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新东方英语
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邴金伏

月刊

1672-4186

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010-62605588

100080

北京海淀区海淀东三街2号欧美汇大厦19层

新东方英语/Journal NEW ORIENTAL ENGLISH
查看更多>>《新东方英语》月刊，2003年五月创刊，刊号为ISSN1672-4186/CN11-5049/G4。由新东方教育科技集团与《海外文摘》杂志社联合推出，主要读者对象是在校大学生、部分高中生以及广大的英语爱好者。2003年7月交邮，邮发代号：2－101。《新东方英语》以“提高实力、充实人生”为办刊理念，旨在“提高读者英语应用能力，传播新东方文化精髓、与读者分享人生感悟”。
正式出版
收录年代

    浅谈如何在高中英语教学中渗透德育教育

    孙拥山
    22-23页
    查看更多>>摘要：古代教育家孔子说:"弟子入则孝,出是悌,谨而信,泛爱众,而亲仁.行有馀力,则以学文."他提出以德为首,明确要求要提高学生的道德修养.我们每位教师都同时肩负着"教书育人"的重任,我们要本着对学生负责的精神,把德育教育渗透到日常学科教学中去,对学生进行思想道德教育,培养学生具有良好的道德品质,使他们成为"德才并美"的人.特别是在新课改的大背景下,德育教育更是任重而道远.《英语课程标准》中指出:"在教学过程中,应使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德的教育和科学的思想教育,培养学生的创造力及爱美的情趣,发展健康个性,养成良好的意志品格,逐渐形成积极的人生态度和正确的价值观".作为一名英语教师,我们该如何传授学科知识、培养语言运用能力的同时,在课堂教学中对学生进行德育渗透呢?

    英语德育渗透教育

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    初中英语写作教学法的现状分析及应对措施

    王德琴
    24-25页
    查看更多>>摘要："命题―写作―批改"的传统英语写作教学模式使得教师和学生投入的时间多,而收获的成果少.基于促进学生主动并有效学习写作,并提高他们英语写作水平的目的,笔者将过程教学法引入初中英语写作课堂中.本文在分析初中英语写作中存在问题的基础上,结合过程教学法的理论提出了解决问题的方案,并指出了运用过程教学法时应注意的问题.

    初中英语教学英语写作过程教学法

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    初一英语词汇教学策略的实践研究

    王俊芳
    26-27页
    查看更多>>摘要：词汇不仅仅包括单词,还涵盖短语及句子结构等固定词条.通过调查发现,初一英语词汇教学长期低效,分析原因,主要存在三方面的问题:单词拼写时易出错,词汇遗忘率高和具体语境中无法准确运用词汇.对策:①引导学生形成科学的词汇记忆策略.②通过活动运用词汇,加强词汇的掌握和巩固.③词汇教学同句型和语法教学相结合,使学生学会用词汇.

    词汇教学自然拼读记忆法"头脑风暴"记忆法

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    浅析核心素养下自然拼读在小学英语词汇教学中的运用

    夏海燕
    28-29页
    查看更多>>摘要：在教育事业不断发展的背景下,小学英语教学逐渐受到重视.作为小学英语教学中的重要组成,英语词汇教学的有效开展可以在提升学生英语综合素质的同时,培养学生英语语言能力.而在实际词汇教学中,传统教学方式已经无法适应当前小学英语教学的实际开展需求.因此,教师需要重视对自然拼读教学方式的运用,明确该教学方式运用的重要性,结合有效运用措施不断提升小学英语词汇教学效果.

    小学英语词汇教学核心素养自然拼读运用

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    浅谈多媒体在民族小学英语教学中的应用

    徐水雯
    30-31页
    查看更多>>摘要：基于日趋成熟的现代多媒体技术的广泛应用,多媒体集声音、图像、文字等多种要素于一体,其感受的多样性、环境的仿真性、互动的多向性、情景的交融性、学习的高效性都令传统英语教学无法企及.多媒体手段的综合运用,在民族小学英语教学的活跃课堂气氛、激发学习兴趣,突出教学重点、提高学习效率,拓展方式方法、提高学习效果等多个方面都能发挥重要作用.

    多媒体英语教学应用

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    形成性评价在大学英语翻译教学中的应用研究

    张静
    32-33页
    查看更多>>摘要：翻译教学是英语教学的重要组成部分之一,随着社会对人才需求要求的改变,翻译教学也得到了更多重视.基于此,本文以当前大学英语翻译教学的不足作为切入点,予以简述,再以此为基础,重点分析形成性评价在大学英语翻译教学中的应用价值和方法,就明确的教学计划、阶段性评估、评价结果分析和改善等内容进行探讨,以期通过分析明晰问题、完善理论,为后续教学工作提供参考.

    形成性评价大学英语翻译教学教学计划

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    "四化"助推提高字母教学有效性——例谈新版P EP教材Letters and sounds板块教学

    姚越尔
    34-37页
    查看更多>>摘要：小学生英语学习开始于26个字母,因此字母教学是小学英语教学中的重要课型,是词汇教学的基础.新版PEP教材Letters and sounds板块教学对教师提出了更高的要求.本文结合同行教学实录及自身教学实践,分析了目前字母教学中存在的问题,从强化字母形象、活化字母拼读、深化字母书写,以及多样化字母练习等,提出了提高字母教学有效性的策略.

    小学英语字母形象字母拼读字母书写

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    浅析总分式英语篇章结构在初中教材阅读文本解读及校本作业研发中的应用

    陈水量
    38-40页
    查看更多>>摘要：传统阅读教学课以教师为中心,围绕语言知识展开,忽视学生语篇分析能力和思维品质的培养.本文拟以教材总分式结构阅读文本教学为切入口,分析总分式英语篇章框架的特点、规律,探讨阅读文本系统解读,以期能推进教材阅读文本解读和相关校本作业研发,改变初中英语阅读课教学和校本作业现状,提高校本作业的针对性和有效性,利于学生分类记忆,提取线索,巩固延伸.

    总分式结构教材文本解读校本作业研发

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    《技工院校课程标准》指导下"Mashed Potatoes"的教学设计

    李洪臣
    41-42页
    查看更多>>摘要：依据《技工院校课程标准(2016)》,应该让学生更多地通过实践直接接触各类英语素材,注重培养学生英语运用能力和通用职业素质,从知识、能力、情感文化三个维度设定教学目标的设计思路,以及基础英语课程的课程目标.在以上标准的指导下对"Mashed Potatoes"一课进行教学实践,符合技工院校学生的认知规律,在实际的课堂教学应用中取得了良好的课堂效果.

    《技工院校课程标准(2016)》教学设计英语

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    浅谈高职高专英语教学中中国文化的渗透

    张岚
    43-44页
    查看更多>>摘要：高职高专英语教学中注重英语语言教学和西方文化的导入,却往往忽视了中国传统文化的渗透.本文分析了中国文化融入高职高专英语教学的重要意义和融入现状,阐述了英语教学中中国文化学习的必要性,并提出了解决方法.

    高职高专英语教学文化渗透

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