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新教育时代电子杂志（教师版）
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新教育时代电子杂志（教师版）/Journal New Education Era
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    尊重,让家长工作更具实效

    王建华
    21页
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    新时期加强幼儿劳动教育的思考

    温轶琪
    22页
    查看更多>>摘要：作为幼教工作者，要把对幼儿劳动观念的培养作为工作的重中之重，用高度负责的态度对幼儿进行潜移默化的劳动教育，使他们有劳动的渴望，知道劳动是光荣的。那么如何将劳动教育融入幼儿园生活中，笔者结合个人实践经验浅谈几点体会。

    新时期加强幼儿劳动教育

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    幼儿园户外区域活动生活化和自主化的探索

    张秋梅
    23页
    查看更多>>摘要：幼儿是一类特殊群体，针对幼儿的教学方式也应该与众不同。新的教育背景下，充分运用多媒体以及其他教学设备，实现教学模式的多元化，展现幼儿这类群体的特殊性。将幼儿从传统的教育环境脱离出来，恢复其创造性，为他们创造一个探索知识、展示自我的平台。本文就幼儿园户外区域活动模式的创新展开论述，分析现阶段户外区域活动开展现状，探索户外区域活动模式的创新途径，融入更多生活元素，开展自主式的活动形式。

    幼儿园户外区域活动创新模式

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    从"也傍桑阴学种瓜"到"幼儿的劳动教育"

    张贤玲
    24页
    查看更多>>摘要：本文从南宋诗人范成大的《四时田园杂兴》入手讲起中华民族自古以来代代传承的劳动美德，再到中共中央国务院发布的《关于全面加强新时代中小学劳动教育的意见》，谈起劳动教育在新时代的重要意义，然后深入细致地介绍了幼儿园开展劳动教育的具体策略。

    劳动教育教育观劳动课程优势互补

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    幼儿美术多元融合教学探究

    张燕英
    25页
    查看更多>>摘要：结合幼儿的心理特点与能力实际，立足于美术学科的教学特点，从观察、想象、创造三个维度，探讨幼儿美术多元融合的教学策略，以期为广大幼儿教师提供参考。

    幼儿美术多元融合教学

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    以生活为契机、做幼儿探究科学的引领者

    赵亚新
    26页
    查看更多>>摘要：生活中的许多有趣现象都蕴含着科学知识，充分利用家庭、社会、进行幼儿科学探究的活动。要注重幼儿探究过程，利用自然和实际生活机会，引导帮助幼儿养成受益终身的学习态度和能力。

    生活契机探究科学引领者

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    生活化教学模式在小学信息技术教学中的运用探讨

    李伟成
    27页
    查看更多>>摘要：科技的快速发展最大限度推动了我国小学信息化教学的发展进程，但同时，也对学生的综合能力和课堂教学提出了更多的要求。在此情况之下，教师就必须要对当下的计算机教学问题进行全面研究分析，充分的掌握学生的计算机素养和阶段教育要求之后，有针对性的在教学过程中引入生活教学模式。这样才能使小学信息技术的质量能够得到跨越性的提高。

    生活化教学模式小学信息技术教学运用探讨

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    聚焦儿童思维让学习真正发生

    陈利群
    28页
    查看更多>>摘要：数学知识的本身是非常重要的，但对学生的后续学习、生活和工作长期起作用并使其终身受益的是数学思维。数学课堂中教师要启迪学生思考，了解儿童思维，并设计适当的教材，运用正确的教法，以帮助学生发展数学能力。

    儿童思维学习

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    小学数学教学中趣味性教学方法的应用

    韩文艺
    29页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断推进，趣味教学方法已渐渐受到小学教师的重视，更是促进学生思想交流，增强其数学核心素养的重要途径之一。目前，所有的小学数学教师都在探究趣味教学方法的应用方式，并取得了不小的教学成果，本文将通过前人的研究成果分析在小学数学教学中如何艺术化的应用趣味性教学方法，希望能助力小学数学教学迈上新台阶。

    小学数学教学趣味性教学方法应用策略

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    农村小学生语文自主阅读能力培养方法

    李定寿
    30页
    查看更多>>摘要：小学是儿童阅读启蒙阶段，此阶段有关自主阅读能力的培养，一定程度影响着学生未来在阅读道路上能够走多远。针对小学生自主阅读能力培养的探讨，需要先从阅读兴趣的培养入手，让学生产生主动读书兴趣;而后是要教会学生阅读方法，会读书;再为多方组织阅读活动，令学生阅读中发现快乐;最后是阅读评价，令学生产生阅读成就感。

    寓教于乐寓教于法寓教于活动重视评价

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