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期刊信息/Journal information
现代特殊教育
现代特殊教育

李黎红

月刊

1004-8014

xdtsjy@sina.com

025-86275622，8627560,86275687

210036

南京市草场门大街133号

现代特殊教育/Journal A Journal of modern special education
正式出版
收录年代

    特殊教育师资培养与特殊教育优质融合发展

    王雁
    4-5页
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    大力弘扬教育家精神,推进特殊教育师资培养(笔谈)

    4页
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    推动特殊教育专业理论和实践教学一体化

    杨中枢
    5-6页
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    特殊教育优质融合发展视野下的特殊教育师资培养

    李尚卫
    6-7页
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    培根铸魂:教育家精神融入特殊教育师资培养的浸润式养成模式

    魏寿洪唐佳益
    7-8页
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    优质融合发展背景下特殊教育教师培养的三重转向

    李拉
    8-9页
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    中国高等融合教育的进展与挑战

    张万洪刘逸君
    10-18页
    查看更多>>摘要：残障人士享有与其他人平等获得高等教育的权利.《残疾人权利公约》对残障人士获得高等教育的权利作出了规定.美国、英国等国家在高等融合教育方面有着可供借鉴的良好实践经验.中国高等融合教育也取得了一些进展,例如建立高考合理便利制度,实行高等教育单考单招,开展高等融合教育试点,部分高校提供无障碍环境和合理便利.但是,中国高等融合教育仍面临着挑战与障碍.建议废除《普通高等学校招生体检工作指导意见》中对残障人士的限制性规定,改革单考单招制度,高校继续改善无障碍环境,积极提供合理便利.

    残障人高等教育融合教育无障碍合理便利

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    听障大学生社会适应状况调查研究

    肖阳梅王昕孙洁何海燕...
    19-24,30页
    查看更多>>摘要：为了解听障大学生社会适应水平及影响因素,采用《中国大学生适应量表》对171名听障大学生的社会适应状况进行调查.听障大学生社会适应总体与各维度的得分表明其适应水平较好,社会适应水平各维度由高到低依次为校园生活适应、情绪适应、学习适应、满意度、人际关系适应、自我适应、择业适应.听障大学生的总体社会适应水平显著高于全国大学生常模,与北京化工大学常模没有显著差异;人际关系适应、校园生活适应、择业适应和自我适应显著低于北京化工大学常模;耳聋时间对听障大学生的社会适应有重要影响;父母听力状况、父母婚姻状况和家庭收入状况对满意度有影响.学校教育应基于以上结果有针对性地改善听障大学生的社会适应状况.

    听障大学生社会适应学校教育

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    数字化转型背景下高等融合教育高质量发展的思考

    李小婷张胜伟
    25-30页
    查看更多>>摘要：近年来,推进数字化转型成为实现高等融合教育高质量发展的关键.通过梳理教育数字化转型发展阶段情况,分析数字化转型为高等融合教育带来的机遇和挑战,提出基于"五位一体"的高等融合教育的数字化转型对策与建议,以助力高等融合教育高质量发展.

    数字化数字化转型高等融合教育高质量发展

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    我国随班就读影子教师身份困境及纾困路径——基于Gee身份理论的分析

    程毓可徐金凤吴添昊马红梅...
    31-38页
    查看更多>>摘要：身份理论认为个体的身份是由自然身份、制度身份、话语身份与亲和身份四维度构成.身份理论视域下,影子教师自然身份被忽视、制度身份未合法、话语身份有偏差、亲和身份边缘化.需提升影子教师专业化水平,促进其高质量发展,包括关注其内在世界,肯定影子教师自然身份;建立资格认证体系,完善影子教师制度身份;提高其专业技能,增强影子教师话语身份;发挥学校"教师共同体"的作用,深化影子教师亲和身份.

    身份理论身份随班就读影子教师

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