首页期刊导航|现代教学
期刊信息/Journal information
现代教学
现代教学
现代教学/
正式出版
收录年代

    幼儿发展优先理念下幼儿园推进户外游戏的实践探索

    陈胜宇
    63-65页
    查看更多>>摘要：在全面建设高质量幼儿园的背景下,为扎实有效地落实"幼儿发展优先"理念,提升每日2小时户外活动的效率和质量,园所需进行顶层设计、统筹安排,精细管理、盘活资源,理念先行、教研助力,家园协同、形成合力.为此,上海市静安南西幼儿园崇明区新城幼儿园通过户外游戏环境与布局优化、课程实践、多元研修、教科研协同、家园共育等举措予以协力推进,聚焦户外游戏实践中的真问题,聚合力、引方向,研策略、重实效,探寻游戏的力量,让儿童的成长看得见,不断提高游戏课程的实施质量.

    幼儿发展优先幼儿园户外游戏行动研究

      原文链接:
    • 维普
    • 万方数据

    小学体育挑战性学习活动的研究与实践——以野外生存教学为例

    何菁文
    66-67页
    查看更多>>摘要：新课标背景下,我校通过野外生存教学开展对于小学体育挑战性学习活动的研究,激发学生学习兴趣,提高学生的运动能力,培育学生核心素养,养成自主探究的学习习惯.

    挑战性学习活动野外生存教学跨学科

      原文链接:
    • 万方数据

    基于项目化学习的"非遗"课程开发与实践策略——以"老城厢中华老字号探秘"为例

    颜慧珍
    68-69页
    查看更多>>摘要：项目化学习作为当今全球教育领域的热点话题,已经成为落实学生核心素养的重要方式之一,是促进国家课程教与学方式变革的一种重要载体.本文以"老城厢中华老字号探秘"为例,探寻基于项目化学习的"非遗"课程开发与实践策略,旨在培养学生的批判性思维和社会责任感,为非物质文化遗产传承教育注入新活力.

    非物质文化遗产教育项目化学习课程开发实践策略

      原文链接:
    • 万方数据

    高中语文单元作业设计探索

    贾冬梅
    70-71页
    查看更多>>摘要：本文以统编教材选必下第二单元作业设计为例,在设计过程中注重整体性的结构化思考,关注动态化作业的生成,在单元作业设计和课堂教学之间注重互补性,以期让单元作业真正成为提升学生素养的有效载体.

    单元作业设计整体性动态化互补性

      原文链接:
    • 维普
    • 万方数据

    利用家校合力提升体育家庭作业实效

    张卫杨慧
    72-73页
    查看更多>>摘要：本文通过分析体育家庭作业的实施现状,探究提高体育家庭作业效率的方法.体育家庭作业的开展,在立足学校学习的同时,还需利用家庭资源,进一步提高体育家庭作业的完成率,使学校和家庭形成合力,助力学生更好地完成体育家庭作业,帮助学生养成良好的锻炼习惯,促进学生身心健康全面发展.

    家校共育体育家庭作业实践研究

      原文链接:
    • 维普
    • 万方数据

    高中思想政治课作业的使用情况调查及优化建议

    孙茜
    74-75页
    查看更多>>摘要：本文对高中思想政治课作业的现状进行了调查和分析,在此基础上形成了五个方面的具体优化建议:增强新课标意识,作业设计坚持素养导向;增强整合意识,作业设计注重控量提质;增强精准意识,作业设计体现个性分层;增强实践意识,作业设计追求灵活多样;增强发展意识,作业设计彰显学生主体.

    高中思想政治课作业情况调查优化建议

      原文链接:
    • 维普
    • 万方数据

    以多维度的评价体系促进教学评一致性

    黄凯
    76-77页
    查看更多>>摘要：当前小学英语课堂教学中,教学评的一致性是"基于课程标准的教学"的一种行动策略.本文介绍了如何以多维度的评价体系建设为抓手,促进教学评一致性的实践探索.

    小学英语教学评价多元化

      原文链接:
    • 维普
    • 万方数据

    教师发展评价的路径探索

    宋芸
    78-79页
    查看更多>>摘要：本文阐述通过"过程性单项评价+阶段综合性评价"的方式架构教师发展评价体系,凝聚教师的价值认同,激发教师发展自觉.

    教师发展评价路径

      原文链接:
    • 维普
    • 万方数据

    幼儿园教师工作评价优化的园本化行动

    李文静
    80-81页
    查看更多>>摘要：本文探索指向教师工作的积点增值评价,通过评价前、中、后的贯通一体化设计,建立常态化的自我评估,使评价与保教过程同步,支持教师在发现问题、解决问题的循环中,主动反思并调整自身的教育教学,在持续改进的过程中,提升保教工作质量.

    教师工作评价积点增值制度

      原文链接:
    • 维普
    • 万方数据

    中美高中课堂数学交流的比较

    张珺
    82-84页
    查看更多>>摘要：本文以高中数学教学实例为基础,从课堂的交流环境、交流内容、交流掌控、交流形式四个维度对中美高中课堂在数学交流方面的差异进行了比较,并对适度开展数学交流活动提出了一些建议和思考.

    中美教育高中课堂数学交流

      原文链接:
    • 维普
    • 万方数据