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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    高中政治教学中渗透心理健康教育的思考

    范正云
    121页
    查看更多>>摘要：心理健康教育对高中的政治教学具有重要的影响力,它是提高学生心理素质的基础,是培养学生良好的个人品格的关键.在具体的教学中,教师首先要注意言传身教,通过深入挖掘教材的知识内容,展开心理健康的教育,还要进行及时的对学生的学习状况进行反馈,帮助学生建立自信心,从而提高学生学习的主动性,为学生提供持久的学习动力.

    高中政治心理健康言传身教教学内容反馈

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    体验式教学在初中道德与法治课中的应用研究

    方淑娜
    122页
    查看更多>>摘要：素质教育要求以生为本、因材施教,初中道德与法治课教师必须全心全意服务于全体学生,优化设计教学方案,不断整合课程资源,来满足不同层次学生的不同需求,指引他们突破自我、挑战自我,最终成为一名高素质的全能型人才.与此同时,初中道德与法治课教师还要学会尊重学生,实施多样化的教学策略,组织个性化的教学活动,来启发学生思维的创新力与想象力,帮助他们懂得更多人生道理,顺利实现学科素养与学习能力的综合发展目标.本文主要针对初中道德与法治课上体验式教学的有效应用做出了具体研究.

    初中教育道德与法治体验式教学有效应用研究

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    概念图在高中生物复习总结中的应用探究

    方昕蓉
    123页
    查看更多>>摘要：作为一名高中生经过自身学习经验的总结以及生物教师的指导,认识到利用概念图可以将高中生物的知识点进行连接,提高学生的记忆效率,帮助学生建立整体的知识结构体系.故此,笔者将进一步探究在高中复习总结中如何应用概念图.

    概念图高中生物复习总结

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    高中信息技术翻转课堂的教学模式的应用

    邬伟明
    124页
    查看更多>>摘要：这些年随着国内教育改革的不断深入,目前国内高中课堂的教学模式已经不再是以前的传统教学模式了,而是使用翻转课堂进行教学的一种新模式.诸如数学语文等高中主要学习科目的课堂教学已经在这种教学模式不断实行之下不断发生变化.而信息技术作为国内高中教学所要学习的一门课程,又是一门大多数学生都很苦手的一门课程,如何利用翻转课堂这种新型教育模式来进行有效的教学,是目前国内的信息技术教师都想知道的.本文对于翻转课堂的相关概念和特点作出了相关介绍,并对于如何运用于高中信息技术教学中提出了相关看法,希望能够对进行相关课题研究的工作者提供一份参考和借鉴.

    课堂应用信息技术翻转课堂

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    浅谈学生注意力与教学内容的结合

    吉林省通化县果松镇七道沟学校
    125页
    查看更多>>摘要：学生注意力集中于教师能力及讲授内容息息相关,学生集中注意力听讲,在很大程度上能激发教师课堂上水平的发挥,会让教师能够特别流畅地完成教学任务.集中注意力听课的学生会对教师的教学内容能够更快、更好的理解.这样的课堂互动也会给学生课堂注意力效果添分,会让课堂教学充满生命活力.

    注意力活动教学内容

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    《红楼梦》中精湛对话艺术的语用赏析研究

    郝佳怡
    126页
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    初中英语听说训练中的情境巧妙创设

    何慧慧
    127页
    查看更多>>摘要：在英语课堂中情景教学法使用,不仅对帮助活跃课堂气氛有作用,而且还能提高学生对英语课程的喜爱程度,逐步提高学生的英语听力和口语能力.在现行的英语的初中课堂的教学情况下,在英语的听说训练中增加了情景教学法.本文以初中听力和口语训练作为研究对象,分析如何把情景教学法的具体实施.

    初中英语情境教学法运用分析

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    初中英语课堂教学中师生错误资源的再生利用

    胡蕴琦
    128页
    查看更多>>摘要：错误是师生教学和学习过程中一种常见且特殊的资源,为了有效提高初中英语课堂教学效果,营造一个精彩、活跃的课堂氛围,教师和学生均需深刻认识到这些错误资源的重要性,巧妙、合理利用,将其转变成宝贵的资源,充分调动学生课堂学习的兴趣,启发学生情感、智力,引导学生主动研究,吸取精华,进而保证最佳的课堂教学效果.这篇文章重点分析了初中英语课堂教学中师生错误资源的再生利用.

    初中英语课堂教学师生错误资源再生利用

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    初中数学教材例题与习题二次开发的实践与思考

    黄建军
    129页
    查看更多>>摘要：教材的编写是根据相应的课程标准编写的,数学教材也不例外.教材中的例题与习题都是根据课程标准要求结合学生实际学情进行设计的编写的.本文章以数学课程标准为依据,就初中数学例题、习题教学的现状,进行列举和分析,并结合教学实践中的相关案例,主要针对初中数学教材中的例题和习题进行二次开发的策略进行探讨,寻求改进例题、习题处理的方法,以发挥其潜能.

    教材例题教材习题二次开发

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    有效优化课堂问题设计改善高中数学课堂应用探究

    黄文彬
    130页
    查看更多>>摘要：高中生作为数学的"老朋友"对于问题教学并不陌生.然而处于高压力下的高中生对于传统的问题教学容易产生疲劳感,进而降低问题教学效率.教师在教学过程中理应优化问题设计,通过有效的问题教学逐步提升课堂教学质量.本文我与大家探讨如何优化问题设计,改善高中数学课堂教学质量.

    高中数学问题设计优化应用策略

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