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期刊信息/Journal information
西部皮革
西部皮革

李开华

半月刊

1671-1602

shoesmag@126.com

028-86787311.86510933

610016

成都市福兴街30号轻工大厦

西部皮革/Journal West Leather
查看更多>>本刊是国内外公开发行的皮革专业综合性科技期刊，以帮助行业同仁了解科技发展动态、探讨行业发展趋势、开展经济技术信息交流、掌握市场最新动态、促进皮革产业的发展为宗旨。刊物内容丰富，广纳制革、皮鞋、皮件、毛皮、皮机、环保检测及相关行业的生产、科研、管理、营销等各个方面，栏目众多。为皮革行业的工厂、学校、科研院所等单位的工程技术人员、教学人员、管理人员和营销人员等提供了大量经济、市场信息、科学技术知识和管理经验，已成为他们的良师益友。
正式出版
收录年代

    "互联网+"时代服装类企业营销对策研究

    刘俊宁
    49-51页
    查看更多>>摘要：文章分析了传统营销模式无法满足消费者多样化需求的问题，探讨了互联网+时代服装类企业的营销对策。提出了利用互联网平台和技术手段进行市场营销的策略，强调了品牌建设和创新设计的重要性。同时，还探讨了如何利用大数据分析和精准营销手段进行精准的市场定位和消费者定位，以提高营销效果。

    互联网+服装企业企业营销

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    鞋履设计中的可持续性创新与发展

    王维渭顾任飞
    52-55页
    查看更多>>摘要：文章旨在探讨绿色设计趋势下鞋履设计中的可持续性创新与发展。通过对可持续发展概念、鞋履设计中的挑战以及现有绿色设计趋势的分析，揭示了可持续性创新对鞋履设计行业的重要性。研究包括可持续发展的原则和环保材料的应用，循环经济和闭环设计的原则，以及绿色供应链的重要性;讨论了生态设计、资源有效利用以及绿色制造和生产流程优化等可持续性创新领域的实践。成功案例和实证分析展示了可持续性创新在鞋履设计中的应用和效果。

    鞋履设计可持续发展环保材料绿色供应链

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    "互联网+"背景下服装设计课程教学实践路径探究

    吴承芮
    56-58页
    查看更多>>摘要：文章基于"互联网+"背景下服装设计课程教学的创新需求，通过文献研究、案例分析等方法，探究了服装设计专业课程教学策略与方法的实施及其效果。研究认为，在"互联网+"背景下，服装设计课程教学应更加注重与时俱进，充分利用数字化赋能技术，培养学生的综合素质和创新能力。同时，建议相关院校加强与行业企业的合作，共同探索适应市场需求的人才培养模式，为服装设计行业的持续发展提供有力支持。

    互联网+服装设计课程教学实践路径

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    南丹白裤瑶服饰技艺的校园教育传承研究

    刘世军谢慧敏
    59-61页
    查看更多>>摘要：文章针对南丹白裤瑶服饰技艺的校园教育传承，采用实地考察法、比较研究法与数据分析法进行分析研究。通过研究认为，现代教育中实施非遗技艺的教学传承，要充分利用现代教育技术，在"以学生为主体"的教学理念引导下，改变传统教学模式，引入搭建教学平台环节，拓展服饰技艺艺术教学体系，并通过合作学习来强化学生的学习氛围，充分调动起学生对传统染织技艺的学习主动性，同时提高学生的创新应用能力，从而为南丹白裤瑶地区非物质文化遗产的传承带来更长远的发展契机。

    南丹白裤瑶服饰技艺非物质文化遗产校园教育

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    非遗文化融入职业教育设计创意类课程的路径研究

    黄晟
    62-64页
    查看更多>>摘要：对于职业教育而言，非物质文化遗产(以下简称"非遗")是增强民族自信、弘扬工匠精神、丰富教学内容的重要资源。文章从职业教育中的文化教育需求入手，分析了非遗融入职业教育课程的重要意义;以实际教学案例进行探讨，提出了扩充教学资源、优化教学模式、丰富课堂文化、完善师资队伍等四项非遗文化与设计创意类课程的融合路径。

    非遗职业教育设计创意课程改革

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    装饰图案课程思政建设的实践与探索——以"用扎染感受自然的印记"为例

    张聪
    65-67页
    查看更多>>摘要：文章以"用扎染感受自然的印记"为例，探索了装饰图案课程在思政教育方面的教学实践，通过将传统民间艺术形式与课程内容相结合，开发系列融合课程思政的教学案例。专业教学与思政教育的有机融合，不仅能够较好地弘扬中华优秀传统文化，还有益于培养学生的民族自豪感和文化自信，从而达到专业技能培养与价值引领完美结合的目标。

    装饰图案扎染课程思政实践探索

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    SPOC混合教学模式在服装制版课程中的建设与实践——以"立体与平面服装制版"系列课程为例

    陈琛赵明
    68-70页
    查看更多>>摘要：文章以"立体与平面服装制版"系列课程为例，探讨了 SPOC混合教学模式在服装制版课程中的应用。研究显示，SPOC混合教学模式能增强学生学习热情和主动性，提高学习效率和自信心，加强师生关系，有助于教学改革和提高教学质量。

    SPOC线上线下混合式教学立体与平面服装制版服装教学教学实践

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    产教融合背景下纺织商品检验学课程体系建设及改革

    李婷婷吴雨欣鞠敬鸽刘维...
    71-73页
    查看更多>>摘要：文章以天津工业大学国家级教学实验示范中心为依托，结合"十四五"纺织人才新定位要求和纺织检验人才需求，采用"互联网+学本课堂"教学模式，在线上课程和线下实践相结合的情况下，将纺织专业知识与思政课堂以及双碳国家战略有机融合，打造了适应产业界和学术界需求的纺织检验人才培养定位。在构建完善的课程体系方面进行全方位改革与实践，并更新教材、运用现代化教育技术以及探索多元化的教学模式等方法契合工程认证教育理念。

    互联网+学本课堂线上线下教学改革纺织学

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    校企合作背景下中职服装专业人才培养策略探究

    高佩佩
    74-76页
    查看更多>>摘要：文章从中职院校校企合作的背景出发，通过构建校企合作机制、提升师资队伍业务水平、落实校企合作人才培养方案、制定考核标准、开展项目教学、推行"3+1+2"人才培养模式等措施，探讨了中职院校如何利用校企合作的方式进行服装专业人才培养、帮助学生更好地掌握服装制作与生产管理方面的知识和技能。研究认为，校企合作是中职服装专业人才培养的有效途径，可以有效提高中职服装专业人才培养的质量，有利于提高学生的就业竞争力和职业发展空间。

    校企合作中职院校服装专业人才培养

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    学科竞赛与实践教学相融合的教学改革与探索——以纺织品设计课程设计实践教学改革为例

    张永芳阎智锋王淑花刘月玲...
    77-79页
    查看更多>>摘要：纺织品设计课程设计旨在培养学生的工程实践能力和创新能力等专业素养，是纺织专业一门重要的专业实践类课程。文章分析了传统纺织品设计实践教学存在的问题，提出了将学科竞赛与纺织品设计实践教学有机融合的教学改革措施。该改革措施建立了一种新型人才培养模式，切实提升了学生的工程实践能力和创新能力以及专业教师的实践教学能力，有效促进了纺织专业实践教学质量的提高。

    学科竞赛实践教学有机融合教学改革

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