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现代职业教育
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现代职业教育/Journal Modern Vocational Education
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    新时代职业教育高质量发展路径研究——以兰州现代职业学院理工学院为例

    梁默
    1-4页
    查看更多>>摘要：从影响职业教育内涵发展的关键要素:德育工作、专业建设、"三教"改革、智慧校园、质量监控体系建设及服务发展能力入手,深入探索推动职业教育高质量发展的有效路径,提炼出彰显职教类型特点、富有实践指导性的职教发展理念、策略及路径.

    职业教育创新发展路径研究

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    构建现代职业教育体系:黄炎培职教思想的价值意蕴

    林瑞双
    5-8页
    查看更多>>摘要：黄炎培是我国职业教育先驱和著名教育家,其职业教育思想在长期的教育实践与探索中,逐步从零散性走向系统化,职业教育具有人本性、服务性和跨界性的特征.我国已进入现代职业教育体系建设改革的关键阶段,深入挖掘黄炎培职业教育的价值意蕴,对优化职业教育类型定位、增强职业教育适应性、提升职业教育内部治理水平等方面有重要的借鉴和启发.

    现代职业教育体系黄炎培职业教育价值意蕴

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    民办职业院校创新创业教育概述

    孙进财
    9-12页
    查看更多>>摘要：民办职业院校在日常工作中兼具人才培育与经济效益两方面要求,在创新创业教育过程中经常会存在资金不足、场地限制等问题.在此背景下,为提高高职院校创新创业教育水平,形成科学的教学体系,强化人才培育效果,将重点围绕民办职业院校创新创业教育开展分析,先阐述创新创业教育的重要价值,之后针对可能存在的问题提出优化路径,以此为相关人士提供借鉴.

    民办职业院校创新创业教育人才培育

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    现代学徒制高职生参与企业实践教学的动机与激励策略研究

    林娴
    13-16页
    查看更多>>摘要：实施现代学徒制,必须强化校企合作和产教融合,充分调动学生参与现代学徒制的热情,这也是促进高职院校人才培养质量的根本所在.当前学生在参加企业实践教学时,还存在学习动机不足、激励策略不完善等一系列问题.只有在强化政策支持的基础上,提高现代学徒制的吸引力,对行业组织的责任和职权进行界定,同时还要将学校、企业和学生之间的合作关系更加紧密地结合起来,完善关于现代学徒制的教学机制,这样才能更好地调动学生的积极性.针对高职院校开展现代学徒制的现状,对高职生参与企业实践教学的动机与激励策略进行了探讨,期望对相关人员提供一定的帮助.

    现代学徒制高职教育实践教学激励策略

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    云南高职院校民族传统体育专业发展策略研究

    蒲馨葆
    17-20页
    查看更多>>摘要：传承中华优秀传统文化,提高中华民族社会的认知度,发展民族传统体育专业意义重大.传承中华优秀传统文化、铸牢中华民族共同体意识背景下民族传统体育专业发展面临校本课程资源的建设有待进一步加强;民族传统体育人才目标导向有待进一步完善;专业教师将中华优秀传统文化和铸牢中华民族共同体意识融入专业课程的认识有待提高等困境,要实现民族传统体育专业的发展,需要建设特色民族传统体育专业课程,凝聚学生中华民族的身份特质;增强民族传统体育专业教师的培训,提高专业教师传承中国文化、铸牢中华民族共同体意识的引导和教育能力;推进民族传统体育专业人才培养目标的改革,履行传承中国文化和共同体意识的职能.

    民族传统体育高职云南发展策略

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    西藏高职思政课讲好中国故事的价值意蕴与实践进路

    陈玲
    21-24页
    查看更多>>摘要：西藏高职思政课需要讲好中国故事,重点要讲好党的故事、中华民族的故事和中国特色社会主义的故事,其中,教师是讲好中国故事的关键,好故事是讲好中国故事的前提,方法得当是讲好中国故事的基础,话语创新是讲好中国故事的保证.

    西藏高职思政课中国故事价值意蕴实践进路

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    农类职业院校学生"慢就业"现状调查及对策研究

    莫鹏巧黄荣喜杨秋燕
    25-28页
    查看更多>>摘要：通过对广西三所农类高校学生进行调研了解"慢就业"的现状,分析"慢就业"现象产生的原因,结合农类职业院校学生人才培养目标,以问题为导向,从思想教育角度提出应对农类职业院校学生"慢就业"现象的解决策略.

    农类职业院校"慢就业"思想教育

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    浅析新时代高职院校思想政治教育

    王晴
    29-32页
    查看更多>>摘要：新时代背景下针对高职院校学生进行思想政治教育工作能够促使学生形成良好的价值观,培养学生的社会责任感,健全学生的人格,在学生成长中有着十分重要的价值.在实际研究中则是从学生终身成长角度入手,分析现阶段高职院校思想政治教育的基本情况,明确学校思想政治教育中存在的实际问题,并建立在此基础上,从思想政治教育思想建设、社会对于高职院校思想政治的实际需求角度入手进行思想政治教育方案的设计.通过网络思政教育策略、教师团队建设、学生主体地位提升等策略让高职院校思想政治教育工作获得更好的效果.

    高职院校高职教育思政教育

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    基于学生满意度调研的高职院校"双师型"教师培养现状与对策研究

    高晓燕李苹苹
    33-36页
    查看更多>>摘要："双师型"教师国家政策的出台,明确了学校、教师的未来发展目标.通过文献梳理明确"双师型"教师的内涵,认定标准.通过学生"双师型"教师满意度测评,发现"双师型"教师的发展影响因素及学生诉求.通过定量数据分析发现影响"双师型"教师专业发展的相关性因素,一是教学评价与高职"双师型"教师专业发展有一定的相关性.二是"双师型"教师的特征与高职院校人才培养质量有一定的相关性.

    "双师型"教师高职院校对策

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    高职思政课课堂实践教学优化路径探析

    陈立静
    37-40页
    查看更多>>摘要：开展思政课课堂实践教学,是高职思政教师提升课堂教学效果的重要途径.通过设计与理论讲授相配套的课堂实践教学内容、系统进行课堂教学实践设计、发挥教师的主导作用和学生的主体作用等,进一步提升高职思政课课堂教学的有效性,将思政课讲深、讲透、讲活.

    高职思政课课堂实践教学优化路径

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