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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    浅谈小学语文读写结合的策略

    邵晶
    72页
    查看更多>>摘要：语文教学"读写结合"是充分挖掘教材资源,找到一个"最佳切入点",通过"写"的训练,不仅能提高学生写作水平,培养想象力,更能进一步加深对文本的理解,升华认识,从而提升"读"的水平,实现读写双赢.

    小学语文读写结合策略浅谈

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    备习作指导课之我见

    盛俊英
    73页
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    刍议提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略

    时凤兰
    74页
    查看更多>>摘要：在当前的小学《道德与法治》课程教育过程中,普遍还存在较多的问题和缺陷,对于课程教育不够重视,学生缺乏学习自主性等,都是影响小学《道德与法治》课程教育质量的主要问题.本文在深入分析小学课程教育特点的基础上,较为详细的阐述了课程学习存在的问题及相应的解决思路.

    小学道德与法治课堂教学有效性

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    改进小学语文阅读方法浅谈

    宋晶
    75页
    查看更多>>摘要：语文教学的任务之一就是培养学生的阅读能力,而新大纲对小学语文教学提出的新的要求则是:开阔学生视野,丰富学生业余生活,增加阅读量.学生阅读面窄,语言积累少,在实际教学中是一个十分突出的问题.营造一种良好的读书氛围,让学生自主读书,培养学生的阅读能力,激发学生的写作兴趣,在我们的一线教学工作中这是十分必要的.

    小学语文阅读方法改进浅谈

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    小议班级评价体系改革

    宋威
    76页
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    如何营造轻松的语文课堂氛围

    孙宏艳
    77页
    查看更多>>摘要：良好的课堂气氛可以促进教师和学生有效的互动活动,让教师的教和学生的学都取得最大化的效果.而小学生生性活泼、好动,注意力不持久,创设良好的课堂气氛显得尤为重要.

    课堂氛围教学艺术多媒体创设情景民主的评价方式

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    浅谈小学数学运算能力培养

    孙艳萍
    78页
    查看更多>>摘要：在小学,计算教学贯穿于数学教学的全过程,可见计算教学的重要性.但是小学生计算的正确率常受到学生的兴趣、态度、意志、习惯等因素的影响.在做计算题时,学生普遍有轻视的态度,一些计算题并不是不会做,而是由于注意力不够集中、抄错题、运算粗心、不进行验算造成的.

    小学数学运算能力培养

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    数形结合在小学数学中的运用浅谈

    唐丽娜
    79页
    查看更多>>摘要：数形结合是小学数学中常用的、重要的一种数学思想方法.数形结合思想的实质即通过数形之间的相互转化,把抽象的数量关系,通过理想化抽象的方法,转化为适当的几何图形,从图形的结构直观地发现数量之间存在的内在联系,解决数量关系的数学问题,这是其一.其二,或者把关于几何图形的问题,用数量或方程等表示,从它们的结构研究几何图形的性质与特征.

    数形结合小学数学运用浅谈

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    实践小学数学教学的"少教多学"策略

    唐玉英
    80页
    查看更多>>摘要：新课程改革标准对小学阶段学生的数学学习提出了一些与之相关的学习程度的具体要求,而基于此,有关"少教多学"教育模式的提出也掀起了一股热潮,该问题受到各界的广泛关注,本文着眼于实践小学数学教学的"少教多学"问题展开探讨,笔者结合个人在这方面的一些实践教学经验,提出一些个人思考及见解,希望借阅者能够积极提出改进意见.

    先学后教当堂训练小学数学少教多学

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    小学数学课堂教学语言能力的培养

    王珊
    81页
    查看更多>>摘要：著名心理学家皮亚杰指出:语言是智力发展的促进者.语言是思维的外衣,是思维的工具,语言对思维有概括和调节的作用,人们借助语言才能对事物进行抽象、概括,反过来借助思维对人们的语言进行调节.课堂教学活动中,学生的口头表述,是教师获取教学反馈信息的重要来源,也是教师调整教学策略的主要依据.从小培养学生口头表达能力,将对其一生产生重大的影响.本文从加强对数学语言的讲解;充分发挥教师的示范作用;重视数学语言不同形式之间的转换;提供数学表达的机会;帮助学生克服心理障碍等几方面分析.

    小学数学课堂教学语言能力培养

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