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期刊信息/Journal information
现代企业教育
现代企业教育

半月刊

1008-1496

qysxy2013@gmail.com

0531-8973616 82769274

250002

济南市舜耕路13号济南大学（东校区）图书馆5层

现代企业教育/Journal Modern Enterprise Education北大核心
查看更多>>以文化、技术、业务教育为主要内容的综合性刊物。读者对象为成人教育工作者。
正式出版
收录年代

    高职校企文化互融背景下的学生就业竞争力培养问题探析

    罗海滨
    185-185页
    查看更多>>摘要：本文通过对校企文化互融与就业竞争力关系的梳理与分析，阐述了就业竞争力包括基础竞争力、核心竞争力、环境竞争力三个要素，且高职学生就业问题与基础竞争力和核心竞争力不足相关，因而对高职学生就业竞争力培养问题进行了相关策略及措施建议。

    校企文化互融高职学生就业竞争力策略与措施

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    基于实训室对高职学生英语学习效用的探究

    刘雯
    186-186页
    查看更多>>摘要：本文主要结合了高职英语的教学要求和人才培养目标探讨了实训室的功能和价值，并通过案例呈现了学生利用实训室多媒体自主学习的具体形式和内容，最终阐述了语言实训室在一定程度上能促进高职学生英语学习效果和提高学生英语的实践能力。

    实训高职英语

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    贫困地区大学生自主学习方式的培养

    张晓梅
    187-187,188页
    查看更多>>摘要：目前，学术界比较关注自主学习，因为大学生自主学习能力的高低不仅会影响到自身潜能的发展，也会影响到其今后的社会竞争能力，是大学生毕业以后，从事工作必备的能力之一。因此，高等教育改革发展也特别重视大学生自主学习能力的培养。本文结合贫困地区的特点，探究大学生自主学习方式的构建。

    贫困地区自主学习构建

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    浅析职业竞赛对我校汽车营销品牌专业建设的启示

    李蓉李刚
    188-188,189页
    查看更多>>摘要：本文以“中锐杯”汽车营销的比赛过程为切入点，分析了其对我校品牌建设的重要作用，并提出了建设品牌专业的新思路。

    汽车技能竞赛品牌专业

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    浅谈汽车专业学生订单培养与企业需求

    李佳倩杜慧起
    189-189页
    查看更多>>摘要：订单培养已成为校企合作人才培养的主要形式之一。文章探讨了订单培养需要注意的三个环节：了解企业需求，做到与企业需求零距离；校企合作，保证订单质量；树立订单品牌，吸引更多企业长久合作。

    汽车专业订单培养企业需求

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    浅议独立学院的人才培养保障体系构建

    顾姝玲卓士磊
    190-190页
    查看更多>>摘要：独立学院作为我国高等教育的一个重要组成成分，担负着为社会输送“应用型”本科人才的责任。建立完善的人才培养质量监控和保障体系，是保证独立学院人才培养质量的基础工作。本文从微观的院校层面分析了独立学院的内部人才培养质量保障体系，从确立人才培养目标、加强师资队伍建设和优化课程体系三个方面有效监督和控制教学过程的人才培养质量，促进独立学院可持续发展。
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    浅议高校如何做好学生素质拓展训练

    王雄
    191-191页
    查看更多>>摘要：拓展训练是一种全新的学习方式和训练方式。高校开展拓展训练是推进素质教育的重要手段，既可以丰富校园文化生活，完善高校实践体验式教育体系；针对高校拓展训练中存在的问题及解决方法，提出了作者的观点。

    高校素质拓展训练问题对策

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    蒙台梭利教具自我创制的涵义

    张诗笛孔翠薇孙鹤馨尚思宇...
    192-192页
    查看更多>>摘要：蒙台梭利教具又称“工作材料”，是蒙台梭利教学法的核心元素，在蒙台梭利教育中国化的过程中要吸取经典蒙台梭利教具精华，遵循基本的创制原则，创制出具有中国特色的蒙台梭利教具，促进儿童的健康发展。

    蒙台梭利教具创制意义

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    关注特殊群体学生,用爱助力成长

    宗银雪程兵双高松岩
    193-193,194页
    查看更多>>摘要：以学生工作中的实际工作案例为切入点，通过案例分析，探索研究单亲家庭学生的心理特点，阐述了加强单亲学生心理健康教育的重要性，提出心理工作的方案，引导这些学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使他们认识自身的价值，提高社会责任感，将自身的命运与社会、国家紧密相连，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

    特殊群体单亲学生心理教育

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    高职人才培养模式内涵及构成研究

    陈斌曲蓉蓉
    194-194页
    查看更多>>摘要：当前关于高职人才培养模式内涵各方说法不一，一直没有公认的定义，使得高职人才培养的理论滞后于实践。本文结合教育界和理论界对高职人才培养模式内涵的探讨，提出本文的观点，并在此基础上对高职人才培养模式内涵的构成要素进行了详细阐述，而且认为高职人才培养模式内涵的构成中应包含一个涵盖学校，企业，学生的广泛的双向交流沟通平台。

    高职人才培养内涵构成

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