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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    基于数学概念的探究教学法

    陈智杰
    190页
    查看更多>>摘要：数学概念是反映数学知识与世界空间形式、数量关系的一种思维形式,也是高中数学知识的重要部分.如集合、函数、方程等概念.在数学概念教学中,往往较为抽象,学生不易理解.为此,探究法的应用,从数学概念的含义、方法及数学思想等方面,为学生全面理解概念创造了条件.

    高中数学概念教学探究法

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    如何搞好文科复习

    高夕然
    191页
    查看更多>>摘要：高中学生学习任务繁重,特别是进入高三的学生,面临着各个科目的复习任务,它们常常会不知所措.因此,老师要帮助学生制定良好的复习策略,指导他们更好地、更高效的学习.

    高考文科复习

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    关于独立学院大学生学风建设的思考

    巩祎柠
    192页
    查看更多>>摘要：独立学院是当前我国高等教育重要的一个组成部分.而学风一直是各个教育阶段的灵魂,高校尤甚.高校的学风建设关系到学生自身学习成绩的好坏,关系到自身是否成才,也关系到高校的健康发展.本文从独立学院的个性特征出发,从多个方面对当前独立学院学风出现的问题进行剖析,并有针对性地提出应对措施.

    独立学院学风建设问题措施

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    基于核心素养的高中地理师生互动教学探析

    刘平江
    193页
    查看更多>>摘要：随着我国教育教学改革的不断发展,教育教学的目标与方式发生了较大的转变,更加重视对于学生核心素养的培养,强调了学生作为课堂教学的主体地位,只有唤醒了学生的学习兴趣,参与到课堂教学过程中来,才能够实现教学效果的提升.而师生互动就是提升学生课堂参与度,凸显学生主体地位比较有效的途径.

    核心素养高中地理师生互动教学措施

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    试论《微纳传感器原理与技术》课程教学的改革实践

    张奚宁
    194页
    查看更多>>摘要：微机电系统(Micro-Electro-Mechanical System,MEMS)中的技术是前沿科学技术教学中的重要部分之一,在教学过程中应当将理论知识与应用背景相结合,采用多种教学评价方式,对目前的课程教学进行一定改革,本文着重分析了《微纳传感器原理与技术》基础课程教学的改革实践.

    微纳传感器原理与技术MEMS技术课程教学改革实践

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    基于"特色办学"理念的专业建设实践途径探析——以河套学院给水排水科学与工程为例

    李生勇霍轶珍王文达张海玲...
    195页
    查看更多>>摘要：河套学院2012经教育部批准晋升为普通本科院校,学校的发展面临内涵不足、教育资源短缺等问题,学校要发展必需寻找走出困境的突破口.本文以河套学院给水排水科学与工程专业为研究对象,对新建应用型本科院校"特色办学"的实践途径进行探析,力求根据社会发展和行业要求,创新人才培养模式.

    应用型本科院校特色办学实践途径

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    创新高校后勤管理工作推动节约型校园建设

    刘君
    196页
    查看更多>>摘要：随着节约型社会概念与理论的逐步传播,建设节约型校园作为重要的环节之一,对高校后勤管理创造了新的机遇与挑战.创新与发展高校后勤管理工作,对后勤工作的管理理念、管理机制、管理手段等各方面进行革新,推动节约型校园建设.针对节约型校园建设的现状与存在问题进行论述,结合自身经验提出行之有效的建议.

    节约型校园后勤管理创新建设

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    《珍珠鸟》阅读教学三法:聚焦、迁移、积累

    彭家海
    197页
    查看更多>>摘要：对于状物散文的写作,往往善用描写,来刻画情境,突显文本的美好意蕴.在《珍珠鸟》一文阅读教学中,我们着力从聚焦小鸟的活动场所、迁移想法、积累写作思维三方面,来挖掘文本特色,感受文本魅力.

    小学语文阅读教学品鉴方法

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    基于新时代下的中专幼教音乐教学策略研究

    帅双萍
    198页
    查看更多>>摘要：随着时代不断发展,中专幼教音乐教学理念、策略等已有了全新的变化.教师必须与时俱进,客观把握新时代下中专幼教音乐教学新要求、新特征、新内容等,以学生为中心,优化音乐课堂教学,构建高效音乐课堂,在理论教学、实践教学二者科学衔接下,科学培养大批"高水平、高素质"音乐专业人才.

    新时代下中专幼教音乐教学策略

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    从解题中培养学生运算核心素养

    许远怀
    199页
    查看更多>>摘要：数学运算是数学学科六大核心素养之一,其内涵包括对运算对象的理解、运算方法的掌握、运算方法的选择、运算结果的获得等过程.数学运算能力的培养具有渐进性、养成性特点,需要从解题运算实践中来深化和提升.

    高中数学运算素养培养路径

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