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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    聚焦小学语文核心素养的课堂实践分析

    曾红艳
    1页
    查看更多>>摘要：在新课程标准的背景下，在小学语文课堂教学中注重对学生核心素养的培养，早已成为教育工作者的首要教学目标。在小学语文课堂教学过程中，主要教学目标就是对人心和思想的教育，以为小学生的以后成长和发展打下良好的语文综合素养基础。同时，小学语文任课老师在日常的课堂教学中，要注重培养学生语文综合素养在课堂教学实践中的运用能力，为小学生在日后的语文学习和生活中打下良好的基础。

    小学语文核心素养课堂实践分析

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    浅谈小学音乐识谱教学中的音准培养

    陈俊利
    2,18页
    查看更多>>摘要：在我国中小学基础音乐课程中，识读乐谱对音乐学习具有重要的辅助作用，是提高学生音乐素质最基本的条件与重要途径。而音准的好坏是识谱能力强弱的重要决定因素。为此，笔者结合教学实际，针对小学音乐课堂识谱教学中的音准培养提出了五点方法。

    小学音乐课程简谱识谱教学

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    浅谈小学英语课堂的情景创设

    陈蕴松
    3页
    查看更多>>摘要：看过高考英语的改革政策，我们不得不思考，英语已经成为我们生活中不可缺少的一部分。而作为英语教师的我们也不得不思考如何才能上好一堂英语课。但是现实生活中，我们因为缺少固定的语言环境，英语课程成为了一门难以教好和学好的课程。通读教育学和心理学我们不难发现一节成功的课程，不论教学内容的简单与难，只要运用恰当的教学方法，培养学生的学习兴趣，才能提高教学效果。

    小学英语课堂情景创设技巧应用

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    高中数学教学中的问题导学法的应用

    董明秀
    4页
    查看更多>>摘要：高中数学教学利用问题导学法，可以通过设计有趣的问题，激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，提升学生提问与解决问题的能力。本文通过分析问题导学法的内涵，阐述其在高中数学教学中的具体应用。

    高中数学问题导学法应用分析

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    兴趣视角下初中物理教学实践的有效尝试

    黄友恒
    5页
    查看更多>>摘要："兴趣是学生最好的老师"，学生只有对学科产生兴趣，才会主动的对其进行学习，使教学成果得到保证。因此，初中物理教师在课堂教学中，就需要根据学生的特点以及教学内容，采用能够有效激发学生学习兴趣的教学方式，让学生产生对物理的学习兴趣，充分发挥学生的主观能动性，有效增强学生的学习兴趣。本文将详细阐述在兴趣视角下，初中物理教师课堂教学措施，希望可以为广大初中物理教师提供有用的参考。

    兴趣视角初中物理课堂教学实践措施

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    逻辑思维对议论文结构教学的渗透性探究——以鲁迅《拿来主义》一文为例

    姜军丽
    6页
    查看更多>>摘要：高中学段是学生思维和语言能力相对成熟的阶段。所以，理性逻辑感较强的议论文便成为学生写作的重点方向。谈及议论文，大部分学生的意识里反映的无外乎为论点与论据共同结构的一种文体，对于其中逻辑性的思考也只限于论点是论据围绕的核心，加之教师快节奏的浏览与评价导致的学生对文章文采与各分论点的开头明确性的过度重视，其实际写作便呈现"金玉其外，败絮其中"，即毫无思想性、逻辑感与说服力的一纸华丽空文面貌，而渗透其中的逻辑思维恰恰是议论文写作的灵魂。所以，教师应以真正培养学生逻辑能力与提升议论文写作质量为原则，在议论文写作教学中逐渐引导学生形成逻辑写作的观念并锻炼学生逻辑写作的能力。

    议论文结构逻辑思维引论本论结论

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    浅谈高中物理中闭合电路欧姆定律的应用

    金慧敏
    7,22页
    查看更多>>摘要：欧姆定律即同一电路内当电流通过某固定导体时，此电流大小同此导体电阻呈反比且同此导体两侧电压呈正比。闭合欧姆定律在对电压电流整体分析的同时，也能依据闭合电路中电阻和电压的变化对电流强度有关问题进行解决。本文首先阐述了闭合电路欧姆定律在高中物理中的概念，并结合学习中的题目案例进行该定律的应用，深化对本定律的认知。

    高中物理闭合电路欧姆定律应用

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    当代教育心理学研究的多元取向及发展趋势

    李辰雨焉
    8页
    查看更多>>摘要：在认知、人文、建构、后现代等多种研究取向条件的影响下，教育心理学呈现出新的发展趋势，其研究内容更加系统化，研究方法更加多样化，更加注重对教育心理学多元取向的研究，本文探讨了新时期教育心理学发展的主要趋势，以期为教育教育心理学研究事业做出些许贡献。

    教育心理学研究多元化发展趋势

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    班级管理中的"示弱"艺术

    李翠婷
    9页
    查看更多>>摘要：班级管理是学校管理的基地，班主任的工作，对于学生的成长和学习起着至关重要的作用，作为一名班主任，如何进行班级管理是一个永远值得探索和研究的问题，笔者从示弱策略的角度进行一些初步的探索和总结。

    班级管理示弱策略

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    例谈创造性思维的自我培养

    李可
    10,4页
    查看更多>>摘要：在数学学科中，思维的培养和锻炼是不可或缺的，要解决数学难题，必须要掌握思维的应用方法。本文从四个方面，针对数学学科创造性思维的自我培养方式进行分析。

    数学学科创造性思维自我培养

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