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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    开展小学语文综合性实践的基本策略

    王雪晴
    111,114页
    查看更多>>摘要：新课程改革不再只注重学生的考试成绩,而是将重点放在了知识的综合性实践上.无论是在日常生活中还是工作中,语文都扮演着重要的角色,单方面知识的学习不足以满足日常的生活需要,语文知识的综合运用至关重要.本文就对小学语文综合性实践的基本策略做简要的探讨.

    小学语文综合性实践基本策略

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    小学数学教学中学生计算能力的培养与提高

    韦广斌
    112页
    查看更多>>摘要：计算教学是小学数学教学的基础内容,也是小学生需要具备的基本能力,针对小学生的身心发展特点,我们在小学数学学科教学活动中,应该致力于激发小学生的学习兴趣,渗透算理,培养学生的自主计算意识和能力.但是笔者在当前的小学数学计算教学实践中发现,很多教师在计算教学上应用的教学方法缺乏科学性,导致学生的自主计算能力培养效果不佳,因此当前的小学数学学科教学活动中,我们需要致力于研究有效的学科教学方法,实现培养小学生计算能力的教学目标.

    小学数学计算能力提高

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    生成性教学的实践困境与应对方略——以小学数学教学为例

    文娅利
    113页
    查看更多>>摘要：当前正是我们新课标的重点改革阶段,我们在在数学教学中培养学生的主体性、锻炼其思维能力是及其重要的,在我们的小学数学教学中应该在课程教学中应该融入生成性教学实践,学数学教学应该重视生成性教学,小学数学教学中含有很多生成性资源,在实践中具有极高的教学价值.通过培养学生的数学知识能力,提高学生的综合素质.我们在小学数学教学中应培养学生的自主学习能力,把被动学习变为主动,把必修课程变为学生的兴趣爱好,充分发挥学生在小学数学学习中的主体性,灵活熟练运用数学思维学习有助于学生把抽象的数据具体化,增强理解能力.本文将对小学数学教学中生成性教学面临的困境及一些应对方案做一个简要分析.

    小学数学课堂教学生成性教学困境应对策略

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    小学数学教学中如何创设高效课堂

    吴骏中
    114页
    查看更多>>摘要：对于小学数学的教学来说,教师应该注重课堂教学的效率,因为课堂学习就是小学生学习数学的主要平台和主要时间,也是学生接受新的学习任务的第一次个场所,如果在课堂上学生能够好好地把握课堂的听课节奏,好好地利用课堂学习这个机会,那么对于提高小学生的数学成绩,以及提高小学生的数学学习能力来说都是十分必要并且十分重要的途径.因此,作为小学数学教师一定要创设一个高效率的课堂教学,从不同的教学角度去出发考虑,不断完善和改进教学方法和模式,努力创设高效课堂,提高小学数学课堂教学效率.

    小学数学课堂教学如何创设高效课堂

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    浅谈如何基于学生差异视角进行小学语文课堂提问

    吴莲英
    115页
    查看更多>>摘要：随着教学质量的提升,传统的教学模式已经显现出了一系列缺点,不能适应学生日益丰富的学习需求.所以在教学教学中如何在教学中充分发挥教学的有效性来提高学生的学习成绩是教师和学生在学习中共同探讨的问题.本文就小学语文教育的差异化教学为背景,讨论在差异化背景下学生如何进行课堂提问教学.

    学习质量学习过程教学水平差异化学习

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    小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用

    吴让成
    116页
    查看更多>>摘要：小学语文读写结合是一种相对较新的理念,随着教育改革的步步深入,逐渐走进老师的视线,并获得大部分老师的青睐和运用.语文阅读可以帮助学生提高自己的理解能力,拓宽知识视野的同时,使小学生积累到更多的素材,这样就有利于学生在写作的时候,可以借用更多鲜活的写作素材为作文增添活力,更容易激发读者的情感共鸣.这样一来,不仅可以在很大程度上丰富小学语文的教学内容,激发学生兴趣,提高教学效率,还可以促使学生不断产生联想,进而培养学生的创新思维,将学生打造成社会所需的人才.

    小学语文阅读教学读写结合应用策略

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    提高学困生小学成绩方法略谈

    武莹莹
    117页
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    浅谈小学数学阅读教学

    夏华连
    118页
    查看更多>>摘要：数学是小学中比较重要的一门学科,数学阅读理解是小学数学最关键的部分,更是学生核心素养的一种重要表现,多读书可以增加知识,提升自己的理解能力,数学的学习离不开阅读,也就是理解能力,这是解题的基本,本文主要探讨小学数学阅读教学.

    数学阅读阅读理解能力解决问题

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    小学数学教学中如何通过多媒体引导学生思考

    徐志开
    119页
    查看更多>>摘要：在当今社会的发展过程中,科学技术在社会中的发展已经达到了一定的程度,计算机在社会中的普及率也越来越高.正是由于计算机的普及率越来越高,学校在教学过程中积极使用多媒体教学技术,这对整个社会都是有益的,一个社会的教学改革带来了历史性的飞跃.但在小学数学教学过程中更好地利用多媒体技术是一种很好的教学方法,但教师在教学过程中不能很好地掌握多媒体课件的制作,这对学生和教师来说也是一个很大的挑战.在这个过程中,多媒体课件的复杂性,另一方面,学生很难接受多媒体课件的知识,学生不适应这样的教学模式.因此,本文对小学数学教学过程中多媒体课件的分析进行了简单的探讨.

    小学数学多媒体应用技能分析思考分析

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    "自主合作学习"在小学数学课堂中的思考

    许明艳
    120页
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