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期刊信息/Journal information
新东方英语·中学生
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邴金伏

月刊

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100080

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新东方英语·中学生/Journal New Oriental English
查看更多>>《新东方英语?中学生》将于2005年7月正式出版，是由北京新东方教育科技集团推出的又一种中英双语刊物，是一份集“时尚、实用、趣味、人文关怀”于一体的杂志，其目的在于激发初、中级英语学习者学习兴趣，帮助他们找到适合自己的英语学习方法，培养良好的英语学习习惯，顺利通过升学以及各种初中级水平考试。适合词汇量800-2000的中学生和一般英语爱好者。《新东方英语?中学生》以“提高实力、充实人生”为办刊理念，旨在“提高读者英语应用能力，传播新东方文化精髓、与读者分享人生感悟”。
正式出版
收录年代

    少数民族地区高中生英语口语能力生成的制约因素及对策探析

    吴成高
    178页
    查看更多>>摘要：最新版的高中英语课程标准明确提出了组织口语测试的要求,加强高中生英语口语训练刻不容缓.高中英语教师应创新少数民族地区英语口语训练方法,根据新课标中明确的口语训练,帮助学生更好地应对英语测试,全面提升学生的英语口语表达能力.

    高中英语少数民族口语教学

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    浅析初中英语词汇教学

    吴镝
    179页
    查看更多>>摘要：词汇是英语的基础,学生升入初中后,学生所要学习的词汇逐渐增多,学生经常出现记了词汇很快就忘记的情况.初中英语教师要运用多种方法调动学生记忆词汇的积极性,教师可以运用头脑风暴的方法,使学生通过联想和想象记忆词汇,教师可以运用多媒体帮助学生记忆词汇,在小组竞赛中帮助学生记忆词汇等.下面,我从运用头脑风暴记忆词汇、运用多媒体记忆词汇、在小组竞赛中记忆词汇三个方面入手,就初中英语词汇教学进行初步的分析与探讨.

    初中英语词汇教学

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    浅谈互动式学习在初中英语口语教学中的应用

    肖继文
    180页
    查看更多>>摘要：随着国际化的发展,英语已经成了一门国际通用的交流语言,越来越受到中国人的关注,也有大批的学生、从业人员、政府人员等学习英语.受传统教学理念的影响,初中英语教师在给学生进行口语教学时主要是以课堂授课为主,缺乏口语课堂的趣味性,学生只负责接收教师所传输的知识,致学生在学习英语口语的过程中参与度不高,从而不仅使得初中学生对英语口语学习失去兴趣,还会影响英语教师的授课质量.本文从当前初中英语口语教学中存在的问题入手,探讨了初中英语口语教学课堂上互动式学习模式的必要性,并提出初中英语口语教学课堂上互动式学习模式的措施研究,为如何实现初中英语口语课堂上互动式学习提供了参考性意见.

    初中英语口语教学互动式学习

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    用口诀统领毕业班英语总复习

    肖静
    181页
    查看更多>>摘要：英语知识浩如烟海,光靠死记硬背,只能记得一时,过不多久又会忘记.在二十多年的英语教学中,我总结出了一个经验,那就是英语学习有捷径可走,这个捷径就是口诀.用口诀来记忆复杂的语法,会取得事半功倍的效果.

    英语总复习毕业班

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    浅谈对英语教学情景创设的理解与实践

    谢晓晴
    182页
    查看更多>>摘要：我国多数农村中学英语教学落后,语言环境差.英语作为一种外语,教学难度更大.初中英语教学一直处于缓慢的探索期,英语听写能力和表达能力不能达到初中生应有的水平.因此,在初中英语教学实践中,探索英语教学情景的创设有着积极的意义,也是提高英语教学效率、提升中学生英语水平的有益尝试.

    初中英语教学情景情境创设

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    浅析高中英语词汇教学的策略与方法

    熊晓梅
    183页
    查看更多>>摘要：词汇是语言的建筑材料,是英语学习的基础.我国实施新政策,优先发展教育的战略被广泛实施,教育事业得到进一步发展.注重词汇教学是新课程标准的重要表现.高中英语中包含的英语词汇多是常用词汇,因此,在高中英语的学习中,如果不能对词汇有所掌握,则会对日后的英语学习产生很大的限制作用.

    教学观念重视训练掌握规律

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    初中英语学困生成因及转化对策分析

    熊媛越
    184页
    查看更多>>摘要：在教学过程中,学生成绩两极分化严重是一个急需解决的问题.而英语作为外来语种,学生在日常生活中缺乏可以模拟或实践的环境,因此两极分化现象往往更为严重.在这种情况下,英语学困生也就随之出现,这对初中英语教学质量的提升尤为不利.探讨初中英语学困生的成因,并探索积极的转化对策,对于提升学生的英语学习能力,提升英语教学质量具有十分重要的意义.

    初中英语学困生转化对策

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    "五步法"提升初中生英语阅读能力初探

    徐平
    185页
    查看更多>>摘要：基于"五步法"提升初中英语阅读能力,本文就六点进行分析:五步法应用,提高学生英语学习能力;课前准备,为教学活动开展奠定基础;输入文章整体,提高学生学习兴趣;课文学习,强化理解;综合应用,培养学生应用能力;总结归纳,提高学生阅读能力,希望对教学活动的开展提供帮助.

    五步法初中英语阅读能力应用能力

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    浅谈高职英语教学中跨文化交际意识及能力的培养

    杨佳
    186页
    查看更多>>摘要：文化的载体各种各样,语言无疑是十分重要的一种,但是文化对于语言表达有着一定的限制作用.我国高职院校学生跨文化交际能力普遍相对较低,学生理解相对较为困难.本文主要就学生跨文化交际意识以及能力的培养进行具体探讨,综合我国高职英语实际教学情况提出几点具体可行的建议.

    高职英语跨文化交际意识交际能力

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    思维导图辅助高中英语语篇教学理论探讨

    易彬
    187页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的推进,很多传统教学模式发生了转变,教学效率不断提高,但是高中英语语篇教学的教学效果仍然不是很理想.为了更好地帮助高中学生学习英语阅读,本文结合英语教学实践,从理论上探讨思维导图对高中英语语篇教学的辅导作用.

    思维导图高中英语语篇教学

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