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期刊信息/Journal information
西部大开发（中旬刊）
西部大开发（中旬刊）

马博

月刊

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陕西省西安市新城大院陕西省人民政府大院前大楼3081室

西部大开发（中旬刊）/Journal Xibu dakaifa
查看更多>>《西部大开发》杂志中旬刊由陕西省决策咨询委员会主管主办，是经国家新闻出版部门批准，面向国内外公开发行的大型学术交流期刊。本刊是各级政府部门、企事业单位、科研机构、各大专院校、学术团体公认的“中文学术期刊”。本刊立足西部地区，辐射全国，在政治经济、科技教育、文化艺术、信息技术、城市建设等领域打造中国西部地区最具影响力的学术交流平台。读者对象主要面向各级政府部门、行政单位、企事业单位、科研机构、学术团体工作人员，以及各大院校在读博士研究生、硕士研究生。
正式出版
收录年代

    减负,从科学巩固作业开始

    舒蕊迎
    119页
    查看更多>>摘要：随着现在社会压力的逐渐增大,以及种种社会原因,中小学生的课业负担明减暗加,学生的身体和心理都受到很大的伤害,作为教育的直接实施者,我们要转变教育观念,改变教育方法,提高教育技巧,让学生轻松学习,快乐学习,自由学习.

    中小学生课业负担重教师减轻课堂作业

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    如何在小学阅读教学中体现审美教育

    张进勇
    120页
    查看更多>>摘要：小学语文教材所选编的多种体材课文都是内容和形式完美的统一体.它们反映的美的形象、美的意境,美的语言,合情合理的形式,多样的结构,对少年儿童有强烈的吸引力和感染力.对提高他们的思想素质有着积极的影响和作用.我们在教学活动中可以引导学生从美学的高度去领会、去体验、去感受,使学生受到高尚理想、情操、品德的陶冶.这对培养少儿健康的审美心理、审美情趣、审美能力具有十分重要的意义.

    阅读审美健康

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    关于秒的认识教学反思

    李沙
    121页
    查看更多>>摘要：《秒的认识》这节课的知识性目标相对简单,但单位时间比较抽象,不像长度单位、重量单位那样可以借助具体的物体表现出来.所以,这节课我设计了四个环节:1.巧设课堂情境,激发兴趣.2.巧设学生活动,让学生在经历、体验、探索中感悟.3.巧设课堂练习,让学生在课堂练习巩固新知.4.巧设课堂小结,让学生在课堂小结时谈收获.最终达到让无声变有声,让无形变有形的好效果.

    巧设课堂情境巧设学生活动巧设课堂练习巧设课堂小结

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    小学数学作业设计之我见

    贺会荣
    122页
    查看更多>>摘要：数学的重要组成部分——家庭作业,它对于学生巩固课堂所学知识,形成技能技巧、培养和发展能力,提高学生的素质有着十分重要的作用.因此,数学教师不但要关注课堂教学的有效性,更要关注作业设计的有效性.有效性数学作业把学生从过多过滥作业中解脱出来.如何提高学生作业的自觉性,促进作业的有效性,笔者从六方面作了尝试.

    数学知识有效性

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    数学思维培养在教学活动中的重要性

    焦红艳
    123页
    查看更多>>摘要：在数学教学中,有目的、有计划、有步骤地培养学生的思维能力,并通过实践活动让学生自己去“悟”、去“做”、去“经历”、去“体验”,从而促进思维能力的发展.

    培养思维数学教学活动

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    如何培养小学生的数学兴趣

    靳少宁
    124页
    查看更多>>摘要：使学生具有学习数学的兴趣,树立学好数学的信心.使他们体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,对数学产生亲切感.

    生趣激趣促趣兴趣

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    如何巧置情境让学生生动地学语文

    姜月娥
    125页
    查看更多>>摘要：情景教学能有效的提高教学效率,实施情景教学是语文教学取得最优化教学效果的必由之路.本文主要就小学语文教学中如何巧置情境方面进行探讨.希望以此促进对小学教育模式的改进,更好的发展学生的个体自主性,以此带动学生积极性、创造性的发展.

    小学语文巧置情境

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    浅谈小学英语课后作业布置

    张芝艳
    126页
    查看更多>>摘要：设计作业时要考虑各个层次学生的要求,使每个学生在完成不同难度和不同数量的作业的过程中有所收获.这就需要教师为学生提供形式多样的作业.

    分层次多样化有效性奖励性

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    提高中学语文课堂教学质量之我见

    王小锋
    127页
    查看更多>>摘要：随着中学教育改革的不断深入,对语文学科的重要性也越显突出.因此,怎样提高语文课堂教学质量,提高学生语文的应用水平,已成为语文老师所关心的问题.该文就如何提高语文课堂教学质量,提出几点建议.

    中学语文教学措施

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    浅谈英语单词记忆的方法

    刘艳丽
    128页
    查看更多>>摘要：英语是一门对记忆要求较高的学科,英语成绩究竟怎么样,很大一部分取决于记得牢不牢.单词记忆教学是小学英语课堂中重要的一环,如何帮助小学生记忆并巩固单词显得十分关键.

    小学英语单词记忆

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