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现代职业教育/Journal Modern Vocational Education
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    高职院校体育专业社会实践育人模式构建——基于海南高职院校体育专业社会实践经验

    陈秋菊陈圣张晓阳
    41-45页
    查看更多>>摘要：为解决高职院校体育专业学生不主动学、学而不做、做而不通的实际困境,满足高职院校体育人才培养的全面优化要求,通过提出社会实践育人的"意—身—语"新模式,弥补高职院校体育专业育人的不足,以现实问题导向的视域创新高职院校体育专业社会实践育人工作.

    高职院校社会实践体育专业实践模式

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    基于"工匠精神"高职院校化工类专业人才培养路径的研究与实践——以应用化工技术专业为例

    郭丽敏
    46-49页
    查看更多>>摘要：对接企业标准、产业需求,以"工匠精神"职业能力培养为核心,确定专业课程体系和课程教学内容,教学环节的设计、组织、实施、考核中融入"工匠精神".将"工匠精神"贯穿到人才培养的全过程,培养化工行业需要的高素质技能型人才.

    "工匠精神"人才培养化工类

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    新时代高职院校"1355"实践育人质量提升体系的探索与构建——以汉中职业技术学院为例

    刘欣单园程羲王莹...
    50-53页
    查看更多>>摘要：在新时代背景下,随着社会对高素质技术技能型人才需求的日益增长,高职院校育人模式的创新与质量提升成为教育改革的重点.汉中职业技术学院通过实施"1355"实践育人模式,探索了一条提升教育质量、培养学生实践能力和综合职业素养的新路径.该模式强调理论与实践紧密结合,旨在通过一系列创新的教学方法和校企合作机制,系统地提高学生的专业技能、创新能力和就业竞争力.在此背景下,探索了如何在高职教育领域实现教育质量的全面提升,响应新时代对技术技能型人才的要求,同时为类似高职院校提供可借鉴的实践模式.

    高职院校实践育人质量提升体系实践研究

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    基于能力本位教育理论的高职护生临床思维能力培养方案的构建研究

    高惠潘利妞贾欣殷培...
    54-57页
    查看更多>>摘要：目的:探讨基于能力本位教育理论的高职护生临床思维能力培养方案的构建方法,观察方案对高职护生临床思维能力的影响.方法:选取郑州卫生健康职业学院护理专业学生 100名作为研究对象,通过调查了解当前郑州卫生健康职业学院护理专业学生的特点,分析传统教学模式在护生临床思维能力开发中存在的问题,并拟定相关培养方案.结果:有 50%的学生认为,当前的教学课程设计待完善;另外有 46%的学生认为临床与实践存在脱离问题,没有体现出临床思维能力开发的特殊作用;有 48%的学生表示教学方法比较传统.方案实施后,护生课程设计、实践教学、教学方法满意度分别为 94%、96%以及 93%,成绩提升率为 89%,较方案实施前相比显著提升.结论:能力本位教育理论对护理教学体系架构的完善具有积极意义,可改善传统教学不足.

    高职护生培养方案能力本位临床思维能力

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    计算机应用技术专业专本衔接人才培养方案的设计与实践

    岳佳欣李辉
    58-61页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的快速发展,计算机应用领域对人才的需求不断升级.专本衔接作为提高计算机应用技术专业人才培养质量和规格的重要途径,越来越受到广泛关注.然而,在实际操作中,计算机应用技术专业专本衔接存在一定的问题.主要探讨了计算机应用技术专业专本衔接在人才培养协同方面的问题,总结出有效的解决方案.

    计算机应用技术专业专本衔接人才培养

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    "大思政"视域下高职护理以活动为载体的实践育人体系研究——以昆明卫生职业学院为例

    戚蓉陶冬艳李丽
    62-66页
    查看更多>>摘要：实践育人是高校思想政治工作的重要手段和途径,是贯彻党和国家高校育人政策的重要举措.新形势下,高校切实践行教育实践观,把实践育人摆在教育工作的重要位置,是完善人才培养方案、创新思想政治教育方法的迫切需求,是满足学生成才需要,适应社会变化的迫切要求.以昆明卫生职业学院护理专业学生培养为例,探索了以活动为载体的实践育人路径,打破我院现有的实践育人壁垒,使护理专业实践育人体系化,打造特色活动育人品牌,助推护理专业思想政治教育工作质量提升.

    思政高职护理活动载体实践育人

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    数学素养助力高职"岗课赛证"育人模式培养路径研究

    杨巧曼
    67-70页
    查看更多>>摘要：从陕西交通职业技术学院"岗课赛证"育人模式的实施情况出发,具体研究该校道路桥梁工程技术专业学生在"岗课赛证"四大模块中所需养成的数学核心素养,并进一步探究数学素养对于"岗课赛证"育人模式的助力路径.

    数学素养高职"岗课赛证"育人模式培养路径

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    新时代高职院校产教融合实践研究——以曙光大数据产业学院为例

    郄彬
    71-75页
    查看更多>>摘要：随着知识经济的不断发展和产业结构的深度调整,高等职业教育面临前所未有的挑战与机遇.产教融合已成为推动职业教育质量提升的关键途径.主要围绕新时代背景下高等职业教育产教融合的实施路径进行研究,旨在为促进职业教育与相关产业有效对接,为构建现代高等职业教育体系提供参考和借鉴.

    新时代职业教育产教融合实践研究

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    科研课题引领下的专业课综合教育模式构建初探

    诸戌娴
    76-79页
    查看更多>>摘要：以高职医药卫生类专业的专业基础课生物化学为例,将科研课题的基本原理和实验方法融入生物化学基本理论、生物化学研究技术和生物化学实践技能等教学过程中,发挥本课程传授学生知识技能、培养创新创造能力、提升综合素养等作用的综合教育模式具有必要性、可行性与实效性.

    科研课题生物化学综合教育生物医药

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    高等职业学院检验专业课程思政评价体系的研究

    范颖郑珍王剑
    80-83页
    查看更多>>摘要：在我国职业院校的发展过程中,思政课是帮助职业院校深入贯彻落实立德助人根本任务的主要课程,思政课讲得好不好,主要是通过思政评价体系来展现.作为课程思政中的重要环节之一,评价体系的建设将成为促进职业院校课程思政持续改进的有力抓手.基于此,分析了高职院校检验专业课程思政评价体系的建设策略,以供参考.

    高等职业学院检验专业思政体系思政评价

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