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期刊信息/Journal information
现代语文（学术综合）
现代语文（学术综合）

单承彬

月刊

1008-8024

xdyws@126.com

0537-4458285

273165

山东省曲阜师范大学校内

现代语文（学术综合）/Journal Modern ChineseCHSSCD
查看更多>> 《现代语文》为教育部所属中国语文现代化学会会刊，中国核心期刊（遴选）数据库、中国基础教育知识仓库、中国基础教育期刊评价数据库来源期刊，是由山东省教育厅主管，曲阜师范大学主办的纯学术期刊，国内外公开发行。 上旬刊以文学研究为主，面向有关专家、广大教师、相关专业的研究生及文学爱好者，旨在繁荣古今中外文学研究，促进学术的研究、交流与发展。
正式出版
收录年代

    "工程化"与"去工程化"——地方工科院校中文专业的困境与出路

    何蕾
    78-80页
    查看更多>>摘要：从某种意义上说,"工程化"教学把握了新形势下应用型本科人才培养的特征和规律,符合应用型本科教学的要求,但"工程化"教学也有自身缺陷,并非适用于所有专业.对于中文专业,过分强调"工程化"教学,只会扼杀专业的发散性、创造性和专业特点,使教学陷入程式化、机械化、固定化和僵硬化的泥淖而不能自拔.工科院校中文专业在工程化的背景下生存发展的关键在于找准自身定位,坚持学科特色.

    工程化应用型教学规律中文

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    《国语入门》课文与练习研究

    章可扬
    81-85页
    查看更多>>摘要：《国语入门》是赵元任先生在1948年编写的初级汉语口语教材.此教材针对美国初级水平的汉语学习者编写,深受结构主义语言学、直接法、听说法影响.《国语入门》的课文内容多元,体裁丰富,蕴含着深厚的文化知识;练习的内容、形式和数量相对合理,能够起到帮助学习者掌握学习内容的作用.《国语入门》的课文和练习安排对当代的对外汉语教学尤其是对外汉语教材的编写都具有相当大的借鉴意义.

    《国语入门》课文分析练习分析

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    做好微视频是关键——关于语文教师上好"翻转课堂"的思考

    周家翠
    86-88页
    查看更多>>摘要："翻转课堂"日益在我国的课堂中风靡开来,成为语文教师眼中一道靓丽的风景."翻转课堂"主张先学后教、以学定教,赋予了学生学习更多的自主性和创造空间,为教学注入了新的生机和活力.语文教师要想上好"翻转课堂",做好微视频既是前提,也是关键.微视频具有时间短、内容精、目标明等特点.要做好微视频,语文教师需从信息技术、教学内容、学生学习过程等几方面下足功夫备课.

    信息技术翻转课堂语文教师微视频

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    从"工匠精神"谈高职大学语文教学中的美育实施

    邓滢
    89-90页
    查看更多>>摘要：职业教育培养的高素质蓝领,不应该仅仅具备生产专业方面的技能、技艺和技术,更应该有专注、忠诚及精益求精的职业追求,"工匠精神"的提出正是对高等职业教育精神培育的重视.将审美教育与职业教育进行有机融合,能为学生的职业生涯提供更为广阔的发展前景.职业教育培养的"工匠",就须达到从"技"到"艺"再到"道"这三种境界.在这个过程中,美育就是实现工匠全面发展的重要途径.大学语文作为高职院校学生美育培养的主阵地,主要培养学生发现美、欣赏美、创造美的能力,它的美育功能远远超出了其他任何学科.

    工匠精神高职大学语文美育实施

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    活动教学法在高职语文教学中的实践与反思

    万建军
    91-92页
    查看更多>>摘要：语文实践活动是高职语文教学的重要环节,它主要是基于语文综合性的特点和人的全面发展的需要,旨在实现语文学习对学生素质的整体优化、全面提高.开展语文实践活动应制订明确的目标,选择贴近学生生活的主题,多元评价调动学生参与的积极性,常作活动反思,完善培养学生语文知识的应用能力和人文素养的活动目标.

    语文实践活动目标内容评价反思

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    在阅读中领悟在写作中提升——浅议如何发挥读写活动对学生作文能力素养提升的促进作用

    陶艳萍
    93-94页
    查看更多>>摘要：作文是高中语文教学中不可回避的教学难点,教师应该对作文教学的重点环节进行优化.教师可以借助课内文本的分析让学生直观学习写作技巧,引导学生课外阅读,让他们在阅读积累之中"夯实基础",增添文学底蕴.教师可以在学生写作前的互动探究之中"助力一臂",在写作后组织学生交流,让他们"博采众长".以读写活动为抓手,能有效地促进学生写作能力的提升.

    高中作文教学读写活动写作能力

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    新词语的产生对中小学语文教学的影响

    张馨纳
    95-96页
    查看更多>>摘要：伴随着信息时代的到来和社会多元化进程的逐步加深,在生活和网络中都出现了大量的新词语.文章以2006-2015年十年间的新词语为研究对象,重点分析和总结了新词语的界定;新词语的传播渠道及新词语对语文教学的影响三方面的问题.

    新词语传播渠道语文教学

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    中学语文朗读现状及解决策略

    马春侠
    97-98页
    查看更多>>摘要：朗读法一直以来都是我国重要的教学方法之一,国家教育部颁布的《义务教育语文课程标准》中对朗读做出了明确界定"朗读,指的是能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文."但在当今的中学语文课堂中朗读没有得到应有的重视、朗读教学无目的性、师生不重视朗读等问题层出不穷,这些问题的出现值得教育工作者反思并找出一些切实可行的解决策略,以此促进中学生听、说、读、写全面发展.

    语文朗读现状解决策略

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    高中语文课堂高效导入的四种办法

    吴潇潇
    99-100页
    查看更多>>摘要：好的导入,不仅能吸引学生的注意力,还有利于激发学生的学习兴趣,不仅能启发学生思考和调动学生的思维,还有益于教学内容的顺利开展和教学目标的达成,以及对文本进行知识迁移与拓展.因此,导入在高中语文课堂中也是必不可少的.特提出以下四种高中课堂高效导入的方法:情境导入法,悬念导入法,标题导入法,温故导入法.

    高中语文课堂有效导入

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    从读讲出发,探寻抒情散文如何教学

    郜培芳任强
    101-103页
    查看更多>>摘要：抒情散文一直是教学的难点,应把抒情散文的各种读法交错使用,体会其语言的"形象之美""神韵之美""逻辑之美",从而与文本展开意境性对话;以读代讲,精美讲读,从而与文本展开理解性对话.只有这样,才能对抒情散文进行合理的文本解读.

    抒情散文课堂读讲教学

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