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新教师/Journal Teachers Today
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    小学体育课堂教学方法创新探析及构建

    林灵
    70-71页
    查看更多>>摘要:本文将探析小学体育课堂教学方法创新的重要性和构建的方法,以期为小学体育教育的发展作出贡献.

    体育课堂教学方法创新探析

    略谈让小学生积极参与体能训练的策略

    王美娟
    72-73页
    查看更多>>摘要:体能训练因其具有促进身体健康、发展运动素质、提高运动能力等功能,在体育中有着十分重要的意义.体育教师应采取多元策略,提升体能训练的教学实效.

    体能训练身体素质运动水平运动习惯

    小学体育与其他学科融合教学的实践研究

    林彩英
    74-75页
    查看更多>>摘要:加强资源共享、提高教师跨学科教学能力、设计融合教学活动和建立多元评价体系,可促进体育与其他学科之间的深度融合,从而为学生提供一个更加丰富和多元的学习环境.

    小学体育教学学科融合实践

    小学文言文的编排特点及教学策略探究

    李寿良
    76-77页
    查看更多>>摘要:小学阶段是学生接受知识的重要时期,教师要抓准时机,深入钻研教材和了解学情,激发学生学习文言文的兴趣,让学生感受中华优秀传统文化的魅力,也为后续培养学生形成良好的语文素养打下坚实的基础.

    文言文编排特点教学策略

    如何使小学低年级学生快乐而高效地识字

    游芳
    78-79页
    查看更多>>摘要:小学低年级学生养成良好的识字习惯,形成识字能力,对今后的语文学习帮助极大.作为语文教师,应采用多种识字教学方法,有意识地激发学生的学习兴趣,让低年级学生快乐而高效地识字.

    识字能力识字兴趣

    微观 微点 微写 微评——小学语文习作教学策略

    陈利军
    80-81页
    查看更多>>摘要:本文从四个方面论述了提高学生书面语言运用能力的策略,旨在使小学语文习作教学的有效性得到保证.

    习作教学策略有效性

    小学数学"一课一题"常见题型例析

    陈素梅
    82-83页
    查看更多>>摘要:"一课一题"要求教师深入钻研教材,精心设计,努力触及数学知识本质.在小学,可以从一题多问的拓展题、一题多解的灵活题、条件可变的开放题、融合思政的教育题等方面入手,优化课堂习题教学、课堂练习和课后作业,既有效地提高教学效果,又真正地减轻学生课业负担.

    小学数学一课一题题型例析

    发展小学生批判性思维的策略研究

    俞丽春
    84-85页
    查看更多>>摘要:本文旨在探讨在小学数学教学中发展批判性思维的重要性,并以此为核心,笔者提供相关教学策略,期待能够帮助一线教师在小学数学教学中引导学生进行深层次的数学思考.

    批判性思维小学数学教学方法创新任务

    小学数学跨学科作业设计的思考——以人教版四年级下册"图形的运动(二)"为例

    郑巧燕
    86-87页
    查看更多>>摘要:构建小学数学跨学科作业应以数学学科知识为基础,不局限于各学科的知识内容叠加,还应结合各学科的特点,以此发展学生的核心素养,减轻学生学习负担,达到提质增效的目的.

    小学数学跨学科作业设计

    小学数学课堂学生学习能力的培养

    林丹
    88-89页
    查看更多>>摘要:小学数学教育强调对学生综合素养的培养,教师仅仅关注知识传授已经不能满足当今社会的需求.学生需要具备更强的学习能力,以适应日益复杂和多变的社会,而如何有效培养学生的学习能力成为了教育领域的热门话题.

    小学数学学习能力培养