生物、能源、材料等专业的必修课程,课程目标是培养创新能力强、品德高尚、志向远大的化学专业人才.然而,该课程知识内容涉及面广,内容抽象、概念原理多、理论与公式推导繁多、逻辑性强,学生普遍反映课程难度偏大,枯燥乏味,学习的积极性不高.课程思政的提出为实现这一目标提供了新思路.通过提升"物理化学"课程教师的"思政"素质,挖掘课程思政元素,革新教学内容、教学方式、考核机制等,使"物理化学"教学与课程思政不断融合,从而有效提升"物理化学"课程的教学质量,实现学生综合素质和专业知识协同培养的目标.

    物理化学课程思政立德树人人才培养

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    中国式现代化视角下"中国近现代史纲要"课程教学逻辑微探

    刘姌尚文静
    107-112页
    查看更多>>摘要：以中国式现代化为视角审视"中国近现代史纲要"课程,是新时代"坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进"的教学探索.中国式现代化侧重于以现代化为基本线索来理解中国近现代史的实践逻辑,从深陷西方现代化的漩涡到对西方现代化进行反思以及探索中国的现代化道路,这一百年进程实现了对西方现代化的超越,反映了近代以来中国共产党领导中国人民进行社会主义现代化建设的奋斗历程.相较于传统的教学路径,以更为宏阔的视野增强了课堂的吸引力和说服力,启发学生从不同视角思考中国近现代历史的发展脉络,促进学生形成对该门课程教学目标的自觉认同.

    中国式现代化"中国近现代史纲要"课程教学逻辑

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    作品选

    封2,封3页
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