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期刊信息/Journal information
新东方英语
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邴金伏

月刊

1672-4186

gaomin@staff.neworiental.org

010-62605588

100080

北京海淀区海淀东三街2号欧美汇大厦19层

新东方英语/Journal NEW ORIENTAL ENGLISH
查看更多>>《新东方英语》月刊，2003年五月创刊，刊号为ISSN1672-4186/CN11-5049/G4。由新东方教育科技集团与《海外文摘》杂志社联合推出，主要读者对象是在校大学生、部分高中生以及广大的英语爱好者。2003年7月交邮，邮发代号：2－101。《新东方英语》以“提高实力、充实人生”为办刊理念，旨在“提高读者英语应用能力，传播新东方文化精髓、与读者分享人生感悟”。
正式出版
收录年代

    优化农村地区小学英语教师素质结构的建议

    胡莉蓉
    171,173页
    查看更多>>摘要：随着社会经济的发展,英语教育越来越受到重视.但是由于师资力量的缺乏、教学手段相对落后等多种原因,农村地区英语教师的素质尤为参差不齐.而小学英语教学是英语启蒙教育的关键时期,为了提高农村小学的英语教学质量,帮助农村小学生打好扎实的英语学习基础,优化农村地区小学英语教师素质结构迫在眉睫.

    农村地区小学英语教师素质结构建议

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    浅析小学英语课堂语用能力的语境建构的策略

    黄青
    172-173页
    查看更多>>摘要：提升小学生的语用能力,有利于小学生的英语语言能力发展,而语境的构建又是小学生语用能力提升的关键,语境有着不同的内涵,分别指向以下"三维":上下文(linguistic context),情景语境(situational context),文化语境(culture context).在语篇中,这三维语境交错出现,构成一个完整的语境,让语篇连贯发展,使交际流畅自然.语用能力的定义中有一个共性特征,即都指的是运用语言进行恰当、得体、准确的交际的能力.本文描述了语境创设的现状和问题产生的原因,进而提出小学英语中语境建构的开展策略.

    语用能力语境建构

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    少数民族外语教育研究报告

    韦超神
    174,176页
    查看更多>>摘要：本文通关调查问卷的方式来研究广西壮族自治区河池市少数民族的中学生英语学习现状,分析总结结果,并通过这种方式来提升该地区的英语教学质量,借此希望对其他少数民族的英语教学有所帮助.

    少数民族中学生英语学习调查分析

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    哈尔滨市公示语英译现状分析与对策研究

    胥扬
    175-176页
    查看更多>>摘要：公示语是衡量一个城市文明程度的隐形标尺.哈尔滨拥有丰富的物产和旅游资源,是东北亚区域中心城市,然而目前哈尔滨公示语英译中存在许多亟待解决的问题.本文对哈尔滨公示语英译现状进行分析,并提出几点改进策略,旨在促进哈尔滨城市建设和发展.

    哈尔滨公示语现状策略

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    以就业为导向的高职英语口语的测试方法探究

    许丰田
    177,179页
    查看更多>>摘要：近年来,教育体制的不断改革,教师逐渐意识到英语口语测试的重要性.口语能力的考查是英语考核的重要组成项目和内容,通过英语口语的测试能够较为清晰反映出学生的语言运用能力.随着经济社会的不断发展和改革,高职院校学生已经不再是纯粹的、机械式的"重复"工,而是具有一定创造力和学力的新型技能人才,因此对于英语水平也就越来越高,高职英语口语测试也必将不断完善,以适应时代的发展,社会的需要.本文就以就业为导向的高职英语口语的测试方法展开探讨.

    语言测试交际性语言测试高职英语口语

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    核心素养下的初中英语思维能力的实例研究

    张林
    178-179页
    查看更多>>摘要：初中学生英语能力的全面发展,是社会科技经济进步的需要.核心素养下的初中英语思维能力的培养,要结合实际的课堂教学运用的教学理念,采用适合学生能力发展的教学方式以及创设利于学生自主学习与合作探究的课堂教学模式等,进行多角度的思维训练.使学生在21世纪的生产生活中,能够把英语作为与世界对话的语言工具.

    核心素养初中英语思维能力实例研究

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    提升初中生英语阅读理解能力的有效指导策略

    陈艺
    180页
    查看更多>>摘要：对于初中生来说,良好的阅读能力不仅可以帮助自己突破语言学习难题,以最佳状态应对语言考试,还可有效拓展自己的阅读思维,丰富自己的人生体验,从而进一步明确自己的人生奋斗方向与理想,以便更好地实现自己的人生价值.因此,初中英语教师要有长远发展的眼光,稳步提升学生的阅读理解能力,为学生的未来成长做准备.本文从汇总有效的英语阅读技巧、组织丰富的英语阅读探究、实施多元的英语阅读实践三个角度来分析初中英语教师应该要如何提升学生的阅读理解能力.

    初中英语阅读理解能力提升策略

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    关于如何创设小学低年级英语课堂氛围的探究

    耿晛
    181页
    查看更多>>摘要：郭思乐教授的《教育激扬生命》一书,用优美的文笔、独到的观点、丰富的实例向我们叙述了学生在生本教育中表现出来的全身心的投入,反映了积极、欢乐、高质、高效的课堂学习,以及终端考试的优异成绩,揭示了生本教育以生命为本的实质.本文笔者从中体会到了教育中显现的生命力量,作为一名低年级的英语老师,非常羡慕这种高效高质又积极快乐的课堂.但实际问题是,对于大部分三年级的学生来说,英语是一门从零开始的课程,没有日常生活的积累和输入,没有实际情景的语言运用,那么如何从零开始,创设积极向上的学习英语氛围呢?

    创设小学低年级英语课堂氛围探究

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    提升壮民族地区小学英语教师专业素养的有效策略

    黄爱香
    182页
    查看更多>>摘要：小学英语作为一门研究语言文字、情感表达、文化素养等的学科,不仅是我国义务教学体系重要的一环,对于学生完善社会交际能力、促进发散思考也有着十分重要的意义.这就需要教师重视学生的英语学习,立足自身教学,为学生提供更优质的教学.而如何为学生提供更优质的教学就成了广大一线教师重点思考的问题.本文就壮族地区小学英语教师专业素养的提升展开了有效研究,获得了一定的经验,能够为其他教师提供些许参考.

    壮民族小学英语教师专业素养有效策略

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    浅析高中英语课程词汇复习策略

    黄华云
    183页
    查看更多>>摘要：作为高中英语教学中的重要内容,词汇复习是学生英语学习的知识基础.由于英语词汇较多,背诵与记忆较为费时且见效慢,很容易导致产生厌倦心理,致使学生英语词汇量增长速度缓慢.为解决这一状况问题,教师要在常规词汇教学的基础上,拓展与延伸新的词汇教学方法,引导学生快速高效复习词汇,打好英语基础.在学生步入高三以后,很多教师认为英语词汇的掌握需要学生自主记忆,不再对英语词汇的记忆进行讲解与引导复习,并且在英语词汇讲解的过程中通常方法单调,枯燥无味,与英语语境脱离,致使学生逐渐放弃英语词汇的记忆与复习.为解决这些问题,本文结合相关教学经验,探究高中英语课程词汇复习策略.

    教学观念运用试题记忆方法

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