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期刊信息/Journal information
新东方英语
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邴金伏

月刊

1672-4186

gaomin@staff.neworiental.org

010-62605588

100080

北京海淀区海淀东三街2号欧美汇大厦19层

新东方英语/Journal NEW ORIENTAL ENGLISH
查看更多>>《新东方英语》月刊，2003年五月创刊，刊号为ISSN1672-4186/CN11-5049/G4。由新东方教育科技集团与《海外文摘》杂志社联合推出，主要读者对象是在校大学生、部分高中生以及广大的英语爱好者。2003年7月交邮，邮发代号：2－101。《新东方英语》以“提高实力、充实人生”为办刊理念，旨在“提高读者英语应用能力，传播新东方文化精髓、与读者分享人生感悟”。
正式出版
收录年代

    试述课前3分钟对孩子们学习英语兴趣的培养

    张秀清
    146页
    查看更多>>摘要：在我国的教育过程中,如果想让学生在哪一门学科成绩好,学生必定会对哪一门学科的学习感兴趣.然而对于学生来说,在对于学科兴趣养成的时,其必先接触时感到新奇,从而形成对于这一学科的学习兴趣.对英语学科的教学也一样,一定要在学生在课堂上刚刚接触时就产生兴趣,这就要求教师在教学的和过程中一定要利用好课前3分钟,用这3分钟的简短时间,为学生培养出良好的学习兴趣.

    课前3分钟英语兴趣培养

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    初中英语合作学习促进学困生的转化策略分析

    张阳
    147页
    查看更多>>摘要：目前,我国教育教学中越发重视学生英语语言能力的培养.初中阶段,正是学生知识积累、能力养成的重要时期.在初中教学中展开英语教学,帮助学生奠定良好的英语基础,促进学生全面素养的发展.

    初中英语合作学习学困生转化

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    浅谈英语待进生的转化

    祝忆雯
    148页
    查看更多>>摘要：从事英语教学工作7年了,笔者发现英语是大部分学生特别喜欢的一门学科,但也是少数同学害怕的学科.小学英语的学习是每个孩子英语学习生涯中的启蒙阶段,如果一开始就掉队了,这将严重影响英语基础知识和能力的培养甚至导致今后学习中出现偏科现象."关注每一位学生的发展"是我们教师工作的重点.所以,那少数同学成了笔者关注的对象.怎么样做好待进生的转化工作,成了笔者认真思考和研究的问题.

    待进生关爱兴趣互帮互助学习习惯

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    大学和中学英语教学的衔接问题及其对策研究

    陈雯雯
    149-150页
    查看更多>>摘要：近年来我国的英语教育得到了快速发展,然而中学英语与大学英语教学在各方面脱节现象依然存在.大学和中学英语教学是英语教学过程中的两个不同阶段,二者之间既有联系又有区别.本文通过对教材、教学目标、教学方法等方面对大学和中学英语教学进行了分析,总结出大学和中学英语教学存在的衔接问题,针对大学和中学英语教学中的衔接不当之处,提出了相关的解决对策.

    大学英语中学英语衔接问题解决对策

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    项目教学法在高职英语教学中的应用研究

    郭元元郭欣欣
    151-152页
    查看更多>>摘要：项目教学法是"以教师为主导,以学生为主体,以项目为媒介"的教学方法,这种教学方法让学生基于自身的兴趣和需要选择项目,在小组合作的基础上,自主地完成所选项目,并对项目实施情况进行全面综合评价的教学模式.本文主要结合高职英语教学实际,尝试性地在高职英语阅读教学中使用项目教学法,以期进一步提高英语阅读教学质量、提升学生英语阅读水平.

    项目教学法英语阅读教学提高英语阅读教学质量

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    思维导图在初中英语复习课中的应用研究

    姜鸿
    153-154页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展和人们教育观念的不断完善,传统的英语教学模式已经不能满足学生现阶段的学习需求.英语教师开始按照新课程改革中所提出的,以学生为主体,培养学生学科核心素养的教学观念进行教学方式的完善与创新.初中英语复习工作是初中教学工作的重要组成部分,是帮助学生对知识内容进行系统化学习和巩固学习的重要教学环节.而思维导图作为一种崭新的教学方式,具有将知识可视化和记忆能力加工的特点,可以为教师的复习教学工作带来帮助.

    思维导图初中英语复习教学探究

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    基于网络模式的大学英语英美文学教学研究

    徐芸
    155-156页
    查看更多>>摘要：在推动高等教育教学改革的过程之中,教学质量和教学水平的提升备受关注,许多学校以提高学生的创新能力、培养学生良好的综合素养为主体,积极将创造新的教学内容和教学形式融入主体教学环节,保证学生能够获得更多自主学习的空间和机会.在大学英语教学实践的过程之中,英美文学的学习尤为关键,这一文学形式对提高学生的语言鉴赏能力、审美能力,培养学生良好的写作行为习惯意义重大.大学英语老师需要了解英美文学的具体内涵和要求,围绕建构主义理论的实质条件重新调整教学策略和教学方向,鼓励学生在自主实践的过程之中提高个人的独立思考能力,养成良好的综合文化素养,只有这样才能够体现各种教育的作用及优势.

    网络模式大学英语英美文学教学研究

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    从旅游文本看翻译词语搭配问题

    袁依吕新颖
    157-158页
    查看更多>>摘要：英语搭配问题是英语学习中比较容易忽略的部分,本文通过应用Firth理论分析旅游文本的外宣讨论部分词语、单词的搭配问题,从而分析出现英语搭配错误的原因,为英语学习者提供一定的英文学习角度.

    英语搭配搭配理论旅游文本

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    浅析自我认同视角下对高职学前教育专业英语教学的研究

    高瑛
    159,161页
    查看更多>>摘要：自我认同是学生实现自我发展的关键.根据相关调查发现,目前在高职学前教育专业英语教学实践中,学生普遍存在自我认同危机,而这直接影响了学生的学前教育职业素养的发展.基于此,本文从自我认同的基本含义出发,对当前高职学前教育专业学生英语学习情况进行分析,并从提升学生自我认同的角度出发,探究相应的教学实践策略,以期对高职学前教育专业的人才培养提供借鉴.

    自我认同高职院校学前教育英语教学

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    试论在初中英语教学中践行"生活即教育"理念的研究

    马丹
    160-161页
    查看更多>>摘要：语言源于实际生活,而对于完全脱离实际生活的语言是不真实的.尤其是在经过一系列教育实践活动之后,这一特征也得到了充分突显.且在陶行知思想的科学引导下,要想将语言的真正价值充分发挥出来,英语教学活动在精心设计中也要努力做到融入实际生活,通过生活化教学情境创设来进一步丰富、优化授课内容与环节.

    初中英语生活即教育应用分析

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