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现代职业教育/Journal Modern Vocational Education
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    以财务管理课程为例探讨课堂教学"三化"问题

    邓霄敏
    121-124页
    查看更多>>摘要：在已完成人才培养教学计划的情况下，高职受教群体对一些综合性较强、难度较大的专业课程知识内容的掌握依旧处于基础理论理解模糊化、知识内容碎片化、实践应用机械化的状态。以财务管理课程为例，在教学过程中引入"复杂知识简单化、抽象问题感知化、知识内容趣乐化"理念，以期达到在系统性掌握课程内容提高实践应用水平的同时，潜行默化地影响学生内在素质，塑造健康的人格和乐观向上的积极心态，为受教群体未来的学习和职业能力提升奠定专业及能力素质基础。

    课程教学财务管理"三化"

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    混合式学习在云财务智能会计课程中的应用研究

    崔凯瑞
    125-128页
    查看更多>>摘要：介绍混合式学习的内涵以及云财务智能会计的混合式学习课程设计和学习效果。通过超星学习通平台，实现线上线下学习的有机融合，提高学生的学习效果和应用能力。还对混合式学习的实践效果进行了反思，为以后完善大数据与会计专业的教学改革提供参考，也为其他院校的教学改革提供借鉴。

    混合式学习教学设计学习效果

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    基于OBE理念的流行音乐课堂教学实施策略分析

    和芳芳
    129-132页
    查看更多>>摘要：OBE，即成果导向教育或能力导向教育，它强调以教育成果作为教学评价的核心指引。该教育理念立足于当前的社会经济状况、行业发展趋势和市场需求，以此为基础反向设定教育目标和育人标准，进而优化课程设计并实施教学实践。相较于传统的教学方式，OBE模式更加注重开放性和社会化特色，因此在全球教育界备受瞩目。将这一理念融入高职流行音乐课程教学中，不仅能为专业课程的教学提供明确指导，还能为教学改革指明清晰的方向。就流行音乐课堂教学而言，在OBE理念下，要做好课程教学设计，必须把握OBE理念下的教学特点和要求，不断创新和改革课程教学方法。就OBE理念进行概述，指出目前流行音乐课堂教学中面临的问题，然后探究基于OBE理念的流行音乐课堂教学实施策略。

    OBE流行音乐课堂教学策略

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    "互联网+"背景下高校体育信息化教学改革探索

    李大伟
    133-136页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的迅猛发展，"互联网+"已然成为推动各行各业转型升级的重要驱动力。尤其在教育领域，信息化教学对提升教育质量、促进教育公平起到关键作用，而高校体育作为培养学生身心健康、塑造全面发展的重要学科，更应重视并加快信息化教学的落地。以"互联网+"为背景，从高校体育信息化教学改革的必要性着手，分析当前高校体育信息化教学所面临的挑战困境，提出教学改革的优化路径。

    互联网+高校体育信息化教学改革路径

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    基于5G+XR的智慧轨道交通教学:数字资源重构与教学模式革新

    陈超
    137-140页
    查看更多>>摘要：5G技术具有高网络传输效果，XR技术能够提供与现实相同的虚拟沉浸式环境氛围，将其应用到轨道交通教学中，能够在虚拟环境中有效提升学生的实际操作能力。在此背景下，对 5G和XR技术进行分析，并结合实际教学需要对数字资源进行重构，革新教学模式，保证全新的教学方式更好地被学生接受，使其更容易掌握轨道交通的相关知识，将其有效应用到实际中。

    5G+XR轨道交通教学数字资源教学模式

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    高校助力区域"大健康"建设提高乡村旅游景区应急救护能力的研究——以安顺地区为例

