期刊,新教育 2024年卷4期_国家学术搜索

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亲自然,乐教育——亲自然教育背景下户外自主游戏开展策略的探索

陈烨

80-82页

查看更多>>摘要：户外自主游戏的开展能非常有效地带领孩子亲近大自然、走进大自然,在大自然中观察、实践、游戏,以此开辟一条全面亲近自然、快乐成长的历程,这一历程的开展不仅给孩子带来快乐,更给孩子带来智慧与智慧生长的空间.

关键词：

自然户外游戏幼儿教育

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万方数据

让孩子在游戏中感受、理解和谐的社会关系

卓丽茜

82-84页

查看更多>>摘要：幼儿教师可通过创设多样化的游戏,引导孩子观察、感受、了解我们生活的环境里人与人、人与事物之间和谐的关系,从而产生环保的意识,懂得尊重每一个人的劳动成果,从而萌发爱家乡,爱祖国的情感.

关键词：

和谐社会关系游戏

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特殊需要儿童在小学随班就读的途径与方法

邓妍娜

85-87页

查看更多>>摘要：在小学教育中面对特殊需要儿童实施随班就读的途径与方法可以具体概括为:从特殊儿童的学习与生活需要入手,引导其他儿童去思考应当如何认识身边的特殊需要同学,应当怎样给他们提供学习或生活的帮助,并在实践的过程中思考怎样提供更好的帮助.同时,教师要引导学生结合自己的实际表现进行自我评价.

关键词：

特殊需要儿童小学教学随班就读

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万方数据
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身体思维:优化小学科学教学的"做中学"

陈杨

87-89页

查看更多>>摘要：身体思维是学生科学学习的思维方式.借助于"身体思维",能优化学生的"做中学"学习方式、策略.在小学科学教学中,教师要树立"身体思维"的科学教学观念,打造"身体思维"的科学教学机制,研究"身体思维"的科学教学策略,优化"身体思维"的科学教学样态,让学生感受、体验到科学学习的美妙、美好.

关键词：

小学科学做中学具身认知身体思维

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万方数据

阅读教学有效培养学生创造思维的方法

王晓燕

90-92页

查看更多>>摘要：培养学生创造思维和创造能力,是国家创新性发展的战略需要,是以人为本教育改革的必然要求,也是语文教师在阅读教学中必须承担的重要职责.要加强学习,切实提高认识和业务水平;发扬教学民主,有意识地创设自由和谐的学习环境;突出重点,激发学生质疑问难的思维活性;因材施教,灵活运用多种多样的训练方法;引导学生关注社会,开拓学生创造思维的视野,是有效培养学生创造思维的可行途径和策略.

关键词：

阅读教学创造思维途径策略

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体育锻炼对初中学生社交焦虑的干预研究

范崇军

92-94页

查看更多>>摘要：体育锻炼有助于初中学生形成积极的情绪,有助于初中学生降低焦虑敏感性,并提高学生的自我效能.相应的干预途径具体为:基于初中学生的认知特点与情感特点,选择能够让学生获得成就感与体验感的体育锻炼项目(尤其是定期有氧运动),努力放大学生在体育锻炼过程中的成就感,并在此基础上降低学生的焦虑敏感性,进而逐步让学生养成自我效能提升的内在动力.

关键词：

体育锻炼初中学生社交焦虑干预

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初中英语教学中学生思维品质的培养

邵珣

95-96页

查看更多>>摘要：初中阶段的英语学科核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四种素养.思维品质是非常重要的素养.日常教学当中必须注重思维品质的培养,通过思维品质的提升,促进学生更好地积累词汇、理解语法,实现核心素养的提升.

关键词：

初中英语核心素养思维品质

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