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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    浅谈实践教学法在《市场调查与预测》课程中的应用

    孙继华
    11页
    查看更多>>摘要：《市场调查与预测》课程中的重点就是实践,如果学生不能掌握真正的调查方法,也无法获取一手的预测资料.本文首先指明了实践教学法在《市场调查与预测》的应用步骤,然后分析实践教学法在《市场调查与预测》中的应用策略,以为相关专业实践教学的开展提供参考.

    实践教学法市场调查与预测应用

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    浅谈如何构建小学数学的高效课堂

    高岩
    12页
    查看更多>>摘要：数学教学课堂的有效性主要指的是:教师通过课堂教学,让学生在数学上有收获、有进步、有提高.因此,教师要将小学数学的教学课堂充分利用起来,激发学生的学习兴趣,把它创设成一个魅力无穷、充满活力的数学空间,拓展小学生的思维,让他们充分体会到学习数学的乐趣.

    高效课堂课堂教学小学数学学习兴趣

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    如何提高数学课堂提问的有效性

    李影
    13页
    查看更多>>摘要：教师在课堂中对学生适时的提问,能够让教师掌握学生的学习情况,了解学生对知识的掌握情况,激发学生的求知欲、求胜心和挑战的欲望.通过问题达到师生之间、生生之间的互动,让课堂活起来,让学生的思维活起来.因此,有效的、适时的提问绝对是课堂上的一把火,它可以让学生更主动地参与到学习中来,让学习变得更加有效.

    有效效率

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    浅谈高效课堂的构建

    闵维佳
    14页
    查看更多>>摘要：高效课堂,不仅是达成高效率的课堂,更是教育教学形式的巨大变革;转变教学观念和教学方式,提高课堂教学效率;提高备课实效,为高效课堂奠定基础;创造积极的学习氛围,转变学习方式是打造高效课堂的必由之路;加强课堂互动,充分发挥好教师的主导性和学生的主体性作用;爱是教育的灵魂,用爱赢得高效课堂.

    转变观念提高实效加强互动爱是灵魂

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    课堂中"满足好奇心"——教育叙事

    束艳
    15页
    查看更多>>摘要：课堂中的好奇心引发突发事件,教师要学会倾听学生的心声满足学生的好奇心,因势利导.课堂教学在传授知识的过程中,也要尊重学生的心理,让他们把好奇心释放出来.

    好奇突发事件教育机制

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    巧用《指导使用说明书》提升精准操作能力

    宋亲茸
    16页
    查看更多>>摘要：由于小学生年龄小,容易被有趣的实验现象所吸引,致使研究的目的性被大大减弱;在实验操作时,学生由于倾听不认真不明确操作方法而出现错误的操作.这些现象提示我们:在学生进行实验研究时需要帮助他们明确研究的指向与目的性,给予准确的操作方法指导,提供随时可以查阅的便捷方式——《实验操作指导说明书》.

    指导说明书提升学生操作能力

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    巧用多媒体上好美术课

    赵一频
    17页
    查看更多>>摘要：美术课堂教学中充分利用多媒体,能突破传统教学在时间、空间上的限制,开阔学生的美术视野,通过生动形象的画面,使学习内容变为音视、动画,犹如身临其境,激发了学生对美术学习的兴趣,要不断创新,开发出学生们的丰富想象力和创新能力,这样丰富了教学内容,拓宽了学生的知识面,激发学生思维创新能力.

    多媒体创新意识创作能力

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    网络信息化教学体系在小学语文教学中的应用

    姜珊
    18,53页
    查看更多>>摘要：随着科学技术的不断发展,网络信息化体系在人们的生活中得到了广泛的应用.尤其是在教育领域,网络信息化教学体系发挥了巨大的作用,开创了前所未有的局面,教师教学的效率得到显著的提升、课堂教学质量得到了良好的保证.因此,我将在下文论述网络信息化教学体系在小学语文教学中应用的相关内容,以期给予些许经验借鉴.

    网络信息化教学体系小学语文语文教学

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    初中几何基本图型教学的正反经验

    李鸿志
    19页
    查看更多>>摘要：初中几何基本型教学风靡哈市十多年,几何基本型教学浓缩了初中一线数学教师的集体智慧和教学心得,在教学中对初中生学习运用几何知识产生了非常积极的促进作用,但是随着时间的推移,在实际教学中也产生了教学固化的情况,本文就着重阐述这一过程中的正反经验.

    初中数学认知规律逻辑演化

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    论小学语文教学中课堂气氛的营造方法

    李莉
    20页
    查看更多>>摘要：语文的新课程特别强调要在语文的课堂教学中重视对学生人文意识的培养,明确指出"语文课程应培养学生热爱语文的思想感情","重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展".那么怎样的课堂教学结构才能构建这样的学习氛围呢?笔者根据自己的经验谈了一些看法.

    小学语文课堂气氛

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