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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    地理教学中创新教育的认识与实践

    郭明
    121页
    查看更多>>摘要：随着我国教育改革的深化,新一轮新课程标准给地理教学提出了新的目标和要求,教学实践中,教师要以学生为主体,积极优化创新教学方法,有意识进行创新教育.如何在地理教学中,培养学生的创新精神、意识、思维和技能,激发学生的学习积极性,提高地理教学效率,是我们地理教师重点去思考的.

    地理教学创新实践新课改

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    图片在初中地理教学中的应用

    华宇航
    122页
    查看更多>>摘要：初中地理作为重要的教学科目,会给学生的综合成绩带来较大的影响.地理教学涉及较多的内容,教师需要对可用资源进行合理的利用,保证初中地理教学的全面性.图片是初中地理教学中不可或缺的表现形式,在实际开展课程教学的过程中,教师需要对图片进行应用,优化教学系统.

    图片应用初中地理教学

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    新课程背景下提高高中数学课堂教学有效性的策略

    荆丽梅
    123页
    查看更多>>摘要：伴随着新课程改革的不断发展,对于高中的数学教学提出了新的要求.在新课程改革下,要尊重学生的主体地位,将学生学习积极性的提高放在首位,教师要对枯燥的教学方式进行变革,从而将数学的教学效果进行提高,本文就如何提高高中数学课堂的教学效果提出了策略.希望以下的教学策略对学生学习积极性与学习水平的提高起到促进作用.

    新课程改革教学创新高中数学有效性

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    分层走班教学模式在初中英语中的实践

    孔景红
    124页
    查看更多>>摘要：以往的教学中学生统一学习,接受老师统一的知识点传授,但因学生的基础以及学习能力的不同,这样的教学效果并不明显,很难达到整体提升的教学目标.经过教师、教育学家在教学中的不断探索与创新,分层走班的教学模式逐渐产生,并日趋完善,本文就分层走班教学模式在初中英语中的实践进行简述,希望分层走班教学模式在日后更加完善,应用更加普遍,使学生更加轻松有效的学习.

    分层走班教学初中英语实践

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    分组实验在初中物理教学中的应用

    黎祥贱
    125页
    查看更多>>摘要：实验是初中物理教学中最为关键,却也是难点相对较大的一部分内容,还是提高物理教学质量的重要途径.但是在实际教学中,初中物理实验教学一直无法进行更深入的提升,其本身应用价值得不到全面发挥.随着新课程的改革完善,很多新型教学方法被引进课堂,分组实验教学的效果相对显著,具有实践研究价值.

    分组实验初中物理教学实际应用

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    刍议生活化教学理念在高中历史教学中的应用

    李芬
    126页
    查看更多>>摘要：高中历史是一门富有丰富内涵的学科,但是历史和学生实际生活的距离比较远,这就导致学生往往很难理解历史知识,如果教师一直沿用以往传统的历史教学方法,就会让学生逐渐失去对历史的学习兴趣,所以高中历史教学应该紧随时代发展潮流,要把生活化教学理念有效应用到高中历史教学中,赋予历史现实意义,让学生感觉到历史就在自己的日常生活中.

    生活化教学理念高中历史教学应用

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    数形结合在初中数学教学中的运用

    李悦
    127,126页
    查看更多>>摘要：随着我国新课改深入发展教育模式不断创变,数形结合作为较为古老的教学方略,给数学教学创新实践带来新契机,为此教师需秉持与时俱进精神,从当年数学教学实况出发,探究数形结合教学方法应用路径,达到充实现有数学教学体系的目的.本文通过对数形结合在初中数学教学中的运用方略进行分析,以期为提高初中数学教学质量提供依据.

    数形结合初中数学课堂教学运用

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    高中历史课学生自学质疑能力存在问题研究

    刘浩
    128页
    查看更多>>摘要：自学质疑能力对培养高中学生的综合发展来说十分重要,历史老师在对如何培养学生的自学质疑能力的过程中有着重要影响.高中历史老师能够通过历史教学来对高中生在自学质疑方面的能力进行提升,而目前我国当下一些高中学校却无法有效地提升学生的自学质疑能力.基于以上高中在培养学生自学质疑能力的相关背景,本文从多个角度对培养高中生的自学质疑能力中所存在的问题及相关策略方面进行了探究.

    高中生历史教学自学质疑探究

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    试析高中物理学习的高效策略

    刘珺祺
    129页
    查看更多>>摘要：随着物理学习不断深入,物理学习内容日趋复杂,需要我们学生在以往学习经验基础上,总结出符合我们物理学习需求的自主学习体系,将吸纳及消化知识的触角深入高中物理学科内部,在教师指引下不断攻克学习难关,达到能灵活运用物理知识解决相关问题的目的.本文通过对高中物理学习高效策略进行分析,以期为提高我们学生物理学习效率提供依据.

    高中物理学生学习策略

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    高中数学课堂渗透德育教学的思考

    刘敏纯
    130页
    查看更多>>摘要："以德育人"已经成为广大高中数学教师的共识,在新课程实施的过程中,德育教育不仅仅只是班级管理者的事情,还是各学科教师的重要责任.笔者认为,在高中数学教学过程中,教师不光要重视教材知识的传授,还应当重视德育的渗透,将德育教学溶于日常教学之中,从而提升学生的德育水平.

    高中数学德育教学思考

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