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新教育时代电子杂志（教师版）
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新教育时代电子杂志（教师版）/Journal New Education Era
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    尊重个性差异——对提高初中学困生数学运算能力的思考

    周霞
    105页
    查看更多>>摘要：新课改背景下我们提出了全新的教学理念:"要将学生看成是独立、发展中的人."学生之间个体差异的存在决定了他们学习能力和学习成绩的差异.为了更好地落实"以生为本"的教学理念,本文将通过分析如何提升初中学困生的数学运算能力,希望能够对我国初中数学教育教学工作的开展有所裨益.

    数学运算初中教学个性差异

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    核心素养视域下高中数学抽象思维能力培养策略分析

    丁奎
    106页
    查看更多>>摘要：数学抽象素养是核心素养体系的重要组成部分,是高中数学教育教学改革的重要方向.抽象思维能力的培育,不仅仅会对于数学产生过程产生重大影响,还会在未来数学学习发展中发挥着不可替代的作用.由此,积极援引高中数学教学案例,探讨如何在核心素养培育视域下做好数学抽象思维能力建设工作,是很有实践价值的话题.

    核心素养高中数学抽象思维能力

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    试论在初中体育教学中多样化教学与学生体育兴趣的培养

    张永坡
    107页
    查看更多>>摘要：伴随着体育课程的核心素养这一概念被现代教育相关部门所提出并实施,各初中学校的相关体育教学进行改革策略及工作也不断成为现代教育工作人员最为关注的事项.当前的体育教学呈现为多样化,多样化初中体育教学最初是由上海市所提出最为超前的教学改革模式.

    初中体育多样化教学兴趣培养

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    初中物理教学模式和教学方法的创新

    邓建平
    108页
    查看更多>>摘要：中学生思维意识尚处于发育阶段,因此对其学习能力有较高要求的物理学科,使学生时常在参与学习活动时感到头痛不已.物理知识概念抽象且知识点繁杂,教师在开展课堂教学活动时往往受陈旧教学理念的束缚,导致教学成效很难取得有效进展.这就需要教师能够结合教学实际,结合不同的授课内容选择合适的教学模式与方法,才能在激发学生参与课堂学习活动热情的同时,保证教学活动的高效开展.

    中学物理课堂教学教学创新模式变革

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    如何激发学生学习英语的兴趣

    贺春梅
    109页
    查看更多>>摘要：俗话说"兴趣是最好的老师".我们都知道,感兴趣的事物有很大的吸引力,会激起人们的好奇心,会时刻牵引人们主动去探索去钻研,会让人们心无杂念的只关注这一件事,会把它放在首位.学习也是如此,兴趣是学习的巨大动力,带着兴趣去学习就会使学习事半功倍,还会使学习积极主动持久.

    初中生英语学习学习兴趣激发

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    翻转课堂在高中生物教学中的应用研究

    侯永星
    110页
    查看更多>>摘要：信息时代的来临,使各种新兴的信息技术教学手段逐渐应用于课堂教学活动中.翻转课堂教学是指教师通过现代信息技术教学手段的引入,打破传统课堂受时空的限制,既能够鼓励学生自主完成学习活动,又可以较好的提升其学习热情.本文主要探究高中生物课堂教学活动中应用翻转课堂的具体途径,以期能够给其他教育者提供参考.

    高中教育生物教学翻转课堂教学途径

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    浅析初中体育教育的重要意义

    黄占双
    111页
    查看更多>>摘要：培养德智体美劳全面发展的社会主义新型人才是现代教育的核心使命.但由于多年来教育非良性竞争的误导,直接致使学校教学中过于强调应试教育的职能作用,从而忽略了学生的思想道德的有机培养,尤其是学生身体素质的培养几乎被边缘化.近几年国家已经充分认识到问题的严重性,所以才不得不把体育考核成绩也纳入中考中一并进行考核.采取这一举措以来,虽然取得了一定的成效,到要想从根本上解决体育教育不被重视的问题还需要国家和地方政府精准施策,且要从长计议.

    体育锻炼身体素质免疫力体能

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    体验式教学法在初中语文阅读教学中的应用

    江南
    112页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的背景下,更加注重教育教学活动中的实践性.而阅读教学时初中语文教学的重要内容,阅读实践对于学生阅读能力的提升具有非常重要的促进作用.将体验式教学方法运用到初中语文阅读教学中,能够让师生在课堂上形成有效互动,让学生在阅读实践中,增强对阅读材料的情感体验,从而提升阅读教学的效果.

    体验式教学法初中语文阅读教学

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    数形结合思想方法在高中数学教学与解题中的应用

    姜红梅
    113页
    查看更多>>摘要：新课程教育改革的迅猛发展,使数学教师在开展课堂教学活动时,更加注重对自身教学理念与手段的革新,以期可以在保证教学活动顺利开展的同时,达到提升学生学习成效的目的.本文主要从数形结合思想方法教学的重要性入手分析,并探究其在高中数学教学活动中的应用,以期能够切实提升课堂教学质量.

    高中教育数学课堂数学思想解题教学

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    高中数学教学中学生解题能力的培养策略

    姜喜彦
    114页
    查看更多>>摘要：陈旧的教学理念对教师产生的束缚较深,导致其在开展课堂教学活动时更注重对学生理论知识的传授.这种做法不仅严重抑制学生参与课堂知识学习的热情,也阻碍学生解题能力的提升.因此如何在高中数学课堂教学活动中,有效激发学生学习兴趣的同时,锻炼其解题能力,已经成为需要广大教师重点探讨的问题.

    高中数学解题教学学习积极性探究途径

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