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新教育时代电子杂志（教师版）
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新教育时代电子杂志（教师版）/Journal New Education Era
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    中学移动学习活动设计与内容构建

    刘雅文
    116,127页
    查看更多>>摘要：本文针对信息时代下的中学生学习特性及现状,构建了基于中学课程环境的移动学习活动设计与模式,并在此体系的指导下对中学课程内容的移动学习活动进行细化构建,以期能够提高中学生的自主学习方式和核心素养.

    移动学习学习活动中学课程

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    提高初中地理课堂教学有效性的实践探索

    鲁曙东
    117页
    查看更多>>摘要：伴随着近年来我国教育事业的不断推进,初中地理教学也得到了较为长远的发展.正是在这样的背景下,如何切实有效的提高初中地理教学的有效性,便成了当前的一个重中之重.因此,当代地理教师在展开教学活动的过程中,应以教学实际为出发点,而后以此为基础,不断促进地理教学的有效性,从而提高地理教学的质量.基于此,本文将以提高地理教学有效性的基本条件为切入点,继而围绕着其展开论述.

    初中地理课堂教学有效性实践探索

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    高中语文教学中诗歌文本解读探究

    孟庆宇
    118页
    查看更多>>摘要：诗歌在中国上下五千年的文化史中占有重要地位,也因此在高中语文的课程中,诗歌内容也有着较高的比重.对于高中阶段的学生来讲,诗歌的解读不应该只停留在考试层面,更多地需要通过教师的教学引导,让诗歌能够做到陶冶读者情操及思想的作用.教学中应该注重引导学生主动参与,从外在形式上,抓住诗歌的形式美,从内在上,剖析出诗歌的意境美,从而使学生的审美水平整体得到提升.

    高中语文教学诗歌解读

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    探究初中数学课堂教学中平板电脑的应用效果

    潘昌亚
    119页
    查看更多>>摘要：如今信息技术不断发展,教育事业改革进程随之加快,基于初中数学教学环境下,引入平板电脑其作用不言而喻.大家都知道,数学这门学科对人类生活极其重要,为学生今后的学习之路奠定基础,起到承上启下的作用.合理应用平板电脑能够从根本上加强初中数学课堂效果,激发学生对数学知识的探索.

    初中数学平板电脑应用

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    浅析初中美术教学中开展师生合作学习的策略

    田玲
    120页
    查看更多>>摘要：在新课改的改革要求下,学校等相关教育部门更加重视学生的全方面发展,重点体现在对艺术各学科的发展创新.这一重大举措是为了顺应当今时代的快速发展,力求为社会培养出全方面多技能发展型人才.因此,针对初中美术教学开展而实施的各式各样提高教学质量的方法不胜枚举.加强师生交流,创造师生共同学习机会是其中的关键办法之一.本文旨在探讨关于初中美术教学活动开展师生合作学习的相关策略.

    初中美术教学策略师生合作学习

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    疫情防控知识转化为初中生物课程的思考

    时志卿
    121页
    查看更多>>摘要：新冠肺炎疫情令人始料未及,疫情未了,牵动我们每个人的心.因势而新.我校迅速响应、认真落实教育部"延期不延教,停课不停学",应时开展网络教学.本次网络授课不是指单纯意义上的网络上课,也不只是学校课程的学习,是在特殊形势下重置生物课程,引导学生科学防疫并适宜渗透疫情防控知识,特别注重疫情防护知识普及,加强生命教育、公共安全教育和心理健康教育;讲述抗疫事迹,增强学生爱国主义情感,是利用信息化手段实施教学的一种探索.

    疫情防控初中生物课程校本化

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    "问题导学"在初中物理教学的有效运用

    覃海龙
    122页
    查看更多>>摘要：初中物理具有较强的理论性与实践性,问题导学法作为初中物理教学的主要方法,有利于提高学生对教学活动参与的积极性和主动性.为提升初中物理教学效果,需要强化问题导学法应用的有效性.本文主要从三个方面阐述了问题导学在初中物理教学中的运用,引导学生依据问题开展学习与探究过程,通过对问题的分析与解决获得学习的成就感,进而有效激发学生对物理的学习兴趣,提高学生的思维与实践能力.

    问题导学初中物理教学运用

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    探索初中数学教学衔接的有效途径和措施

    王志宇
    123页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的落实与推行,人们提升了对初中数学教育质量的重视程度.与此同时,中小学数学教学衔接是广大学者与学生重点讨论的话题之一.有大部分小学生升初中后,不适应初中教学方式,导致成绩下降.长此以往,便失去了数学学习兴趣与自信心.本文对如何做好中小学数学教学衔接这一问题进行分析探索,详情如下.

    中小学数学教学衔接方式教学策略

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    初中历史教学中史料知识的合理运用

    卫新平
    124页
    查看更多>>摘要：就处于现阶段的初中历史教育教学来分析,史料的合理运用可以让课堂教学赋有生机,这对初中学生学习历史很有帮助.史料知识在历史学中处于最基础的层面,如果缺乏史料,历史将会失去灵魂.从多方面考究,史料的运用可以减少学习过程中的枯燥,还可以通过其融情入境,将历史问题与现代存在的问题相结合,达到增加学生对历史这门课程的兴趣,加深对所学知识的理解与认知,进而提高教师的教学效率.

    初中历史史料合理运用

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    以科促教——智慧课堂在初中数学教学中的应用

    徐敏贤
    125页
    查看更多>>摘要：智慧课堂是信息技术与教学融合发展的产物,也是教育改革推动发展的教育技术实施手段.智慧课堂的发展提高了教学效率,同时,因为其多元化、多媒体化、趣味互动的教学方式可以形成愉悦的教学氛围,从而受到学生的喜爱.总之,智慧课堂的广泛应用是教育发展的必然趋势.当智慧课堂应用在初中数学教学中,解决了一部分老师"教学难"与学生"学习难"的"痛点".

    智慧课堂初中数学教学应用

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