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期刊信息/Journal information
新东方英语·中学生
新东方英语·中学生

邴金伏

月刊

1672-4186

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100080

北京海淀区海淀东三街2号欧美汇大厦19层

新东方英语·中学生/Journal New Oriental English
查看更多>>《新东方英语?中学生》将于2005年7月正式出版，是由北京新东方教育科技集团推出的又一种中英双语刊物，是一份集“时尚、实用、趣味、人文关怀”于一体的杂志，其目的在于激发初、中级英语学习者学习兴趣，帮助他们找到适合自己的英语学习方法，培养良好的英语学习习惯，顺利通过升学以及各种初中级水平考试。适合词汇量800-2000的中学生和一般英语爱好者。《新东方英语?中学生》以“提高实力、充实人生”为办刊理念，旨在“提高读者英语应用能力，传播新东方文化精髓、与读者分享人生感悟”。
正式出版
收录年代

    浅谈新课改下高中英语的两种教学策略的结合——活动体验教学和分层教学

    何黎黎
    25页
    查看更多>>摘要：在新课改的要求下,针对不同水平的高中生进行英语教学,既想达到新课改的实施要求,又想保证教学质量有所提高,就不能忽略学生的全面发展和个体差异.本文简单探索两者结合的策略.

    高中英语活动体验教学分层教学策略

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    思维导图在英语写作教学中的应用研究

    侯妍
    26页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深入,课程资源得到丰富,教师应对其合理运用.思维导图属于一种新的教学模式,在当前的教育领域当中得到广泛应用.在初中英语教学过程中,写作属于一项重点与难点,学生受各种因素的影响,或者无话可写,或者写出来的内容较为混乱,缺乏明确的中心.针对这些问题,教师应结合实际情况在英语写作教学过程中引入思维导图,为英语写作教学的顺利开展奠定基础.本文首先对思维导图模式进行简要阐述,并分析其在英语写作教学中的应用意义和具体应用,提高学生英语写作能力.

    英语写作思维导图应用研究

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    中小学英语教学衔接问题及对策研究

    胡静
    27页
    查看更多>>摘要：随着经济全球化的发展,英语作为全世界使用最广泛的语言之一,在国际交往中,已成为日常重要的交流工具.很多学生从小学阶段就开始学习、接触英语,但是英语整体教学效果却不尽如人意,一方面是学生对英语的抵触心理导致的英语成绩较差,另一方面就是教师在英语教学方面存在的问题,分析现阶段教学现状,"分数"导向仍占据主导地位,教师进行英语教学单单看中短期学生成绩的提升,却忽视了学生英语综合能力的培养.本文就以中小学课堂教学为例,分析中小学英语教学衔接方面存在的问题,并提出解决对策.

    中小学英语教学衔接问题对策

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    创新高中英语教学的方法分享

    胡显章
    28页
    查看更多>>摘要：高中学段的学生群体,正处于内外在同时发生转变的关键时期.他们需要用自己已经拥有的知识、方法、认知去融合社会发展信息,他们需要不断地涉猎、不断地整合新的理念、知识.他们面对的挑战远比我们想到的还要复杂.在开展高中英语教学实践时,我们需要换一个视角来进行规划,融合文化教学,融合任务教学法,融合信息技术,融合核心素养理念,让高中英语教学在高中学生的成长过程中产生更大的价值.而要想实现这一目标,我们就需要对传统的高中英语教学进行积极的改革,借助创新促使高中英语教学为学生的成长与发展提供更多的正迁移.本文对此进行了分析.

    创新高中英语教学方法

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    小学英语有效教学策略探究

    黄春美
    29页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的逐渐深入和素质教育的不断发展,小学英语的教学目标也在不断转变.对此,教师应不断创新自身的教学形式,进而有效提升英语的教学效果.本文从小学英语教学入手,谈一谈小学英语有效教学策略.

    小学英语有效教学

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    基于核心素养的小学英语口语教学探究

    黄翠玲
    30页
    查看更多>>摘要：随着现代经济社会的全球化发展,人们对物质生活文化素质等要求越来越高,因此,"核心素养"一词渐渐融入人们的视野,对核心素养的培育渐渐成为教育工作者的主要任务.就现代社会来说,培养核心素养有利于学生发展适应社会的关键性能力,能促使学生全面发展.对此,教师要结合自身所教科目,从小培养学生的核心素养,促使学生能力的提升.在当代社会,就英语口语这门课程来说,是学生必须学好的课程之一,而小学生具有较强的语言天赋,因此,小学是培养学生的英语口语能力的有效阶段,对此,如何在小学英语口语教学中贯彻核心素养的教育理念是当代英语教育工作者所要研究的主要课题.基于此,本文将重点论述基于核心素养下的小学英语口语教学探究策略.

    核心素养小学英语口语教学探究

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    浅谈生本理念下高中英语教学方法的改善策略

    冀保民
    31页
    查看更多>>摘要：新课改根据学校教师的现实问题提出了新的教育理念,而生本教育是最基本的教学思想,指出学生才是建构知识意义的主体,而教师则是最重要的学习伙伴,负责调控、指导与启发.这一理念就切实改变了师生关系与教学结构,更符合学生的成长规律.对此,高中英语教师要积极组织生本教学改革活动,全面整合教师主导、学生主体的双重功效,为有效课堂做好充足准备.本文将从实施先学后教教学策略、采用自主探究教学策略、兼容差异性教学策略三个角度来分析高中英语教师应该如何突出生本理念.

    高中英语生本理念教学策略

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    试析核心素养下的小学英语绘本阅读教学

    贾志雨
    32页
    查看更多>>摘要：新课程改革下,对学生综合能力、核心素养要求逐渐提升,老师也逐渐转变教学观念,尝试通过多种教学手段来全面提升学生英语综合素养,本文从小学英语绘本阅读教学出发,探讨了核心素养教育背景下,小学英语教学的具体实施方法.

    小学英语核心素养绘本阅读教学

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    思维导图在初中英语阅读教学中的应用探讨

    江海啸
    33页
    查看更多>>摘要：阅读教学在初中英语教学中占据着十分重要的位置,然而,由于受到传统教育模式的制约,教师过于重视对知识点的讲解,并未加强培养学生的英语阅读能力和综合能力;基于此,思维导图作为一种新型教学方法应运而生.思维导图在初中英语阅读教学中的运用,既能够大大地降低学生的阅读难度,同时还有助于提高他们的沟通与合作学习能力,从而有利于提升初中英语阅读教学效率.为此,文中重点分析了思维导图在初中英语阅读教学中的应用.

    思维导图初中英语阅读教学应用

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    试论如何在初中英语阅读教学中有效地教学词汇

    姜桂娟
    34页
    查看更多>>摘要：本文立足新课程初中英语课堂实践教学,对阅读教学过程中有效词汇的教学手段进行了深入探讨,以期在提高中学生英语词汇量的同时,为学生英语综合水平的提升打下坚实的基础.

    初中英语阅读教学有效词汇教学策略

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