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新教育时代电子杂志（教师版）
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新教育时代电子杂志（教师版）/Journal New Education Era
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    语文教学中如何提高小组合作下的自主学习能力

    罗忆薇
    33页
    查看更多>>摘要：在新课改的背景之下，教育部门提出了多样化的学习方式，小组合作学习就是最为典型的一种。在以往的教学中大多围绕着教师开展教学活动，学生很难有自主学习的空间，学生思维无法得到有效拓展。因此，本文将重点分析和讨论怎样提升语文教学中学生小组合作的自主学习能力，希望能够有效促进学生语文素养的培养和提升。

    自主学习小组合作语文教学素质教育

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    小学数学微课实施的现状及对策研究

    马幼明韩峰
    34页
    查看更多>>摘要：如今，传统的课堂模式已经无法满足课堂需求，微课便是在这一形势下诞生的。顾名思义，微课就是把课堂"微小"化，在讲解内容不变的情况下，缩短课堂时间，以视频的形式将课堂呈现出来，由于微课的实施还存在许多问题，本文将主要围绕小学数学微课实施的现状及对策进行研究。

    小学数学微课实施对策研究

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    小学班主任如何做好农村留守儿童管理工作

    秦运香
    35页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断发展，导致农村地区很多的农民闲置而到一些大城市寻求发展，在这个过程中就会产生比较多的留守儿童。班主任在对留守儿童进行班级管理的时候就面临着更多的教学压力，教师在教学的过程中，需要做好留守儿童的教学管理工作，对留守儿童进行适当的关爱和教育，帮助留守儿童健康和快乐的成长。

    小学班主任留守儿童管理工作

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    实践教学法在小学中段数学教学中的运用

    邱立寅
    36页
    查看更多>>摘要：小学数学是一门具有抽象性、逻辑性特点的学科，在新背景下，为了满足学生学习需求，灵活转换多元化的教学手段成了有效提高教学效果的重要举措。实践教学法便是一种行之有效的教学策略，能够激发学生兴趣，吸引学生主动参与课堂教学，还能促进学生创造力的发展。本文将探讨小学中段数学教学中实践教学法的运用。

    小学数学小学中段实践教学法运用策略

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    浅谈微课在小学英语教学中的运用

    苏新琴
    37页
    查看更多>>摘要：微课打破了传统的教学方式，为教学观念和教学方式的变革带来了新的希望。通过微课提高课堂效率，培养小学生的学习自信心，提高自主学习的能力和创造性是当前我们一线教师要解决的问题。微课的主要特点是:聚焦、精炼、美观、适用;同时发挥教师的引导作用，培养学生的自主学习能力、质疑能力。

    微课小学英语教学运用

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    小学德育教育中的"严"与"爱"

    孙少萍
    38页
    查看更多>>摘要：在立德树人思想推行基础上开展德育教育可提升学生核心素养，为此教师应摆正育人态度，永葆育人初心，通过言传身教、创新实践探寻德育教育良策，使学生可以懂礼貌、讲文明、思进取、乐学好学，使立德树人成为教改中坚力量，达到助推育人活动稳步发展目的。本文通过探析小学德育教育中的"严"与"爱"，以期提高小学教书育人综合质量。

    小学德育教育"严""爱"

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    思维导图在小学数学翻转课堂《生活中的比》中的教学应用

    温洁静
    39页
    查看更多>>摘要：翻转课堂(FCM)作为一种教师提供以教学视频为主要形式的学习资源，优与缺点都显而易见。思维导图的引入刚好弥补了翻转课堂在实际教学实施中存在的缺陷。本文以北师大六年级上册第六单元《比的认识》第一课时《生活中的比》为例，以教学目标设置、课前、课中、课后这几个方面进行应用策略思考。

    思维导图翻转课堂教学策略

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    小学纸版画教学

    薛庆裕
    40页
    查看更多>>摘要：随着素质教育与新课程改革的深入推进，人们越来越注重孩子的全面发展，不再是将目光只放在孩子的学习成绩上，更是将目光放在了孩子的全面发展上。在此背景下，教育教学也为适应素质教育的要求更加注重对学生的全面培养，在教育教学中将音体美的教育重视起来。小学美术教学作为培养学生审美观念，促进学生全面发展的重要课程在小学的教育中是十分重要的，在小学美术教育中，其教育形式是多样的，纸版画教学就是美术教学形式之一。本文针对纸版画的教学特色探讨了应如何利用纸版画的教学提升学生的审美观念促进学生的全面发展。

    小学美术纸版画教学

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    以多效合力新型模式突破农村小学家长会瓶颈的研究

    余立红
    41-42,69页
    查看更多>>摘要：家长会是学校老师和家长沟通的重要途径，借助家长会取得家长的理解支持和信任，让家长配合学校做好德育工作，通过合作取得共赢。为了让家长会能取得更大的实效，让德育工作更加夯实，我们尝试对传统家长会模式的调查分析，大胆创新，以成果汇报，成长在线模式;亲子互动，情感沟通模式;智慧探究，交流分享模式增强家长会的趣味性、时效性和针对性。

    瓶颈家校沟通创新活动模式改革

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    新时期小学数学核心素养培养的策略探讨

    张倩
    43页
    查看更多>>摘要：数学是学生学习旅程中必不可少的伙伴，所以，教师需要发挥数学的教学优势，凸显数学的内涵，提高学生的数学认知。本文主要基于新时期教育形式对小学数学核心素养的培养策略进行探讨和分析，旨在促进素质教育的发展，让学生成为社会主义核心价值观的接班人。

    新时期新思想小学数学核心素养目标计划

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