期刊,现代职业教育 2024年卷21期_国家学术搜索

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现代职业教育

出版周期：周刊

现代职业教育/Journal Modern Vocational Education

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基于深度实践的建设工程项目管理课程教学改革创新研究

高翔

161-164页

查看更多>>摘要：建设工程项目管理是工程造价专业的核心课。通过对接痛点，进行教学内容、教学方法、考核评价三个主要方面的创新设计与实施。课程教学改革主要做法是:一是课程对标行业需求，结合职业岗位、专业比赛、职业证书，重构"课岗赛证"融合课程教学内容体系，知识、能力、素质目标相互嵌入、融会贯通;注重实践能力培养，注重道德养成，形成良好的职业操守。二是依据OBE理念，借助CAD制图软件、BIM系列软件等数字化项目管理资源，通过翻转课堂、小组合作、实践教学相结合，优化教学方法。三是通过多维量化评价机制进行考核，注重过程性评价，形成全过程评价的课程考核评价体系。

关键词：

教学改革深度实践建设工程项目管理

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基于理虚实一体化的飞机部附件修理课程改革与实践

孔光明李旭东张玎张宇坤...

165-168页

查看更多>>摘要：为了适应生源结构的多元化现状，促进理论知识与实践操作有效融合，提高复合型修理检测技能人才的综合能力，借助虚拟仿真方法提出了基于任务驱动进阶教学的理虚实一体化实践教学模式。以飞机部附件修理课程为例，从典型任务进阶式分解、教学组织实施和评价考核机制等方面展示了理虚实一体化教学模式的应用过程。教学实践表明，理虚实一体化教学模式能够将理论知识讲授、虚拟仿真训练和实践训练三者紧密融合，进一步提高了学生的认知能力、合作能力、创新能力和职业综合能力，为其他航空航天修理类专业的实践课程教学研究和实践提供一定的参考价值。

关键词：

虚拟仿真任务驱动实践教学部附件修理理虚实一体化

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高校艺术教育与中华优秀传统文化融合的尝试

胡悦

169-172页

查看更多>>摘要：中华优秀传统文化是中华民族智慧的结晶，包含着人民的精神追求，高校作为人才培养的重要场所，其本身便有着传播文化的使命与职责。高校艺术教育能够培养学生对美的理解与感受，在高校艺术教育之中融入中华优秀传统文化，有助于学生树立文化自信，从而提升国家软实力。但是现阶段高校艺术教育与中华优秀传统文化融合依然面临着一些挑战，首先针对传统文化与艺术教育进行明晰，之后阐述二者融合发展的必要性，最后根据现阶段高校艺术教育与中华优秀传统文化融合过程中存在的问题，提出相关融合途径，希望能够推动我国高校艺术教育与传统文化实现协调、共生发展。

关键词：

高校艺术教育中华优秀传统文化融合发展

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人工智能时代高校思政课教师自主学习能力提升探析

李弈辰

173-176页

查看更多>>摘要：随着教育领域中人机协同的发展，人工智能的一些消极影响也开始显现，如何处理人工智能与教师之间的关系成为关键问题。高校思政课作为培养大学生世界观、人生观及价值观的重要载体，其中肩负着主要教育职责的思政课教师具有不可替代性，然而教师只有自己先学懂，才能更好地教育学生。故在人工智能时代思政课教师如何真正做到学习的自主化成为新时期思政课高质量发展需要考虑的首要问题，"虚拟"知识获取与"真实"自我效能感、"虚拟"自我认知与"真实"元认知发展及"虚拟"结果判断与"真实"实践归因之间矛盾的展现，暴露出人工智能时代思政课教师自主学习能力所具有的主观能动性、相对独立性及客观有效性等新特点，基于此，高校思政课教师宜量化分析与目标之间的关系，充分利用内外部教师成长因素，锻炼自身反思与积极归因的能力。

关键词：

人工智能高校思政课教师自主学习能力

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新文科背景下高校跨学科课程的设计与开发——以音悦疗心课程为例

周柔妤刘畅

177-180页

查看更多>>摘要：跨学科是新文科建设的核心技术，而课程则是新文科建设中最基础且最关键的要素。基于新文科背景，设计音悦疗心这一跨学科课程，通过课程性质、课程内容和课程评价的制定，全方位打造音乐教育与心理健康教育的有机融合体，以此探索高校艺术学科与心理学科的跨学科育人路径，为高校跨学科课程的开设提供参考。

关键词：

新文科跨学科课程设计音悦疗心

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