    曾露琳陈楸
    141-144页
    查看更多>>摘要：为了探索高校如何通过教育和培训项目助力区域"大健康"建设，特别是在提升乡村旅游景区工作人员的应急救护能力方面，研究以安顺市的旅游景区为案例，在对当地景区工作人员、居民及游客的应急救护知识和技能进行调查分析的基础上，评估当前救护能力水平，并探讨了如何以高校资源提升这些能力的可能路径。调查结果显示，尽管绝大多数受访者知道急救电话且能正确拨打，但在具体急救技能的掌握上存在明显不足，特别是在处理较复杂急救情况如心搏骤停、电击伤及煤气中毒等方面。研究建议高校可多方协作，多途径开设更多实操导向的急救技能培训，以提高景区应急响应能力。

    区域"大健康"建设乡村旅游景区应急救护能力

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    "五育融合"视域下高职公共艺术课程体系建设的策略研究

    颜艳
    145-148页
    查看更多>>摘要：从德智体美劳"五育并举"到"五育融合"的发展过程，体现了教育理念和实践的深化与创新。基于当前高职公共艺术课程在教学内容、方法、评价等方面的局限，以福建幼儿师范高等专科学校为例，立足于学情抽样调查，提出公共艺术课程目标的完善、结构设置的优化、课程内容的创新以及评价维度的多元化，对学生审美素养道德品质、智力水平、身体素质和劳动技能等综合素质培养起着重要的作用。高职院校公共艺术课程体系的建设促进美育带动其他各育融入，使之与高职人才培养目标、培养过程紧密联系，最终在"五育并举"的基础上深入推进"五育融合"的落地与实施。

    "五育并举"高职公共艺术课程体系策略研究

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    高职英语教学中"中国文化失语"现状及思考

    叶秋荣
    149-152页
    查看更多>>摘要：在当前高职英语教学中，教学活动普遍以英语语言及文化教学为主，相对忽视了中国文化的学习和表达。事实表明，尽管大多数高职学生接受英语教育超过十年，但仍很难与外国人进行中国文化相关方面的交流。从高职英语教学出发，探讨了高职英语教学中"中国文化失语"的现状，并从多角度分析了"中国文化失语"的原因，围绕教学观念、教材、教学方法、教学环境、教学目标、教学载体等维度提出了应对措施，旨在改善高职英语教学中"中国文化失语"的现象，增强学生的民族文化自信，优化英语教学效果，培养具有国际视野和本土文化根基的高素质人才。

    高职英语"中国文化失语"

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    新质生产力背景下高职院校学生管理及思政教育工作对策研究

    郭爱国
    153-156页
    查看更多>>摘要：在新质生产力迅速崛起的时代背景下，教育领域正经历着前所未有的变革。旨在全面剖析新质生产力对高职院校学生管理工作的具体影响，深入探究当前管理工作中存在的不足与挑战，并基于这些分析提出一系列创新性的改进策略与实践路径。首先，对新质生产力的概念、特征及其在教育领域的应用进行了详细阐述。其次，从管理理念、管理模式、管理手段等多个维度分析了学生管理工作的现状。再次，针对存在的问题与挑战，提出了针对性的改进建议。最后，探讨了新质生产力背景下高职院校学生管理工作带来的效果。通过这一深度探索，为高职院校学生教育管理者和研究者提供有价值的参考，共同推动高职院校学生管理工作的现代化进程。

    新质生产力学生管理信息技术思政教育人工智能

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    高职院校劳动教育与思想政治教育协同育人的探讨

    韩云霞
    157-160页
    查看更多>>摘要：劳动教育和思想政治教育是高职院校进行人才培养的重要教育内容之一。为了能够培养更多德智体美劳全面发展的优秀人才，高职院校应该加强二者的协同育人模式构建工作，以便发挥出劳动教育和思想政治教育的最大化育人功能，为社会培养大量高素质技能型人才。探讨了高职院校劳动教育与思想政治教育协同育人的重要价值及实施基础，提出了协同育人的实现路径，包括加强顶层设计，共建协同育人机制;融合教材开发，为协同育人提供依据;发挥课堂教学主阵地作用，构建协同教学体系;丰富第二课堂实践活动，扩展协同育人路径;集合多方力量，形成协同育人合力，旨在为高职院校提供有益参考。

    高职院校劳动教育思想政治教育协同育人

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