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新教育时代电子杂志（教师版）
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新教育时代电子杂志（教师版）/Journal New Education Era
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    新课改下高中历史教学中学生问题意识的培养探讨

    程顺娟
    82页
    查看更多>>摘要：高中历史教材中包含了大量的历史知识，需要学生认真掌握、学以致用，从而取得良好的考试成绩。关于各种历史问题的研究，通过实施引导策略，并且组织课堂活动，启发学生积极思考、大胆探究等，是历史教师必须做好的指导工作。只有满足了高中学生多样化的学习需求，使他们的问题意识变得活跃，探究能力不断提高，历史教学工作才可以取得事半功倍的理想成效。本文主要总结了新课改下高中历史教学中学生问题意识的培养策略。

    新课改高中历史问题意识培养策略

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    核心素养在英语阅读教学中的应用研究

    崔艳
    83页
    查看更多>>摘要：伴随着时代的不断变化，整个社会对学生的总体发展要求也在不断提高，由此而兴起的课堂教学中融入核心素养是当今教育的重要趋势。以英文阅读为例，核心素质在其中也是得到充分的体现。阅读在英语学科的教学中占据一块极大的比重，在日常的教学过程中更是应该要落实核心素养在教学里的融入与设计。此篇文章就是针对如何在英语阅读的讲授中设计核心素养进行研究，具体探讨一些可行的授课方法。

    核心素养英语阅读教学

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    用函数思想指导学生完成数学问题思考与解答的方法

    甘星星
    84页
    查看更多>>摘要：研究用函数思想指导学生完成数学问题思考与解答的方法，旨在帮助学生形成函数解题思维模式，提升学生数学解题效率。高中数学教师利用函数思想指导学生对数学问题进行思考与解答的完成，需要重视函数思想在学生解题中的积极影响作用，结合数学问题中常见的不等式问题、方程式问题与数列问题，为学生提供有效解题指导方法，促使学生形成利用函数思想解决问题的意识，增强其数学知识学习效率，满足高中数学教学发展需求。

    函数思想数学问题思考解答方法

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    中学课余体育训练策略解析

    华晨
    85页
    查看更多>>摘要：中学生正处于生长发育的关键时期，通过课余体育训练的教学方式可以促使学生发挥特长，促进生长发育。基于此，本文主要分析中学课余体育训练当中提高教学效果需要进行的尝试，并研究训练策略，以提高实际的训练水平，促进学生综合素质的发展。

    中学体育课余体育训练策略

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    基于"立德树人"的视角探索初中音乐课程资源的开发和利用

    黄俊昌
    86页
    查看更多>>摘要：在新时代的引领下教育观念也发生一定的变化，加之新课改理念的践行，在人才的培养上要求更全面化，不止像以前那样只注重成绩，更要加强对学生品德方面的塑造。在德智体美劳全面发展的今天音乐课的重要性逐渐增强，通过音乐课完成"立德树人"也有一定的现实意义，教师要多加探索，用多样化的方法丰富课堂，完成高质量的教学。

    "立德树人"音乐初中课程资源开发利用

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    合作学习模式在初中数学教学中的应用

    黄明生
    87页
    查看更多>>摘要：合作学习法的运用已经成为当今教育界普遍认可的做法。在越来越提倡尊重学生主体地位，激发学生自主学习意识的教育背景下，合作学习的模式日渐凸显。本次研究对合作学习模式在初中数学教学中的应用情况进行分析，明确了合作学习的现状，给出了优化改进的教学方案，相信能给教育工作者以启发。

    合作学习初中数学实践应用

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    新课程标准视域下提升高中语文作文教学的策略与思考

    黄双全
    88页
    查看更多>>摘要：在高中语文的教学过程中，作文教学是不可或缺的一部分，新课程标准下，作文教学更是语文教学中的重中之重，同时也是精髓。所以如何教学生写好一篇文章，就是我们需要重点探讨的问题。一篇优秀的文章，除了优美的语句，条理的段落，还应该有明确的立意，正确的观点，深刻的思维。所以为了让学生拥有更好的语文写作水平，还应该在平时训练中加强他们的写作能力。教师应该合理分配教学时间，让学生拥有可以享受语文写作的课堂。教师也应该让学生多阅读书籍，增加阅历，为写作训练打下牢固的基础。

    高中语文作文教学策略

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    "教方法"视角下初中篮球教学策略探究

    金鲁
    89页
    查看更多>>摘要：初中篮球教学策略应根据学生的身心发展特点进行设计，初中生已经不再满足于单一的篮球技术学习，体育教师应对组合技术进行教学，巧用器材，提高练习兴趣，并培养学生的战术意识，使学生在多样练和模仿赛中体验实践运动和比赛活动。

    趣味多样性组合技术配合战术意识

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    STEM理念下的环境问题探究——中学校园PM2.5的监测和初步研究

    李黎明张敏玲张春祥
    90页
    查看更多>>摘要：本文通过STEM理念，对环境问题进行探究，以此树立学生的环境保护意识，及可持续发展的观念。

    STEM理念PM2.5环境污染

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    基于信息技术的初中物理微课教学探讨

    刘育珍
    91页
    查看更多>>摘要：互联网+背景下，信息技术快速发展不仅为人们生活、生产带来了更多便利，更为教育工作注入了新的活力。初中物理对促进学生理性思维的发展具有重要作用，其也是一门以实验为基础的学科。为提升教学有效性，丰富学生物理学习感受，教师可将微课应用到初中物理教学中去，促进学生加深知识理解、使他们能够认识到客观事物间存在的联系，具有良好的探究意识、创新精神与实践能力。为此，本文展开对初中物理微课教学有效策略探究。

    信息技术初中物理微课教学

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